Нажмите "Enter" для пропуска содержимого

Домашние животные их детеныши: Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние животные и их детеныши» (младшая группа) | План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа):

Содержание

Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние животные и их детеныши» (младшая группа) | План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа):

Конспект занятия во второй младшей группе

«Домашние животные и их детеныши»

Цель: 

— Развивать знания детей о жизни домашних животных и их детенышах.

Задачи:

— Учить детей различать взрослых животных и их детёнышей;

— Способствовать воспитанию звуковой  речи: произнесению звукоподражаний громко, тихо, тоненьким голосом и т. п.

— Развивать зрительное восприятие.

— Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

— Воспитывать бережное отношение к животным.

Материал: волшебная коробка, картинки с изображением животных и их детенышей, кукла Буратино, фланелеграф.

Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние животные», чтение художественной литературы о животных, проведение дидактических игр «Лото» с животными.

Ход занятия:

Стук в дверь

Воспитатель: — Кто-то стучится. Посмотрите, к нам пришел Буратино с «волшебной коробкой». Ребята, Буратино мне на ушко сказал, что в коробке находятся картинки домашних животных и их детёнышей, а названия их он забыл. Он просит нас с вами помочь ему вспомнить их. Поможем ребята?

Дети: — ответы детей (Да)

Воспитатель: — Ребята, сейчас я буду по очереди ставить на фланелеграф картинки, которые нам принес Буратино, а вы будете называть кто это.

Ставлю первую картинку (Корова с теленком)

Воспитатель: — Посмотрите, кто здесь нарисован?

Дети: — ответы детей (Корова)

Воспитатель: — Правильно! Корова. Как мычит корова? (низким голосом «Мму-у-у»)

— А кто рядом с ней? (теленок)

— Как он мычит? (тоненько «Мму-у-у»)

— Корова большая? А теленок? (а теленок маленький)

Обобщаю ответы детей: Да, ребята, корова большая, а теленок маленький. Корова мычит громко, протяжно: «Мму-у-у» а теленок мычит тихо, тоненьким голосом: «Мму-у-у».

Ставлю вторую картинку (лошадь с жеребенком)

— А это кто? (лошадь)

-Правильно, а как лошадь ржет? (громко «И-го-го»)

— А как зовут детеныша лошади? (жеребенок)

— Как он ржет? (тоненьким голосом «И-го-го»)

— Лошадь большая? А жеребенок какой? (ответы детей)

Обобщаю ответы детей: правильно, ребята, лошадь большая. Жеребенок маленький.

Ставлю третью картинку (свинья с поросенком)

— Кто же на картине нарисован? (свинья)

— Как хрюкает свинья? (громко «Хрю-хрю»)

— А кто детеныш у свиньи? (поросёнок)

— Как он хрюкает? (тихо «Хрю-хрю»)

— Правильно. А сейчас Буратино предлагает вам немного отдохнуть и поиграть с ним.

Физкультминутка:

Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)

Раз — нагнулся, два — нагнулся, (наклоны к левой и правой ноге)

Руки в сторону развел, (руки развести в стороны)

Ключик, видно, не нашел. (Повороты головы вправо и влево)

Чтобы ключик нам достать, (поднять руки вверх)

Нужно на носочки встать. (Подняться на носочки)

Воспитатель: — Молодцы! Но у нас в коробке еще остались картинки, поэтому садитесь на стульчики, продолжим наше занятие.

Ставлю четвертую картинку (собака со щенком)

— Посмотрите, а кто на этой картинке изображён? (собака)

— А как она лает? (громко «Гав-гав»)

— А кто рядом с нею? (это ее детеныш — щенок)

— Как тявкает щенок? (тихо «Тяв-тяв»)

— Собака большая? А какой щенок? (а щенок маленький)

Обобщаю ответы детей.

Ставлю пятую картинку (кошка с котенком)

— А это кто? (кошка)

— Как мяукает кошка? (громко «Мяу-мяу»)

— Как зовут детеныша кошки? (котенок)

— Как мяукает котенок? (тихо «Мяу-мяу»)

-Правильно, ребята.

Воспитатель: — Молодцы, ребята, вы все правильно  называли животных. Мы помогли Буратино вспомнить названия домашних животных, вот он как радуется, нам с вами спасибо говорит. Вы очень хорошо занимались.

Домашние задания для детей с ОНР по теме «Домашние животные и их детеныши»

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

1. Прослушай внимательно, повтори по памяти:
КОШКА, СОБАКА, ЛОШАДЬ, КОРОВА.
• Назови кто это? (домашние животные). Объясни,
почему мы их так называем. Перечисли, каких
домашних животных ты еще знаешь.
• Отгадай загадку:
У порога плачет,
Коготочки прячет.
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет.
• Подбери 3 слова – определения: кошка (какая?) — ……

2. Посчитай до 5, правильно согласовывая слова:
КОШКА, СОБАКА, КОЗА.
3. Назови семью:
• Кот – кошка – котенок – котята
• Пес — …………………………….
• Бык — …………………………….
• Конь — ……………………………
4. Расскажи, где живут животные:
• Собака живет ………….(в конуре.)
• Корова живет ………… (в коровнике)
• Свинья живет ………….(в свинарнике)
• Лошадь живет ………… (в конюшне)
5. Назвать детенышей домашних животных
по – образцу:
У коровы – теленок – теленочек – телятки;
У козы — ……..; у лошади — ………, у свиньи — ………,

у собаки — ……, у овцы — ………………..
6. Кто как голос подает?
Собака – лает, кошка — …… (мяукает),
лошадь — …… (ржет), корова — ……(мычит)
7. Скажи по – образцу:
Корова – много коров, Собака – ……, Лошадь –
……., кошка — ….., свинья — ………….



Тема: «Домашние животные и их детеныши»

1. Назови домашних животных. (не менее 5). Объясни, почему этих животных называют домашними. Назови животных когда их много: корова – коровы, лошадь, коза, свинья, овца.

2. Посчитай до 5, правильно согласовывая слова: рогатая корова, злая собака, быстрая лошадь.

3. Назови семью:
Корова – бык – теленок – телята; Лошадь – …; Овца –…..; Коза – ….; Кошка – …..; Собака –

4. Кто как голос подает?

• Корова – мычит
• Лошадь –
• Овца –
• Собака –
• Кошка –
• Свинья –

5. Расскажи о любом домашнем животном по плану. Рассказ должен быть связным, предложения полными.
• Кто это, как выглядит? (описать внешний вид животного)
• Чем питается?
• Кто у него детеныши?
• Какую пользу приносит человеку.

6. Кто где живет?
• Лошади живут в конюшне.
• Коровы -……. (В коровнике)
• Свиньи — ……..(В свинарнике)
• Телята — ………(В телятнике)

7. Развитие логического мышления:

Собака догоняет зайца. Кто впереди? Кто сзади? Кто за кем?

Развитие речи «Домашние животные и их детеныши»

Воспитатель (обращает внимание детей на появившегося домовенка Кузю):   Ребята, посмотрите, к нам пришел в гости — домовенок Кузя. Давайте с ним поздороваемся. Домовенок Кузя помогает по хозяйству нашим мамам и папам, следит за порядком в доме и заботится о домашних животных. Скажите, а вы знаете кто это такие – домашние животные?

— Да, это животные, которые живут рядом с человеком. А вы знаете какие еще животные могут жить рядом с человеком?

Домовенок Кузя пришел нам рассказать про этих животных…

Слайд № 1

— Посмотрите, кто это?

 

Правильно, это мама кошка со своим котенком. Послушайте, что нам расскажет домовенок про них.

 

Котята – послушные кошкины детки.

Им в школе хорошие ставят отметки:

По лазанью, ползанью, бегу, прыжкам –

«Отлично»!

(Вот так бы учиться и нам)

— А это кто?

Слайд № 2

Да. Это мама собака со своим щенком. А про них домовенок нам загадку расскажет. (текст на слайде)

У него четыре лапы,

Черный нос и хвост лохматый,

Очень часто громко лает,

А плохих людей кусает!

Он бывает забияка!

Это кто у нас? Собака!

— Домовенок Кузя хочет нам рассказать еще про домашних животных, которые живут рядом с человеком и очень помогают.

Слайд № 3

Домовенок Кузя:

У коровы сын, теленок,

Очень вежливый ребенок.

Мама учит малыша

Кушать травку неспеша.

Ребята, а кто догадается, почему корова считается полезным животным?

Правильно. Корова очень полезная и дает нам молоко. Давайте вспомним как зовут ее малыша-детеныша?

Слайд № 4

— А это кто?  На картинке курочка со своими маленькими птенчиками – как они называются? Послушаем Кузю?

Домовенок Кузя:

А цыплята у несушки

Все похожи друг на дружку. И девочки и мальчики, Словно одуванчики.

— И правда, ребята, цыплята маленькие и пушистые, как одуванчики. А кто догадается, почему курочка живет рядом с человеком, чем она полезна? Ну, конечно, курочка дает людям вкусные и полезные яйца. Но вот Кузя мне сейчас сказал, что еще есть птицы, которые живут рядом с человеком и дают яйца. Посмотрим?

Слайд № 5

 Кто догадается? Кто это?

Кузя нам расскажет как же называются птенчики уточки.

 Дети уточки — утята,

Очень дружные ребята.

Ходят строем очень дружно

И ведут себя послушно.

Давайте вместе повторим, как же называются птенчики уточки.

Слайд № 6

Гусь крикливый, с длинным носом.

Шея словно знак вопроса.

Гусь идёт гулять в луга

И гогочет: ГА-ГА-ГА!

Как же можно назвать птенчиков гусыни?

Физкультминутка:

Домовенок – потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – как зайчик поскакал,

А четыре – вдруг упал (присели на корточки,

Покачал он головой

И потом пошел домой. (дети возвращаются на свои места)

Кузя мне подсказывает, что мы забыли еще одно животное, которое дает нам молоко.

Слайд № 7

 Кто же это?

Это козочка со своим детенышем. А как он называется нам расскажет Кузя.

Глупый маленький козленок!

Он бодает всех с пеленок.

Что же делать нам когда

Вырастут его рога.

Как же называется детеныш козочки?

Слайд № 8

А кто же это?

Это мама лошадь и ее детеныш. Кузя расскажет нам как он называется.

У лошадки — жеребенок,

Очень резвый постреленок.

Любит он скакать и прыгать,

И копытцами подрыгать.

Ребята, так как же называется детеныш лошади?

Лошадь тоже очень полезное для человека животное, она везет тяжелую повозку и просто катает людей на себе, но ей совсем не тяжело, потому что она очень сильная.

Спасибо, Кузя, наши ребята теперь знают намного больше про домашних животных и про их детенышей.

Домовенок Кузя: Мне с вами очень понравилось общаться, ребята.

И нам с тобой, Кузя очень понравилось, правда, ребята?

Домовенок Кузя: Ну раз так, тогда я приду к вам еще раз. А сейчас, до, свидания… (уходит)

Итог.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе «Домашние животные и их детеныши» | Дошкольное образование

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе «Домашние животные и их детеныши»

Автор: Попеляева Наталья Владимировна

Организация: МДОБУ ЦРР д/с «Аленушка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Сибай

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе.

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

Задачи:

Обучающие: Знакомить детей с домашними животными и их детенышами

Развивающие:

1. Развивать внимание, память детей

2. Развивать художественное восприятие для формирования целостной картинки мира на материале загадок, чтение стихотворений;

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным.

Материал: игрушки домашних животных, картинки домашние животные и их детеныши

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто то плачет. Смотрите, под кустиком сидит и плачет котенок. Давайте спросим, почему он плачет.

Котенок говорит, что он потерялся и не знает где его мама. Давайте поможем котенку, найдем его маму.

Воспитатель: Смотрите, что это за животное? Наверно это мама котенка?

У нее рога, копыта

И на всех мычит сердито,

И дает нам молока

Кто это?

Дети: Корова.

Воспитатель: Это мама котенка?

Дети: Нет.

Воспитатель: Посмотрите кто это на картинке?

Дети: Корова

Воспитатель: Правильно корова. А у коровы как зовут детеныша? Покажите мне картинку, где изображен теленок. Молодцы. Как мычит корова?

Дети: Му…

Воспитатель: Корова большая и мычит громко: «МУ….», теленок маленький и мычит тихо «МУ…»

(Дети повторяют звуки тихо и громко)

Воспитатель: Давайте искать дальше маму котенка. Смотрите, кто это в пушистой белой шубке травку щиплет?

Дети: Овечка

Воспитатель: Правильно овечка. А у овечки малыш ягненок. Покажите мне картинку, где нарисован ягненок. Молодцы. Как говорит овечка?

Дети: Бе…

Воспитатель: как говорит ягненок (ме)

(Дети повторяют звуки)

Воспитатель: Это мама котенка?

Дети: Нет

Воспитатель: Ребята посмотрите

Кто там скачет по дорожке?

Цок-цок-цок,

У кого так резвы ножки?

Цок-цок-цок

Шелковиста ее грива,

Весела она, игрива

У нее так шерстка гладка

Это к нам бежит

Дети: Лошадка

Воспитатель: Это мама котенка?

Дети: Нет.

Воспитатель: У лошадки есть детеныш и зовут его жеребенок. Покажите мне картинку, где изображен жеребенок. Молодцы. Скажите, как говорит лошадь.

Дети: Иго-го

Воспитатель: Молодцы. Скажите теперь как говорит жеребенок. Он маленький и говорит тише лошади.

(Дети проговаривают звуки)

Воспитатель: Это не мама котенка надо дальше искать. Посмотрите впереди лужи и нам нужно через них перепрыгнуть, чтобы не замочить ножки.

(дети перепрыгивают через лужи)

Воспитатель: Молодцы. Ножки у всех сухие?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята смотрите, что это за толстое животное, нос пяточком, хвостик крючком?

Дети: Свинья

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Это мама котенка?

Дети: Нет.

Воспитатель: А где малыши мамы свиньи? Как их зовут?

(Дети показывают картинки)

Воспитатель: Как говорит свинья?

Дети: Хрю-хрю

Воспитатель: Молодцы. А поросята?

(Дети проговаривают звуки)

Воспитатель: Посмотрите ребята

Кто тут в будке спит,

Дом сторожит.

Кто к хозяину идет,

Он знать дает.

Дети: Собака

Воспитатель: Это мама котенка?

Дети: Нет.

Воспитатель: Покажите мне на картинке где щенок собаки. Молодцы. Скажите, как лает собака.

Дети: Гав-гав

Воспитатель: А как тявкает щенок?

Дети: Тяв-тяв

(Дети проговаривают звуки)

Воспитатель: Дети смотрите кто там

Мохнатенький, усатенький,

Молочко пьет, песенки поет.

Дети: Кошка

Воспитатель: Молодцы. Нашли мы маму кошку. Как говорит кошка?

Дети: Мяу.

Воспитатель: Правильно. А как говорит маленький котенок?

(Дети произносят звуки)

Воспитатель: Ну, вот нашли мы маму котенка! Теперь мы знаем, что мама котенка – кошка. Давайте вспомним и назовём всех животных, которых мы встретили на своем пути.

(Воспитатель выставляет рисунки домашних животных и их детенышей)

Приложения:

  1. file0.docx.. 14,4 КБ
Опубликовано: 21.01.2021

Домашние животные и их детеныши

Цели:

  • Образовательные: расширение знаний о домашних животных; закрепление умения ребенка различать диких и домашних животных; составлять рассказ-описание по наводящим вопросам с опорой на картинку.
  • Коррекционные: расширение и активизация словаря существительных по теме; развитие общей и мелкой моторики; логических и счетных операций; слухового внимания; зрительного восприятия.
  • Воспитательные: воспитание бережное отношение к животным.

Демонстрационный материал. Картинки с животными (медведь, лиса, волк, заяц, белка, олень; корова, лошадь, кошка, собака, коза, овца, свинья).

Раздаточный материал. Две картинки с изображениями дикого и домашнего животного, разрезанные на 5 – 7 частей. Карточки с изображениями травы, сена, косточки, рыбы, молока, орехов, ягод, грибов, кур, зайцев, меда, малины, моркови, капусты. Парные карточки с изображениями домашних животных и их детенышей (мама-детеныш). Игрушечные лошадь и жеребенок. Набор деревянного конструктора.

Ход непосредственной образовательной деятельности

(Индивидуальная работа.)

Вводная часть.

Учитель-дефектолог предлагает ребенку отгадать загадки:

Стоит гора,
Спереди – вилы,
А сзади – метла.
(Корова.)

Нос пяточком, а хвост крючком.
(Свинья.)

С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком.
(Собака.)

Если ребенок затрудняется, то учитель-дефектолог еще раз загадывает загадки, но на доске висят изображения всех животных, о которых загадки (корова, свинья, собака). После того, как ребенок отгадал загадки, учитель-дефектолог спрашивает его: “Как ты думаешь, о ком мы сегодня будем говорить?” Если ребенок не догадался сам, можно задать наводящий вопрос: “Корова, свинья, собака, как их можно назвать одним слово?”

Основная часть.

Картинки с изображением животных (медведь, лиса, волк, заяц, белка, олень; корова, лошадь, кошка, собака, коза, овца, свинья) висят на доске, учитель-дефектолог задает ребенку вопросы.

Беседа.

– Покажи и назови, кто изображен на этих картинках? (Ребенок показывает и называет животных.)
– Как можно назвать их, одним словом? (Животные.)
– Почему? (Ребенок должен перечислить характерные признаки животных.)

Тело покрыто шерстью, у них есть морда, хвост, четыре ноги (лапы).

– На какие две группы можно разделить этих животных? (На диких и домашних животных.)
Покажи и назови домашних животных (ребенок показывает и называет домашних животных).
Почему их называют домашними животными? (Домашние, потому что, живут рядом с человеком, человек о них заботиться поит, кормит, строит им дом.)

– Какую пользу приносят человеку домашние животные? (Корова дает молоко, овцы дают шерсть, лошадь перевозит грузы и тд..)
Покажи и назови диких животных (ребенок показывает и называет диких животных).
Почему их называют дикими животными? (Дикие, потому что, живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают пищу, сами строят себе дом.)

Игра с мячом “Кто у кого?”.

Учитель дефектолог бросает ребенку мяч со словами: “ у коровы…..” (ребенок должен поймать мяч, назвать детеныша коровы и бросить мяч обратно учителю, допускается, что ребенок может назвать как одного детеныша, так и много, главное, чтобы он назвал их или его правильно).

У коровы – теленок (телята). У собаки – щенок (щенки). У кошки – котенок (котята). У лошади – жеребенок (жеребята). У козы – козленок (козлята). У овцы – ягненок (ягнята). У свиньи – поросенок (поросята).

Игра “Кто что любит?”*.

На столе у учителя-дефектолога карточки с изображениями домашних и диких животных, на столе перед ребенком карточки на которых изображены любимые лакомства этих животных (сено, трава, кость, рыба, молоко и тд).

Учитель-дефектолог показывает карточку с изображением животного, ребенок называет его (например, корова) и ищет среди своих карточек ту, на которой изображен тот продукт, который любит употреблять в пищу данный зверь. Ребенок при этом говорит: “это корова, она любит есть сено и травку”.

Корова – трава, сено. Собака – кость. Коза, овца – сено, трава. Кошка – рыба, молоко. Белка – орехи, ягоды, грибы. Лиса – куры. Волк – зайцы. Медведь – мед, рыба, малина. Заяц – морковка, капуста.

Игра “Четвертый лишний”.

Учитель-дефектолог выкладывает на стол перед ребенком карточки, например, 3 диких животных и 1 домашнее животное, и задает вопрос ребенку: “как ты думаешь, какое животное лишнее?” Ребенок должен назвать лишнее животное и объяснить свой выбор. Если перед ребенком лежат карточки с изображениями коровы, свиньи, лошади и лисы, он должен сказать, что (лишняя лиса, потому что корова, свинья и лошадь, домашние животные, а лиса дикое).

Варианты карточек:

3 диких животных и 1 домашнее животное. 3 домашних и 1 дикое. 3 хищника и 1 травоядное животное. 3 травоядных животных и 1 хищник. 3 детеныша и 1 взрослое животное. 3 взрослых животных и 1 детеныш.

Физкультминутка.*

Игра “День-ночь”. Учитель-дефектолог объясняет ребенку, что сейчас он будет перечислять части суток, а ребенок должен будет сесть на корточки, когда услышит “ночь” и встать на ноги когда услышит “день”. При словах утро и вечер нужно стоять на месте или сидеть на корточках в зависимости от того, что (день или ночь) было названо до этого.

Игра “Где собачка?”*

Учитель дефектолог ставит на стол собачью будку, и показывает ребенку игрушечную собачку. “Это Шарик, он живет в будке и охраняет дом”. Ребенок рассматривает Шарика и его будку, после чего учитель сажает собаку в будку и спрашивает у ребенка: “Где сидит Шарик?” (шарик сидит в будке). Учитель-дефектолог переставляет фигурку Шарика, и каждый раз задает вопрос: “Где сидит Шарик?” Ответы ребенка: Шарик сидит, перед будкой, справа от будки, сзади или за будкой, слева от будки.

Если ребенок называет будку домиком, его не следует исправлять, так как цель задания, повторить пространственные предлоги, и вспомнить, где находятся левая и правая сторона относительно ребенка. В конце задания можно просто напомнить, что Шарик живет в будке.

Игра “Найди пару”.*

Учитель-дефектолог показывает ребенку карточки, на них изображены домашние животные: корова, лошадь, свинья, кошка, собака, коза и их детеныши теленок, жеребенок, поросенок, котенок, щенок, козленок. Учитель вместе с ребенком вспоминают, как называются эти животные и как зовут их детенышей. После этого карточки перемешиваются, и раскладываются на столе рядами (картинкой вниз). Ребенку объясняются правила игры: “сейчас мы с тобой по очереди будем открывать карточки, за одни раз можно перевернуть (открыть) две карточки. Нужно найти маму и детеныша, смотри и запоминай, где какие карточки лежат, если нашел две карточки, ты забираешь их себе, если нет, то их опять переворачивают картинкой вниз” Первым открывает карточки учитель, давая тем самым ребенку возможность посмотреть, где какие карточки лежат. Цель игры набрать как можно больше карточек мама-детеныш, для этого нужно смотреть и запоминать, где какие карточки лежат. Каждый раз, когда ребенок или учитель открывают карточки, они называют животное или детеныша, которое на них нарисовано. Например, если учитель открыл две карточки корова и коза он называет их и объясняет, что корова и коза две мамы у них есть свои детеныши (у коровы теленок, у козы козленок), они не подходят друг другу и переворачивает их картинкой вниз.

В конце игры каждый называет свои пары картинок: “я нашел, корову и теленка, козу и козленка и тд” и считает, сколько пар картинок он нашел. Важно обратить внимание ребенка, что мама и детеныш – это пара и считается как одна карточка. Кто собрал больше пар, тот выиграл.

Пальчиковая гимнастика1.

Жили-были поросятки,
На поляне у реки. Подушечками пальцев стучат по столу.
Рано утром просыпались, Делают круговые движения рукой около носа
Мыли ушки и копытца. поочередно левой и правой.
Ох, и теплая водица. Сжимают и разжимают пальцы.

Ходит-бродит по лужку Делают “шаги” двумя пальцами по столу.
Рыжая корова. Делают “рога” и качают головой.
Даст она нам к вечерку
Молока парного. Сжимают и разжимают пальцы рук.

1Пальчиковая гимнастика содержит простые движения, с которыми ребенок легко справится, это сделано специально, чтобы дать отдохнуть от предыдущих заданий.

Игра “Сложи картинки”.

Перед ребенком картинки с изображением дикого и домашнего животного, разрезанные на 5–7 частей. Ребенок собирает картинки. После этого называет животное: (Я собрал картинку, это собака домашнее животное, потому что она живет рядом с человеком, охраняет дом. Я собрал картинку это медведь дикое животное, он живет в лесу сам о себе заботится, сам строит дом и добывает себе пищу).

Игра “Опиши животное”.

Составление описания животного по наводящим вопросам учителя-дефектолога (с опорой на картинку).

  1. Кто это?
  2. Какие у него есть части тела?
  3. Домашнее это животное или дикое? Если дикое, то где живет?
  4. Как называется его дом?
  5. Чем питается (травоядное или хищное)?
  6. Как называют детенышей этого животного?
  7. Как животное подает голос?
  8. Какую пользу приносит?

Примерный рассказ, который может получиться.

Это лошадь, у нее есть голова, туловище, ноги, хвост, уши. Лошадь домашнее животное, она живет в конюшне. Питается лошадь летом сеном, зимой соломой, она травоядное животное. У лошади есть жеребята. Лошадь ржет. Лошадь можно запрячь в телегу, и перевозить грузы, на лошади можно ездить верхом.

Игра “Построй домик животным”.*

На столе перед ребенком стоит пара игрушечных животных (лошадь и жеребенок). Учитель-дефектолог объясняет ребенку, что лошади и жеребенку, нужно построить домик (конюшню), в которой они будут жить. Учитель дает ребенку фотографию (см приложение)2 . Ребенок должен рассмотреть ее. После чего учитель интересуется у ребенка, какие строительные материалы, ему понадобятся, для постройки конюшни. Задача ребенка посчитать одинаковые элементы конструкции и сказать учителю-дефектологу, какие строительные материалы ему понадобятся: “для строительства, мне понадобится два красных кубика, два желтых кубика, одна красная арка… и т.д.”. Учитель дает ребенку нужные детали и ребенок начинает строить конюшню. После того, как строительство закончено ребенок совместно с учителем-дефектологом сравнивает свою постройку с той, что изображена на фото, затем в конюшню вселяются лошадь и жеребенок. Они благодарят ребенка за красивый и крепкий домик, который он для них построил.

2 Фотография дается ребенку, конструктивные навыки которого, находятся на невысоком уровне. В том случае, если ребенок не испытывает затруднений в понимании схем, можно дать ему не фотографию готовой конюшни, а ее схему.

Итог индивидуальной работы:

–Ты помнишь, о ком мы сегодня говорили с тобой? (Мы говорили о домашних животных.)
Ты понял, почему их называют домашними? (Потому что они живут рядом с человеком, человек о них заботится.)
Тебе понравилось играть с домашними животными?

Открытое занятие было составлено с использованием специальной литературы (см список), для детей с задержкой психического развития 5–6 лет. В скобках выделенные курсивом примерные ответы ребенка, в этом возрасте он должен отвечать на вопросы учителя не одним двумя словами, а небольшими предложениями. Если ребенок отвечает односложно, поправьте его, скажите, что он уже большой и нужно учиться говорить красиво. Пусть ребенок выслушает развернутый ответ учителя и попробует его повторить, если это не получается сразу, пусть повторяет каждое слово за учителем, а потом попробует произнести весь ответ целиком. Хвалите и одобряйте ребенка, даже если получилось не очень хорошо, для детей важно знать, что их старания были замечены учителем.

Если ребенок выполняет задания в замедленном темпе, или же у него рассеянное внимание, и он не может долго выполнять задания, можно уменьшить объем работы, исключив из индивидуальной работы игры: “где собачка”, “найди пару”, “сложи картинку”, “построй домик животным”. Объем и сложность может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Время, отводимое на выполнение всех заданий, для данного возраста составляет 20–25 минут.

Знаком (*) в тексте помечены игры, которые были составлены автором конспекта.

Список используемой литературы:

  1. Морозова И.А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром для работы с детьми 5–6 лет. Москва. Мозаика-синтез 2011.
  2. Никитина А. Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для детей 5–6 лет. Санкт-Петербург. Каро 2011.
  3. Стребелева Е.А. коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Москва. Владос 2008.
  4. Никитина А.В. 33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения, загадки для детей 6–7 лет. Санкт-Петербург. Каро 2009.

Конспект НОД по познавательному развитию: «Домашние животные»

(старшая группа)

Воспитатель МБДОУ № 8:

КостюченкоА.А.

2017

 

Цель: — закрепить знания о домашних животных.

 

Задачи:

Расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детёнышах.

(чем питаются, где живут, какую пользу приносят)

Развивать общую моторику, координацию, зрительную и слуховую память.

Воспитывать любовь к домашним животным.

 

Предварительная работа.

— Беседа с детьми о том, есть ли у них домашние животные, где они живут, как за ними надо ухаживать, чем кормить.

— Рассматривание картинок из серии «Домашние животные и их детёныши». Чтение стихотворений и потешек о домашних животных, заучивание некоторых из них.

-Беседа с родителями, их помощь в подборе игрушек, в заучивании с детьми стихотворений.

 

Оборудование:

кукла на руку Петрушка, изображения животных, дидактическая игра «Разрезные картинки», «Угадай по описанию», «Загадки-обманки».

 

Ход занятия:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! (показ куклы-Петрушки). Петрушка очень к вам спешил и хотел поделиться с вами одним интересным стихотворением. Послушайте его:

К домашним животным мы тех отнесем,

с которыми в тесном контакте живём;

Коровы и лошади,

Овцы и козы,

Мы их укрываем в тепле от мороза.

Их кормим и поим,

Коль надо стрижём,

Их ласково гладим, всегда бережём.

— О ком говорилось в стихотворении? (ответы детей).

-Почему мы их так называем? Где живут эти животные?

 

Физкультминутка «Кролик потянулся«

Кролик потянулся

1,2,3,4,5

Раз нагнулся, два нагнулся.

Лапки в сторону развёл,

Но морковки не нашёл.

Чтоб морковку нам достать

Надо на носочки встать.

 

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Воспитатель: А сейчас Петрушка хочет предложить вам поиграть с ним в интересную игру. Он будет вам зачитывать описание животного, а вы должны найти изображение этого животного в группе.

— Домашние животное, у которого есть рога, хвост, вымя, даёт молоко. (Корова).

— Домашнее животное, у которого четыре лапы, когти, мордочка с усами, ловит мышей. (Кошка).

— Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами, хвост крючком и на морде пятачок. (Свинья).

— Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами, перевозит грузы и людей, питается сеном и травой. (Лошадь).

 

Дидактическая игра «Разрезные картинки«

Воспитатель: У Петрушки в запасе много разных интересных игр. И сейчас он хочет вам предложить поделиться на группы и попробовать собрать картинки. Чья команда быстрее соберёт, та и победила.(Дети выполняют задание).

 

Дидактическая игра «Загадки-обманки«

Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки? (Ответы детей). Петрушка тоже. И вот он сегодня принёс свои загадки. Но они непростые, а с хитринкой. Вам надо очень внимательно слушать их, чтобы отгадать.

— Распевается спросонок на насесте… (Поросёнок).

— Громко лает у ворот на людей лохматый… (Кот).

— Мышь вчера домой принёс, наш пушистый, рыжий…(Пёс).

— Роет землю у крыльца пятачком своим …(Овца).

— На лугу меня пасла внучка вместе с бабушкой. Молочка я принесла. а зовусь я… (Бабочкой).

 

Рефлексия

Воспитатель: Петрушке пора спешить к другим ребятам, чтобы поиграть и с ним. Он был очень рад побывать у вас в гостях. (Петрушка уходит). Ребята расскажите, о чём было сегодня наше занятие? Что вам понравилось, а что нет? (Ответы детей).

«Домашние животные и их детеныши»

1.Работа в совместной деятельности 1. Беседы:Беседы по картинкам домашние животные.Беседа о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за дом животными.

Ситуативный разговор «Как умываются животные?», «Если бы не было домашних животных?» «Как я забочусь о домашних животных».

2. Чтение художественной литературы:

Стихи -Про кроликов: Г.Сапгир;

Про кошку, котят и кота:

М.Пиудунен, В.Боков, М.Шаповалова, В.Шарапов, П.Волков, М.Михалёва, Р.Емельянов.

Про собак и щенят:

Л.Кудрявцева, Е.Кудряшова,

Е.Ерошин, Т.Лаврова, О.Афанасьева;

Про утку и утят:

Л.Луканова, Н.Шумов, М.Искандарян, А.Алфёрова, Е.Ткач;

Про индюка:

Т.Крячко;

Про курицу петуха и цыплят:

Л.Луканова, А.Мохарев, Л.Юшкова, Т.Гарг, В.Клементьева, Е.Зих, З.Письман, С.Лосева, В.Черняева, А.Культурный;

Про гусей:

Н.Бацанова, И.Фомичёва, Р.Кудашева;

Про свинку и поросят:

Г.Османова, В.Гвоздев, А. Митрафанович, В. Карасёва, А.Маркова, Н.Столяров;

Про коровку и телят:

М.Дружинина, Т.Собакин, В.Степанов, Н.Тарасов, С.Чёрный, Б.Вайнер,      Ю.Поляков, С.Лопатина;

Про овечку и ягнят:

С.Комлева, Д,Понамарёва,Т.Гусарова, А. Алфёрова, Г.Рукасеева;

Про лошадей и жеребят:

С.Чёрный, В.Берестов, Н.Антонова, Н.Алдонина, Л.Пуканова;

Про козочек и козлят:

А Малаев, Е.Гацько, Т.Тарасова, П.Комаров, Я.Сысоева, Г.Фоков, Н.Порошина.

сказки:

«Коза-Дереза» (укр.нар.сказка),

«У солнышка в гостях» (словац.сказка), «Почему собаки не любят кошек» (кит.сказка), «Упрямые козы» (узбек.сказка), С.Маршак «Кошкин дом», Бр. Гримм.»Бременские музыканты».

Рассказы:

А.Барков «Про рыжего плута Ваську»; Б.Заходер «О чём индюк думал», «Хрюк на ёлке»; К.Паустовский «Кот-варюга»; Э.Блайтон «Знаменитый утёнок Тим».

3. Дидактические игры:

«Что есть у животного?»», «Кто, где живет?»,  «Чей детёныш?»,  «Кто как кричит»,

«Кому, что нужно».

«Четвертый лишний», «Правильно-неправильно».

4. Речевые игры:

Отгадывание загадок, «Доскажи словечко» Пальчиковые игры с движениями: «Коза рогатая», «Кошка», «Кто в деревне живет?», «На траве лежит козленок», «Барашеньки – крутороженьки», «Едим-едим на лошадке»,  «Кот на печку пошел».

5. Сюжетно-ролевые игры:

«Айболит». «В деревне». «Семья».

Сюжеты «Мне купили щенка», «Мне подарили котенка.

6. Подвижные игры:

«Лохматый пес», «Кролики»,  «Кот и воробушки», «Кот и мыши».

7. Мультфильмы:

«Волк и телёнок», «Пропал Петя-петушок», «Колосок», «Простоквашино», «Жил у бабушки козёл», «Петушок-золотой гребешок».

8. Музыкальные двигательные упражнения:

Е.Железнова «Барашек», «Цыплята».

В,Толкунова «Козлёнок».

Досуг: «Козлёнок ищет маму».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На протяжении проекта

 

 

 

 

 

Воспитатели,

музыкальный руководитель.

3. Оснащение среды Наглядно-дидактические пособия: Картинки с изображением домашних животных, мнемотаблицы, книжки-малышки.Атрибуты для сюжетно-ролевой игры: «Айболит». «В деревне».

Дидактические игры: «Что есть у животного?»», «Кто, где живет?»,  «Чей детёныш?»,  «Кто как кричит»,

«Кому, что нужно».

«Четвертый лишний», авторские дидактические игры на логическое внимание и сенсорику.

Игровое оборудование: Конструктора из разных материалов. Настольный театр, фигурки «Домашние животные» разных размеров.

Настольный театр по мотивам р/н сказок.

Оборудование для самостоятельного творчества: изобразительные материалы и инструменты детской продуктивной деятельности (трафареты, обводки, раскраски, карандаши).

Книги.

На протяжении проекта.По мере необходимости Воспитатели,родители.

собак и младенцев | ASPCA

Подготовка собаки к рождению новорожденного

Когда вы приносите домой новорожденного, ваша собака столкнется с огромным количеством новых образов, звуков и запахов. Некоторые из них могут ее расстроить, особенно если у нее не было возможности проводить время с детьми, когда она была щенком. Вы радикально измените свой распорядок дня, поэтому расписание вашей собаки тоже изменится. И по необходимости она будет получать меньше вашего времени и внимания. Это может быть трудное время для нее, особенно если она какое-то время была «единственным ребенком».

Чтобы все прошло как можно более гладко для всех, важно уделить некоторое время подготовке вашей собаки к приезду вашего нового пополнения. За несколько месяцев до рождения ребенка вы сосредоточитесь на двух вещах:

  • Обучение вашей собаки навыкам, которые ей понадобятся для безопасного взаимодействия с новым членом семьи
  • Помощь вашей собаке в адаптации к многочисленным новым событиям и грядущим переменам

Составление плана

Вашей собаке будет полезно любое обучение, которое вы сможете провести до рождения ребенка.

  • Обучение вашей собаки базовым навыкам послушания поможет вам управлять ее поведением, когда родится ребенок. Пожалуйста, ознакомьтесь с разделом ниже «Обучение вашей собаки новым важным навыкам», где приведены конкретные рекомендации по дрессировке. Подумайте о том, чтобы записаться на групповой урок, чтобы получить преимущество.
  • За четыре месяца до рождения ребенка: Постепенно знакомьте собаку с новыми впечатлениями, видами, звуками и запахами, с которыми она столкнется, когда вы принесете ребенка домой, и свяжите эти новые вещи с наградами.Это поможет вашей собаке научиться любить жизнь с ребенком.
  • За один-два месяца до рождения ребенка: Предусмотрите изменения, которые вы внесете в распорядок дня вашей собаки, и начните вносить эти изменения.

Обучение вашей собаки важным новым навыкам

Хороший словесный контроль над вашей собакой действительно может помочь, когда дело доходит до совмещения ее потребностей и заботы о ребенке. Особенно важны следующие навыки.

Базовые манеры:

  • Сидеть и лежать
  • Оставаться, ждать у дверей и успокаиваться: Эти навыки могут помочь вашей собаке научиться контролировать свои импульсы, и они окажутся полезными во многих ситуациях.Например, вы можете научить свою собаку ложиться и оставаться, когда вы сидите в кресле для кормления.
  • Оставь это и брось: Эти два поведения могут помочь вам научить собаку оставлять вещи ребенка в покое.
  • Вежливо здоровайтесь с людьми: прыгающая собака может в лучшем случае раздражать, а в худшем — быть опасной, когда вы держите ребенка на руках.
  • Отдохните в клетке: Если вы приучите свою собаку к клетке, вы будете знать, что она в безопасности, когда вы не можете присматривать за ней, и у нее будет собственное уютное место, где она сможет расслабиться, когда все станет беспокойным.
  • Приходи, когда тебя позовут

Специальные навыки:

  • Наведение на руку: заставить ее чувствовать себя более комфортно и уверенно. После того, как ваша собака научится нацеливаться на вашу руку, вы даже можете научить ее осторожно прикасаться к ребенку носом!
  • Пожалуйста, уходите

Если вы научите собаку уходить, когда вы попросите, вы сможете контролировать ее движения и взаимодействие с ребенком.Например, вы можете использовать этот сигнал, чтобы попросить собаку отойти от ребенка, если он ползет к ней, и ей кажется, что ей неудобно. Многие собаки не понимают, что уход — это вариант! Если она узнает, что может просто уйти от ребенка, когда он заставляет ее нервничать, она никогда не будет чувствовать себя в ловушке стрессовой ситуации и не будет вынуждена выражать свое беспокойство рычанием или огрызанием. Вот как научить собаку этому бесценному навыку:

  • Покажите ей лакомство, скажите «Уходи» и бросьте лакомство в четырех-пяти футах от себя.Повторите эту последовательность много раз.
  • Следующим шагом будет воздержание от разбрасывания лакомства до тех пор, пока собака не начнет уходить. Скажите «Уходи» и двигайте рукой, как будто бросаете лакомство. Когда ваша собака движется в направлении вашего жеста, даже если она делает только один шаг, скажите «Да!» Затем немедленно бросьте лакомство в четырех-пяти футах от собаки в том направлении, в котором она начала двигаться.
  • После нескольких повторений попробуйте подождать, пока ваша собака не отойдет на несколько шагов, прежде чем сказать «Да!» и бросить лакомство.
  • Игра в апорт: Научите собаку играть в апорт с игрушкой, чтобы подготовить ее к безопасному и веселому общению с вашим ребенком.

Подготовка собаки к изменению образа жизни

Многие собаки испытывают тревогу, когда их образ жизни резко меняется. Хотя все изменится с появлением вашего нового ребенка, вы можете свести к минимуму стресс вашей собаки, постепенно приучая ее к этим изменениям заранее.

Планируйте и практикуйте изменения в вашем распорядке дня

Если вы можете предсказать, как изменится ваш график, когда родится ребенок, начните медленный переход к этому новому графику прямо сейчас.Если вы планируете вздремнуть днем, когда спит ребенок, начните время от времени вздремнуть после обеда. Если вы планируете гулять с собакой в ​​разное время суток, постепенно переходите на новый распорядок.

Жизнь с ребенком может быть беспокойной и иногда непредсказуемой. Это может помочь подготовить вашу собаку к менее последовательному распорядку дня. Попробуйте изменить время, когда вы кормите свою собаку. Например, если она завтракает каждое утро в 7 часов утра. резко, начните кормить ее в случайное время между 6:00 утра и и 10:00 А.М. Кроме того, вы можете планировать придерживаться регулярного графика вашей собаки с помощью автоматической кормушки. Эти продукты имеют встроенные таймеры, поэтому вы можете настроить их на доставку еды в установленное время каждый день, независимо от того, находитесь ли вы рядом или нет.

Подумайте о том, чтобы нанять собаковода, который возьмет на себя обязанности по дрессировке вашей собаки, по крайней мере, в течение первых нескольких недель после рождения ребенка. Опросите тех, кто выгуливает собак, и выберите одного из них прямо сейчас. Чтобы помочь вашей собаке привыкнуть покидать ваш дом без вас, вы можете попросить собаковода начать время от времени брать ее на прогулки.

Если вашей собаке нравится играть с другими собаками, подумайте о том, чтобы отводить ее в детский сад для собак один или два раза в неделю после рождения ребенка. Изучите свои варианты сейчас, и пусть ваша собака проводит время в детском саду, чтобы она привыкла к этому новому занятию. В качестве альтернативы вы можете планировать водить собаку в гости к друзьям или членам семьи один или два раза в неделю, чтобы провести некоторое время с людьми, которых она знает и любит. Начните эти визиты сейчас.

Если вы действительно амбициозны, вы можете потренироваться вставать посреди ночи со своей собакой.Научите ее спокойно устраиваться в том месте, где вы планируете кормить ребенка грудью.

Сведите к минимуму изменения внимания

Не поддавайтесь искушению уделить вашей собаке дополнительное внимание за несколько недель до родов. Это только настроит ее на большее разочарование, когда родится ребенок и займет центральное место. Вместо этого начните планировать короткие игры и сеансы объятий со своей собакой и постепенно уделяйте ей все меньше и меньше внимания в другое время дня. Планируйте свои сеансы случайным образом, чтобы ваша собака не ожидала внимания в какое-то конкретное время.

Установите новые правила прямо сейчас

Когда ребенок вернется домой, некоторые привилегии вашей собаки, скорее всего, изменятся. Ей будет легче принять эти изменения, если вы заранее установите новые правила.

Если вы не хотите, чтобы ваша собака сидела на мебели или кровати после рождения ребенка, введите это ограничение сейчас.

Если вы не хотите, чтобы ваша собака прыгала на вас, когда вы носите новорожденного или держите его на коленях, начните учить ее держать все четыре лапы на полу.

Если ваша собака привыкла спать с вами в постели, и вы хотите, чтобы это изменилось с появлением ребенка, предоставьте ей удобную лежанку, которую она сможет использовать вместо нее. При необходимости вы можете поместить новую кровать в загон для упражнений или клетку, чтобы она не запрыгнула на вашу кровать ночью. Точно так же, если вы хотите, чтобы ваша собака спала в другой комнате, когда появится ребенок, выработайте эту привычку заранее.

Даже если ваша собака обожает детей, она может случайно поцарапать нежную кожу малыша, когда едет рядом с ним в машине.Подумайте об установке автомобильного барьера, покупке ремня безопасности для собаки или научите собаку расслабляться в клетке, когда она находится в машине. Вы можете найти барьеры, специальные ремни безопасности и ящики в большинстве крупных зоомагазинов.

Наличие в вашем доме крикливой собаки может стать отличным сдерживающим фактором для грабителей, и многие люди ценят сторожевые навыки своей собаки. Однако, когда ваш малыш пытается вздремнуть, лай вашей собаки на падающие листья, соседей и снующих снаружи белок очень быстро надоест. Сейчас самое время начать учить ее тому, что ей не нужно быть такой бдительной.Чтобы узнать, как отучить ее постоянно бить тревогу, ознакомьтесь с нашей статьей о лае.

Если вход в детскую комнату будет запрещен

Некоторые люди хотят, чтобы их собака ждала возле детской комнаты, пока ее не пригласят. Самый простой способ добиться этого — научить собаку сидеть-лежать или оставайтесь у двери.

Когда вы не тренируетесь, держите дверь детской закрытой или установите в дверном проеме высокие детские ворота, чтобы ваша собака привыкла к ограниченному доступу.

Если детская комната не будет закрыта

Поставьте лежанку для собаки в укромном месте в детской и держите в комнате контейнер с лакомствами для собак. Время от времени оставляйте несколько угощений на кровати вашей собаки, когда она не смотрит. Позже она может обнаружить их самостоятельно. Она научится любить свое новое место в детской комнате!

Вы можете научить свою собаку садиться на новую кроватку в детской комнате, когда вам нужно, чтобы она не мешала.

Если вы планируете проводить время в комнате ребенка, пока кормите грудью или укачиваете его, научите собаку тихо проводить время в комнате вместе с вами.Пока вы сидите в кресле, ваша собака может расслабиться на своей кровати. Попробуйте дать ей новую жевательную кость или игрушку-головоломку с едой, чтобы она работала над ней во время сеансов тишины. После рождения ребенка, когда вы качаете или кормите его, вы можете время от времени бросать собаке лакомство, пока она лежит на своей кровати. Эта практика сделает ее счастливой, находясь рядом с ребенком, и вознаградит ее за то, что она остается на своем месте в спокойное время.

Если у вас нет времени научить собаку сигналу «Оставайся», вы можете использовать поводок или привязь, прикрепленную к тяжелому предмету мебели, чтобы напомнить ей оставаться на своей кровати.Если вы предпочитаете, вы можете прикрутить крюк с проушиной к плинтусу, чтобы закрепить трос. Эта практика позволит вашей собаке наслаждаться временем с вами и ребенком, но не позволит ей вскакивать или лапать вас.

Некоторым собакам кроватка может показаться идеальным местом для уютного сна! Если ваша собака достаточно проворна, чтобы забраться в кроватку вашего ребенка, важно сообщить ей сейчас, что ей никогда не разрешат там свернуться калачиком. Если она подойдет к кроватке и потратит на ее изучение более нескольких секунд, просто позовите ее к вам.Если она подчинится, горячо похвалите ее. Если ваша собака пытается вскочить, чтобы положить передние лапы на кроватку, немедленно хлопните в ладоши и скажите «Отой!» твердым тоном. Затем возьмите ее за воротник и уведите от кроватки. Если вы считаете, что она может попытаться прокрасться в кроватку, когда вы не присматриваете за ней, держите дверь ребенка закрытой или используйте детские ворота, чтобы заблокировать дверной проем.

Подготовка собаки к новым приключениям

Для собак, которые не проводили с ними много времени, младенцы могут показаться довольно странными и даже пугающими существами.Они издают громкие визжащие звуки, у них другой запах, они определенно не похожи на взрослых людей и двигаются странным образом. Это хорошая идея, чтобы познакомить вашу собаку с как можно большим количеством детских образов, звуков, запахов и движений, чтобы некоторые аспекты ребенка были знакомы, когда вы приносите его домой.

Познакомьте свою собаку с глазами, звуками и запахами ребенка

Распакуйте новые детские принадлежности, такие как игрушки, автокресла, стульчики для кормления и качели, из упаковки и знакомьте их с собакой по одному или по два за раз.Вы также можете положить на пол мелкие предметы, когда будете рядом, чтобы присматривать за собакой. Пусть она исследует их, но если она их подберет, немедленно перенаправьте ее внимание на одну из собственных игрушек или жевать косточки. (Имейте в виду, что вашей собаке может быть трудно отличить свои вещи от вещей ребенка! Вот почему важно помочь ей начать учиться прямо сейчас).

Начните использовать детские лосьоны, шампуни, кремы и присыпки на себе, чтобы ваша собака ассоциировала их со знакомым человеком.Если можете, одолжите одежду и одеяла, которые пахнут младенцем, чтобы собака тоже привыкла к этому запаху.

Если ваша собака чувствительна к странным звукам, она может стать взволнованной или напуганной, когда услышит плач ребенка. Чтобы помочь ей заранее привыкнуть к звуку, купите запись реалистичных детских звуков и часто слушайте ее. Всякий раз, когда вы проигрываете запись, уделяйте собаке много внимания, угощайте ее и все, что ей нравится. Через 5-10 минут выключите запись и игнорируйте собаку в течение получаса или около того.Делайте это несколько раз в день. Вместо того, чтобы бояться или расстраиваться, когда она слышит детские звуки, она научится ждать их с нетерпением, потому что они предвещают ей внимание и угощение! Если вы попробуете эту процедуру и обнаружите, что ваша собака действительно боится записанных детских шумов, возможно, вам придется начать с очень низкой громкости. Когда она привыкнет к звуку на низком уровне, можно постепенно увеличивать громкость. Не забывайте давать ей много вкусных угощений, таких как кусочки сыра, хот-дога или курицы, каждый раз, когда она слышит звуки ребенка.

Практика с куклой

Некоторые бихевиористы рекомендуют приобрести реалистичную куклу и использовать ее для имитации обычных действий, которые вы будете выполнять с ребенком, таких как кормление, переноска и качание. Конечно, ваша собака быстро обнаружит, что кукла не настоящий ребенок, но ее первоначальная реакция на нее может помочь вам определить, на каких навыках послушания вам следует сосредоточиться до появления ребенка. Кукла также может помочь вам попрактиковаться в уходе за ребенком и одновременном общении с собакой.

Некоторые собаки подпрыгивают, когда вы поднимаете куклу и держите ее на руках. Важно спланировать, что вы будете делать, если это произойдет. Хорошим решением будет попросить собаку сидеть или лежать всякий раз, когда вы держите, поднимаете или берете куклу в руки.

Куклу можно использовать, чтобы научить собаку нежно целовать. Если у вас есть проблемы с гигиеной, вы можете научить ее лизать только ноги куклы. Хвалите собаку за любой нежный контакт с куклой и давайте ей много угощений.

Если ваша собака попытается укусить куклу (зная, что это не настоящий ребенок, она может подумать, что это игрушка), скажите «Нет.Затем немедленно перенаправьте ее внимание на подходящую игрушку и с энтузиазмом похвалите ее, если она вместо этого будет играть с ней. Научите ее быть очень нежной со всем, что вы держите на руках, как ребенка.

Подготовьте собаку к прикосновениям и движениям ребенка

Обращение с собакой

Когда ваш ребенок достаточно подрастет, чтобы понять урок, вы учите его осторожно обращаться с собакой. Однако, не зная ничего лучшего, маленькие дети часто хватают собачью шерсть, уши, хвосты и все, что находится в пределах досягаемости.Чтобы подготовить собаку к этой неизбежности, приучите ее к тем типам прикосновений, которые вы можете ожидать от ребенка, включая хватание, тыкание, толкание и вытягивание. Если вы научите свою собаку тому, что хорошие вещи случаются, когда ее толкают и подталкивают, она сможет лучше переносить потенциально неприятные взаимодействия с ребенком.

Ткните щенка

Аккуратно ткните собаку, а затем дайте ей лакомство. Аккуратно потяните ее за ухо, а затем дайте лакомство. Аккуратно возьмите ее за кожу или ущипните, а затем дайте лакомство.Веселым голосом скажите что-то вроде: «О, что это было?» каждый раз, когда вы толкаете, тянете или щипаете свою собаку. Позже, когда ребенок сделает это, вы можете сказать ту же фразу. С повторением ваша собака начнет предвкушать вкусные угощения и просто смотреть на вас каждый раз, когда ее щиплют или хватают. Выполняйте эти упражнения четыре-восемь раз в день и используйте особенно вкусные угощения, такие как сыр, курица или хот-доги. (Учебные занятия могут быть короткими — около пяти минут). Когда вы начинаете тренировку, будьте очень нежны.Со временем ваши прикосновения станут более интенсивными, такими, какими они будут, когда их родит ребенок.

Движение

Некоторые собаки никогда не видели, как ползает человек, поэтому это может быть пугающим опытом, особенно потому, что ползание помещает человека прямо на уровень их глаз. Поэтому рекомендуется помочь вашей собаке привыкнуть к ползанию, прежде чем ваш ребенок начнет двигаться. Выполнить это легко! Подползите к своей собаке. Как только она поднимет голову, чтобы посмотреть на вас, погладьте ее и дайте лакомство.В конце концов, она начнет предвкушать веселье и вкусности, когда увидит, что вы ползете в ее направлении. В этом упражнении должны участвовать все члены семьи. Когда ваш ребенок родится и ваша собака полностью освоится в этой новой игре, включите ребенка в картину. Пусть он сядет вам на спину, поддерживаемый вашим партнером, когда вы будете ползать. Не забывайте обнимать собаку и давать ей лакомства, чтобы она продолжала наслаждаться этим странным, новым человеческим поведением!

Приведение ребенка домой

Первое впечатление очень важно.У вашей собаки должны быть приятные впечатления от вашего ребенка с самого начала.

Принося ребенка домой из больницы, отправьте всех остальных в дом первыми, чтобы ваша собака могла выразить свое обычное волнение при встрече с людьми. После того, как у нее будет минута или две для приветствия и она потратит часть своей энергии, попросите кого-нибудь привязать ее. Это важно, даже если у вас нет оснований полагать, что она плохо отреагирует на ребенка. Этот человек также должен получить несколько небольших угощений, готовых к употреблению в первые несколько минут общения вашей собаки с ребенком.(Это может помочь приготовить эти угощения заранее и хранить их в контейнере возле входной двери).

Очень важно сохранять спокойствие и расслабленность, когда вы с ребенком входите в дом. Если вы кажетесь нервным и нервным, ваша собака уловит ваши чувства и тоже может начать нервничать, думая, что связка в ваших руках вызывает беспокойство. Вместо этого говорите с собакой мягким, но веселым голосом, когда входите в дом. Пусть ваш помощник отвлечет ее большим количеством угощений, чтобы ее внимание было разделено между ними, вашим ребенком и другими присутствующими людьми.Помощник может попросить вашу собаку реагировать на сигналы послушания, например, сесть и лечь, используя угощения, чтобы поощрить ее вежливое поведение. Хвалите собаку за любой спокойный интерес к малышу. Не ругайте собаку. Помните, вы хотите, чтобы ребенок ассоциировался у нее с хорошими вещами, а не с вашим неудовольствием.

Знакомство с малышом

Независимо от того, хотите ли вы, чтобы ваша собака осмотрела ребенка сразу или отложила на более позднее время, тщательно организуйте мероприятие. Выберите тихую комнату и сядьте с ребенком на руках.Попросите помощника привязать вашу собаку и привести ее в комнату. Опять же, избегайте нервного или возбужденного поведения. Говорите с собакой спокойным, счастливым голосом, приглашая ее подойти. Убедите ее, что встреча и общение с ее новым другом — это весело, а не стрессово.

Если язык тела вашей собаки расслаблен и дружелюбен, попросите вашего друга подвести ее к вам и ребенку на коротком, но свободном поводке. Если она хочет, позвольте собаке обнюхать ребенка, пока вы продолжаете с ней тихо разговаривать. Горячо похвалите ее за нежное расследование.

Даже если ваша собака кажется любопытной и спокойной, вы можете немного нервничать, позволяя ей приблизиться к младенцу. Это нормально для молодых родителей и совершенно разумно. Поначалу вы можете чувствовать себя наиболее комфортно, позволяя только короткие взаимодействия. Пусть ваша собака обнюхает ноги ребенка в течение нескольких секунд. Затем мягко прервите ее расследование, похвалив ее и попросив сесть или лечь. Вознаградите ее за выполнение несколькими маленькими вкусными угощениями. (Ваш помощник может передать их вам или сам доставить награду вашей собаке).Если хотите, повторите эту последовательность несколько раз. Затем попросите помощника отвлечь собаку новой жевательной костью или игрушкой-головоломкой.

Повседневная жизнь с ребенком

Научите собаку любить ребенка

Пока ребенок привыкает, продолжайте ассоциировать его с хорошими вещами для вашей собаки. У вас может возникнуть соблазн уделить ей много внимания, когда ребенок спит, а затем попытаться уложить ее, помолчать и оставить вас в покое, пока ребенок не спит. На самом деле гораздо лучше сделать наоборот.Старайтесь уделять собаке много внимания, когда ребенок рядом. Научите ее, что когда он рядом, она получает угощения, ласки, игры и все, что ей нравится. Когда вы кормите ребенка, вы можете кормить и свою собаку. Когда вы выгуливаете собаку, постарайтесь взять с собой ребенка. (Детские «рюкзаки» и слинги отлично подходят для собаководов). Эта стратегия, хотя и требует от вас некоторой умелой многозадачности, преподает вашей собаке ценный урок. Она научится любить, когда ребенок бодрствует и активен, потому что именно тогда для нее случаются хорошие вещи.

Очевидно, что уделить внимание ребенку и собаке одновременно легче, если в доме двое взрослых. Но когда это невозможно, вы все равно можете добиться многого, держа ребенка на коленях, пока вы разговариваете с собакой и гладите ее, даете ей угощение или бросаете ей мяч.

Также научите свою собаку тому, что, когда ребенка нет рядом, становится очень скучно. Ваша собака может быть с вами, но постарайтесь игнорировать ее большую часть времени. Это заставит ее с нетерпением ожидать следующей активности ребенка и поможет ей сблизиться с ним.

Из-под ног

Ухаживать за младенцем может быть очень сложно, если ваша собака настаивает на том, чтобы быть под ногами. Чтобы всем было проще и безопаснее, вы можете научить ее отходить, когда вы просите.

  • Произнесите сигнал, например «Уходи» или «Кыш!»
  • Покажите собаке лакомство.
  • Бросьте лакомство на пол в нескольких футах от себя.
  • Повторите эту последовательность 10 раз.
  • Следующим шагом будет воздержание от разбрасывания лакомства до тех пор, пока собака не начнет уходить.
  • Скажи свою реплику.
  • Вытяните руку и укажите на нее тем же движением, что и при подбрасывании лакомства.
  • В тот момент, когда ваша собака двинется в направлении вашего жеста, скажите «Да!» Затем бросьте лакомство мимо нее.

В течение следующих нескольких тренировок постепенно увеличивайте количество шагов, которые должна сделать ваша собака, прежде чем бросить ей лакомство. В конце концов, вы можете подождать, пока она не отойдет на несколько футов, прежде чем бросить лакомство. Как только ваша собака освоит этот навык, вы сможете использовать его и в других ситуациях.Например, когда ваш ребенок начинает ползать, вы можете использовать сигнал, чтобы научить собаку отходить от него, когда она чувствует себя некомфортно.

Тихое время вместе

Еще один отличный способ побудить собаку держаться подальше, пока вы ухаживаете за ребенком, — это научить ее успокаиваться и проводить время в тишине. Держите собачью подстилку или удобный коврик в комнате, где вы обычно кормите ребенка. Когда пришло время покормить его грудью или дать ему бутылочку, дайте ему что-нибудь вкусненькое.Вы можете вознаградить ее за то, что она хорошо лежит на кровати, подбрасывая кусочек или два корма каждые несколько минут. Кроме того, вы можете дать своей собаке новую увлекательную жевательную кость или игрушку-головоломку с едой, чтобы она работала над ней, пока вы ухаживаете за ребенком в той же комнате.

Вежливое поведение с ребенком

Как можно чаще вознаграждайте собаку за вежливое поведение, когда она находится рядом с ребенком. Поощрение спокойного, контролируемого поведения сейчас окупится в ближайшие недели и месяцы, поскольку ваш ребенок становится все более и более интересным и увлекательным для вашей собаки.Если у кого-то в вашей семье есть время, подумайте о том, чтобы отвести собаку на групповые занятия по послушанию или нанять частного тренера, который покажет вам, как обучать основам у себя дома. Хорошо обученная собака сделает ваши первые несколько дней, недель, месяцев и даже лет с вашим ребенком намного проще!

Что это было?!

Детские звуки, особенно очень громкие, могут расстроить и сбить собаку с толку. Большинство собак просто учатся их игнорировать, но некоторым требуется дополнительная помощь. Если ваша собака расстроена, когда ребенок издает звуки, свяжите эти звуки с вещами, которые любит ваша собака.Если ребенок визжит или плачет, сразу после этого бросьте собаке лакомство. После небольшого повторения ваша собака обнаружит, что детские звуки не сигнализируют о чем-то плохом. На самом деле они предсказывают доставку еды!

Устранение неполадок

Если ваша собака немного нервничает из-за ребенка

Обнюхайте ребенка

Некоторые собаки нервничают по поводу младенцев или даже немного боятся их и стараются избегать контакта. Если ваша собака кажется немного обеспокоенной новым членом вашей семьи, вы можете научить ее прикасаться к ребенку носом по сигналу.Это упражнение даст ей безопасный способ взаимодействовать с ним и привыкнуть к его запаху, внешнему виду и звукам, не заставляя оставаться рядом более чем на несколько секунд за раз.

Для начала вам нужно научить собаку касаться носом вашей руки. Как только ваша собака коснется вашей руки по сигналу, вы можете передать это поведение ребенку.

Положите руку на ребенка ладонью к собаке. Скажите «Прикоснись», а затем вознаградите собаку за приближение и прикосновение к вашей руке.

После нескольких повторений немного измените правила. Сначала скажите «Прикоснись». Затем, когда ваша собака движется вперед, чтобы коснуться вашей руки своим носом, быстро переместите ладонь на несколько дюймов, чтобы ваша собака непреднамеренно коснулась ребенка. Как только она это сделает, скажите: «Да!» Затем дайте ей несколько дополнительных угощений. Повторяйте это упражнение до тех пор, пока ваша собака явно не попытается дотронуться до ребенка носом, а не вашей рукой. (Для некоторых собак это может занять всего несколько повторений. Другим может потребоваться несколько тренировок, прежде чем они закрепятся).

В этот момент начните указывать на ребенка вместо того, чтобы протягивать руку после того, как произнесете сигнал.

Если вашей собаке нравится это занятие, вскоре она может начать самостоятельно нежно обнюхивать или обнюхивать ребенка. Если это произойдет, обязательно похвалите ее с энтузиазмом и дайте лакомство. Похвалы может быть достаточно, чтобы поддерживать новое дружелюбное поведение вашей собаки, но неплохо также периодически вознаграждать ее лакомствами. Это поможет ей понять, что быть рядом с ребенком не страшно — это приносит ей ваше счастливое внимание, а иногда и что-то вкусненькое.

Раздаточные материалы на стульчике для кормления

Робкие собаки часто переживают тяжелые времена, когда малыши начинают становиться более активными, громкими и подвижными. К счастью, этот период совпадает со временем, когда дети начинают узнавать о гравитации, бросая на пол еду, которую едят руками со стульчика для кормления. Позволив собаке помочь вам убрать эти вкусные эксперименты, вы можете убедить ее, что ребенок в доме — это очень хорошо!

Что НЕЛЬЗЯ делать

Никогда не заставляйте собаку общаться с ребенком.Пусть она подойдет к нему сама. Когда она нервничает, мягко поговорите с ней и похвалите ее за смелое расследование.

Если ваша собака агрессивно реагирует на ребенка

Собаки, которые проявляют агрессию по отношению к новорожденному в доме, часто делают это, потому что они не были хорошо социализированы с детьми и находят их чужими и пугающими. Некоторые собаки не боятся младенцев, но становятся агрессивными, когда охраняют свою еду, игрушки или грызут кости. Младенцы и маленькие дети не могут понять, что они должны оставить вещи собаки в покое.Им также может быть трудно распознавать предупреждающие знаки собаки или находить рычание и лай забавными. Если ребенок не прислушается к таким предупреждениям, это может иметь катастрофические последствия. Небольшой процент собак, по-видимому, реагирует на младенцев, как на пищащие игрушки, и такая реакция также может быть чрезвычайно опасной. Все эти ситуации подвергают детей большому риску укуса.

Что делать

Получить помощь. Если ваша собака проявляет агрессивное поведение по отношению к вашему ребенку в любой ситуации — или если вы думаете, что она может быть такой, — всегда держите ее подальше от него и немедленно обратитесь к специалисту по поведению животных.Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей статьей «Поиск профессионального поведения», чтобы найти сертифицированного специалиста по прикладному поведению животных (CAAB или Associate CAAB), сертифицированного ветеринарного специалиста по поведению животных (Dip ACVB) или сертифицированного профессионального дрессировщика собак (CPDT-KA) в вашем районе. Убедитесь, что профессионал, которого вы нанимаете, имеет квалификацию, чтобы помочь вам. Важно, чтобы он или она имели большой опыт успешного лечения агрессии у собак.

Следует ли корректировать агрессивное поведение собаки?

Очевидно, важно, чтобы ваша собака научилась сдерживать свое агрессивное поведение по отношению к вашему ребенку.Однако лучший способ справиться с агрессивной собакой — не наказывать ее словесно или физически. Наказание может иметь неприятные последствия, потому что оно учит вашу собаку тому, что в присутствии вашего ребенка случаются плохие вещи, а это еще одна причина не любить его. Если ваш ребенок станет сигналом для наказания, ваша собака может испугаться или обидеться на него еще больше. В частности, важно не наказывать собаку за рычание, щелканье, показ зубов или другие агрессивные предупреждения, когда она расстроена. Если вам посчастливилось иметь собаку, которая предупреждает вас, прежде чем укусить, никогда не ругайте и не наказывайте ее каким-либо иным образом за такое поведение.Если вы заблокируете ее систему предупреждения, она может исчезнуть, и у вас может не быть способа узнать, когда ваша собака чувствует себя некомфортно или агрессивна. Она может просто внезапно укусить! Пока ваша собака рычит, у вас есть возможность вывести свою собаку или ребенка из плохих ситуаций.

Самый эффективный и гуманный способ решить проблемы с агрессией — сосредоточиться на изменении мотивов агрессивного поведения вашей собаки. Если ваша собака агрессивна по отношению к ребенку, вы можете улучшить ее поведение, научив ее любить находиться рядом с ним. Опять же, очень важно обратиться за профессиональной помощью. Квалифицированный бихевиорист или тренер может прийти к вам домой, тщательно оценить вашу ситуацию и предложить вам план систематического и безопасного изменения поведения.

Подготовка собаки к жизни с малышом

Многие собаки, которые не проводили время с детьми, находят малышей сбивающими с толку и пугающими. Некоторые находят их просто пугающими! Читайте дальше, чтобы узнать, что вы можете сделать, чтобы повлиять на развитие отношений между вашей собакой и вашим растущим ребенком.

Готовьтесь заранее

Замечательная особенность младенцев заключается в том, что они сначала мало что делают, а затем становятся более активными и подвижными по мере своего развития. Эти медленные изменения помогут вашей собаке постепенно привыкнуть к вашему новому члену семьи, настроив их обоих на успешное взаимодействие. Но прежде чем вы это узнаете, ваш ребенок будет тыкать, хватать, ползать! Когда ваш ребенок еще мал, начните готовить собаку к прикосновениям, движениям и непредсказуемому поведению малыша.

Обращение

Исследуя мир, маленькие дети много хватают, тыкают и тянут. В конце концов вы научите своего ребенка обращаться с собакой с нежностью и уважением, но он не сможет усвоить эти понятия, будучи малышом. Поэтому, прежде чем он начнет ползать, важно помочь собаке привыкнуть к грубому и даже болезненному обращению.

Ткните щенка

Чтобы подготовить собаку к тому, как ваш ребенок будет ее трогать, научите ее тому, что когда ее различные части тела тыкают и подталкивают, происходят удивительные вещи.Используйте маленькие вкусные лакомства, такие как курица, сыр или хот-дог, чтобы «заплатить» вашей собаке за то, что она терпит каждое легкое неприятное ощущение.

Если возможно, каждый день посвящайте немного времени выполнению следующих упражнений. Когда вы работаете со своей собакой, помните, что важно, чтобы ваши прикосновения и ее лакомство происходили в правильном порядке. Идея состоит в том, чтобы научить собаку тому, что неудобное прикосновение всегда предвещает доставку лакомства. Таким образом, она научится ждать этого с нетерпением! Поэтому сначала прикоснитесь к собаке, а затем дайте ей лакомство.Эти два события не должны происходить одновременно.

Аккуратно ткните собаку в бок или круп, а затем немедленно дайте ей лакомство. Повторяйте тыкание пять раз подряд, от четырех до восьми раз в день, пока ваша собака не почувствует укол и не посмотрит на вас в поисках лакомства. Когда это произойдет, начните постепенно делать толчки чуть более сильными.

Аккуратно потяните собаку за ухо, а затем дайте ей лакомство. Повторяйте до тех пор, пока ваша собака не начнет радостно искать лакомство сразу после того, как вы потянете ее за ухо. Проделайте то же упражнение с хвостом вашей собаки.Точно так же, как вы будете делать, помогая своей собаке привыкнуть к тыканию, делайте много повторений и постепенно увеличивайте давление на ухо и хвост.

Ущипните собаку, а затем дайте ей лакомство. Повторяйте до тех пор, пока ваша собака взволнованно не посмотрит на вас сразу после того, как вы ее ущипнете. Начните с очень нежных пощипываний. В течение двух-трех недель ежедневной практики увеличивайте щипки все сильнее и сильнее.

Аккуратно потяните за горсть шерсти вашей собаки, а затем дайте ей лакомство. Повторяйте до тех пор, пока ваша собака не начнет искать лакомство сразу после того, как вы подергаете ее за шерсть.Затем начните постепенно увеличивать силу рывков.

Вы можете сказать что-то вроде «О, что это было?» веселым голосом каждый раз, когда вы делаете что-то слегка раздражающее со своей собакой. Позже, когда ваш малыш прикоснется к ней неудобным образом, вы можете сказать то же самое, чтобы дать собаке понять, что ее ждут вкусные угощения.

Если ваша собака начинает нервничать, когда вы к ней тянетесь, вероятно, вы слишком быстро увеличили интенсивность своих толчков и рывков. На некоторое время вернитесь к очень нежным прикосновениям.Только начните медленно увеличивать интенсивность снова, когда ваша собака будет казаться расслабленной и счастливой после того, как вы прикоснетесь к ней. Убедитесь, что вы также прикасаетесь к ней в своей обычной нежной манере много раз в течение дня, чтобы она не решила, что все прикосновения неприятны.

Движение: познакомьте с «Baby Moves»

Некоторые собаки никогда не видели, как ползает человек, поэтому это может быть пугающим опытом, особенно потому, что ползание ставит человека прямо на уровне их глаз. Поэтому рекомендуется помочь вашей собаке привыкнуть к ползанию, прежде чем ваш ребенок начнет двигаться.Выполнить это легко! Подползите к своей собаке. Как только она поднимет голову, чтобы посмотреть на вас, погладьте ее и дайте лакомство. В конце концов, она начнет предвкушать веселье и вкусности, когда увидит, что вы ползете в ее направлении. В этом упражнении должны участвовать все члены семьи. Когда ваш ребенок родится и ваша собака полностью освоится в этой новой игре, включите ребенка в картину. Пусть он сядет вам на спину, поддерживаемый вашим партнером, когда вы будете ползать. Продолжайте обнимать собаку и давать ей лакомства, чтобы она продолжала наслаждаться этим странным, новым человеческим поведением! Она должна принять все это спокойно, когда ребенок начнет ползать самостоятельно.

Предотвращение охраны ресурсов

Младенцы и маленькие дети не подозревают, что собаки иногда расстраиваются, когда люди приближаются к их еде, грызут кости или игрушки. Даже если ваша собака никогда не проявляла агрессии, когда кто-то приближался к одному из ее любимых предметов, в любом случае стоит принять меры по защите ресурсов.

Прежде чем ваш ребенок начнет ползать, начните учить собаку тому, что, когда кто-то приближается к ней или к ценному ресурсу, происходят удивительные вещи, и она получает свои вещи.

  • Когда ваша собака обедает, подойдите к ней и бросьте в ее миску что-нибудь гораздо более вкусное, например, небольшой кусочек курицы, сыра или хот-дога.
  • После недели или двух ежедневных повторений во время каждого приема пищи проделайте то же самое, но возьмите собаку в миску и поместите вкусное лакомство прямо поверх ее кусочка.
  • На следующей неделе начните кормить собаку вкусным лакомством прямо из руки рядом с миской.
  • Еще через неделю подойдите к собаке, погладьте ее по спине, а затем наклонитесь, чтобы накормить ее лакомством.
  • Затем подойдите и коснитесь края миски вашей собаки пустой рукой. Убрав руку, снова наклонитесь, чтобы дать ей чудесное угощение.
  • На следующей неделе подойдите к миске вашей собаки пустой рукой и коснитесь ее корма пальцами. Затем дайте ей лакомство.
  • Наконец, подойдите, наклонитесь и заберите миску вашей собаки. Затем дайте ей угощение, положите дополнительное угощение в ее тарелку и верните ей, чтобы она могла закончить свою трапезу.

Продолжайте периодически выполнять это упражнение, иногда просто приближаясь, чтобы погладить собаку, пока она ест, иногда засовывая руки в ее тарелку, а иногда отнимая тарелку. Всегда давайте ей угощение сразу после этого.

В конце концов, ваша собака начнет видеть, как вы приближаетесь, и с радостью отойдет от своей миски, чтобы вы могли взять ее и украсить сказочным лакомством! В этот момент попросите других взрослых попрактиковаться с вашей собакой. После того, как она узнает, что любой приближение к ней во время еды означает, что она получит награду, она с меньшей вероятностью отреагирует агрессивно, если ваш невольный ребенок случайно приблизится к ней во время еды.

Вы можете делать подобные упражнения, когда ваша собака грызет кости или играет со своими игрушками. Чем больше приятных ощущений у вашей собаки, когда люди приближаются к ней и ее любимым вещам, тем лучше.

Научите собаку отступать

Многие собаки не осознают, что могут отойти от ребенка, когда они устали или нервничают из-за взаимодействия с ним. Если они не знают, что можно отступить, они иногда прибегают к агрессивному поведению, например, рычанию, огрызанию или даже укусам.Это естественно для собак при общении друг с другом — но явно нежелательно, если такое поведение направлено на вашего ребенка.

Когда собака рычит или огрызается на ребенка, его родители мудро бросаются на помощь. Хотя удаление ребенка необходимо, это именно то, чего хочет собака, поэтому это усиливает ее агрессивное поведение. Чтобы предотвратить этот неудачный цикл событий, научите собаку тому, что ей не нужно защищаться — вместо этого она может уйти. (Конечно, до тех пор, пока ваша собака не освоит описанные ниже навыки, вмешивайтесь, чтобы убрать ребенка всякий раз, когда ваша собака начинает нервничать — до того, как она почувствует необходимость выразить свой дискомфорт).

Вариант «Уходи»

Если вы уже научили свою собаку сигналу «Уходи», вы можете использовать его, чтобы подсказать ей, как избежать неудобных ситуаций. Если вы видите, что ваш ребенок ползет к вашей собаке или если вы видите, что ваша собака начинает нервничать во время общения с ним, скажите «Уходи» спокойным, веселым тоном. Старайтесь не звучать сердито. Ваша собака не сделала ничего плохого, и ваше неодобрение только усилит ее тревогу. Затем укажите направление, в котором вы хотите, чтобы ваша собака двигалась.Когда она отойдет на несколько футов от вашего ребенка, бросьте ей лакомство. После некоторого повторения ваша собака поймет, что, когда ей некомфортно, ей не нужно полагаться на агрессию, чтобы облегчить страдания. Она может просто уйти в другое место. Убедитесь, однако, что отойти от ребенка физически возможно для нее.

  • Минимизируйте количество мебели в комнатах, чтобы ваша собака не загонялась в угол за диванами или под столами.
  • Отодвиньте мебель на пару футов от стен, чтобы создать удобные пути эвакуации.
  • Научите собаку перепрыгивать через боковые стороны или спинки стульев и диванов, чтобы она не чувствовала себя в ловушке на них, если ваш ребенок потянется к ней.

Определите безопасные зоны и научите свою собаку их использовать

Выберите несколько безопасных зон

Обратите внимание на планировку вашего дома и назначьте или создайте «безопасные зоны» для вашей собаки. Эти зоны должны быть в комнатах, где вы проводите большую часть своего времени. Удобные приподнятые места обычно являются лучшими безопасными зонами, потому что ваша собака может легко запрыгнуть на них, чтобы уйти от досягаемости вашего малыша.Один из вариантов — просто положить на диван лежанку для собаки, небольшой ковер, коврик или одеяло. Или, если вы умеете, соорудите прочную полку или платформу, чтобы ваша собака могла использовать ее вместо нее. Обеспечьте хорошую опору, приклеив или прикрепив ковер к его поверхности.

Научите собаку ходить в безопасные зоны

  • Когда вы решили, где будут находиться безопасные зоны вашей собаки, помогите ей научиться ими пользоваться.
  • Стоя рядом с обозначенной для вашей собаки безопасной зоной, произнесите команду, например: «Иди на свое место.
  • Покажите собаке лакомство, а затем бросьте его на место.
  • Когда ваша собака вскочит на место, чтобы получить лакомство, похвалите ее, когда она съест его.
  • Хлопните в ладоши, чтобы побудить ее спуститься, чтобы вы могли повторить последовательность еще раз.
  • Повторите эту последовательность примерно 10 раз. Следующим шагом будет научить вашу собаку идти на место только в ответ на ваш сигнал, не следуя за брошенным лакомством.
  • Скажите: «Иди на свое место».
  • Укажите на точку тем же движением, что и при подбрасывании лакомства.Если ваша собака кажется сбитой с толку, попробуйте погладить это место, побуждая ее вскочить.
  • В тот момент, когда ваша собака вскочит на свое место, скажите «Да!» Затем немедленно дайте ей лакомство.
  • Хлопните в ладоши, чтобы она снова спустилась.

Потратьте несколько дней на выполнение описанных выше действий. (Стремитесь к двум или трем 5-10-минутным тренировкам в день). Когда ваша собака с готовностью запрыгнет в свою безопасную зону после того, как вы дадите ей сигнал, начните стоять подальше от нее. Сначала просто отойдите на шаг, когда скажете: «Иди на свое место.Затем во время следующей тренировки попробуйте встать в двух шагах. Продолжайте медленно увеличивать расстояние от безопасной зоны, всего на один-два шага за раз. Через неделю или две практики вы сможете стоять через всю комнату и отправлять собаку в ее безопасную зону.

Когда вы видите, что ваш ребенок ползет к вашей собаке, вы можете начать использовать сигнал «Иди на свое место», если вы видите, что ваша собака начинает нервничать из-за того, что находится рядом с ним. Периодически вознаграждайте ее угощением, жуйте кость или мягкую игрушку Kong, чтобы она наслаждалась.

Научите ребенка уважать свою собаку

По мере того, как ваш ребенок растет, учите его уважать тело вашей собаки, ее безопасные зоны и вещи. Всегда контролируйте взаимодействие, чтобы вы могли направлять своего ребенка, пока он учится правильно общаться и играть с вашей собакой. Играя активную роль в развитии отношений между вашим ребенком и собакой, выиграют все.

Покажите ребенку, как выглядят нежные и приятные ласки. Научите его гладить и царапать собаку в ее любимых местах.Объясните, что бить, пинать или щипать собак, а также ездить верхом, дразнить и намеренно пугать их НЕ нормально.

Научите ребенка играть с собакой в ​​структурированные игры, такие как «принеси», «перетягивание каната» и «прятки». Тренировочные игры, дрессировка трюков и дрессировка с кликером также доставят массу удовольствия как детям, так и собакам.

Запишите свою собаку на занятия по послушанию с инструктором, который приветствует детей, чтобы ваш ребенок научился обращаться со своей собакой мягко и эффективно. Когда ваш ребенок дает собаке сигналы, обязательно поддержите его.Например, если ваш ребенок говорит «Сидеть», а ваша собака подчиняется, помогите ребенку похвалить ее как сумасшедшую и дайте ему угощение, чтобы дать ей! Если он говорит «Сидеть», а она колеблется, немедленно повторите «Сидеть». Если вы будете делать это постоянно, ваша собака поймет, что каждый раз, когда ваш ребенок требует какого-либо поведения, вы тоже будете это делать, поэтому она может также реагировать на вашего ребенка и быстрее получать вознаграждение.

Научите свою собаку любить других детей

Со временем ваш ребенок захочет, чтобы с ним играли его друзья, поэтому важно, чтобы ваша собака чувствовала себя комфортно с незнакомыми детьми.

Если у вас есть друзья с детьми, просите их навещать вас как можно чаще. Убедитесь, что ваша собака прекрасно проводит время во время этих посещений. Если она уже любит детей, попросите юных посетителей бросить ее любимую игрушку или сказать ей сесть или лечь, чтобы заработать вкусные угощения. Если у вас нет друзей с детьми, берите собаку на частые прогулки в густонаселенные районы. Когда вы встретите дружелюбных детей, которые хотели бы пообщаться с вашей собакой, воспользуйтесь ситуацией. Тщательно тренируйте их, чтобы обеспечить хороший опыт.Всегда давайте им лакомства, чтобы покормить или бросить вашу собаку. Если ваша собака отлично ладит с вашим собственным ребенком, но нервничает, боится или агрессивна по отношению к другим детям, как можно скорее обратитесь за помощью к квалифицированному специалисту. Не ждите, пока ваш ребенок повзрослеет и поведение вашей собаки станет проблемой. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей статьей «Поиск специалиста по поведению», чтобы найти бихевиориста в вашем районе прямо сейчас.

Поиск и устранение неисправностей

Если ваша собака немного нервничает из-за вашего малыша

Некоторые собаки нервничают по поводу малышей или даже немного боятся их и стараются изо всех сил избегать контакта.Если ваша собака кажется немного обеспокоенной вашим ребенком, используйте описанные выше инструменты, чтобы предотвратить напряженные ситуации, и сосредоточьтесь на том, чтобы научить ее ассоциировать его с вещами, которые она любит. Когда пришло время кормить малыша завтраком или ужином, накормите собаку и ее едой. Когда вы гуляете с малышом в коляске, берите с собой собаку. Когда вы играете со своим малышом, не изолируйте собаку в другом месте дома. Найдите для нее способы участвовать в играх.

Раздаточные материалы на стульчике для кормления

Робкие собаки часто переживают тяжелые времена, когда малыши начинают становиться более активными, громкими и подвижными.К счастью, этот период совпадает со временем, когда дети начинают узнавать о гравитации, бросая на пол еду, которую едят руками со стульчика для кормления. Позволив собаке помочь вам убрать эти вкусные эксперименты, вы можете убедить ее, что ребенок в доме — это очень хорошо!

Что НЕЛЬЗЯ делать

Никогда не заставляйте собаку общаться с малышом. Пусть она подойдет к нему сама. Когда она нервничает, мягко поговорите с ней и похвалите ее за смелое расследование.

Если у вас есть пожилая, инвалидная или травмированная собака

Пожилые собаки, собаки с хроническими болями и собаки с нарушениями чувствительности, такими как глухота или слепота, могут иметь проблемы с адаптацией к жизни с ребенком из-за непредсказуемость и хаос, которые неизбежно приносят дети. Если вы знаете, что ваша собака может плохо реагировать на вашего ребенка по этим причинам, примите меры сейчас, чтобы предотвратить возникновение проблем.

Убедитесь, что вашу собаку ежегодно тщательно осматривает ветеринар, чтобы вы знали о любых заболеваниях, которые могут повлиять на ее поведение с вашим ребенком.

Как и другие животные, собаки могут стать агрессивными при прикосновении, если они обижены, сбиты с толку или напуганы. Всегда помните об этом, даже если у вас тесная связь с собакой, и она никогда не проявляла агрессии к вам или другим взрослым. Не делайте ошибку, думая, что, поскольку ваша собака добродушна и любит вас, она воздержится от того, чтобы щелкнуть или укусить вашего ребенка.

Если она пожилая или ослабленная, возможно, вам придется держать собаку в безопасном месте, когда ребенок начнет ползать.Хотя с вашей стороны потребуются дополнительные усилия, лучше бдительно разлучить собаку и ребенка, чем подвергать их двоих риску.

Собака, которая щелкает при прикосновении из-за хронической боли или преклонного возраста, может не подходить для безопасного проживания с маленьким ребенком. Если вы чувствуете, что не можете постоянно держать собаку отдельно от ребенка или помочь справиться с ее болью с помощью лекарств, может быть разумно подумать о том, чтобы переселить ее к другу, члену семьи или другому усыновителю, у которого нет детей.

Если ваша собака агрессивно реагирует на вашего малыша

Собаки, которые проявляют агрессию по отношению к малышу в доме, часто делают это, потому что они не были хорошо социализированы с детьми и находят их чужими и пугающими. Некоторые собаки не боятся малышей, но становятся агрессивными, когда охраняют свою еду, игрушки или грызут кости. Маленькие дети не могут понять, что они должны оставить вещи собаки в покое. Им также может быть трудно распознавать предупреждающие знаки собаки или находить рычание и лай забавными.Если ребенок не прислушается к таким предупреждениям, это может иметь катастрофические последствия. Небольшой процент собак, кажется, реагирует на маленьких детей, как будто они пищащие игрушки, и эта реакция также может быть чрезвычайно опасной. Все эти ситуации подвергают детей большому риску укуса.

Что делать

Получить помощь. Если ваша собака проявляет агрессивное поведение по отношению к вашему малышу — или если вы думаете, что она может быть агрессивной, — держите ее подальше от него и немедленно обратитесь к специалисту по поведению животных.Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей статьей «Поиск профессионального поведения», чтобы найти сертифицированного специалиста по прикладному поведению животных (CAAB или Associate CAAB), сертифицированного ветеринарного специалиста по поведению животных (Dip ACVB) или сертифицированного профессионального дрессировщика собак (CPDT-KA) в вашем районе. Убедитесь, что профессионал, которого вы нанимаете, имеет квалификацию, чтобы помочь вам. Важно, чтобы он или она имели большой опыт успешного лечения агрессии у собак.

Следует ли корректировать агрессивное поведение собаки?

Очевидно, важно, чтобы ваша собака научилась сдерживать свое агрессивное поведение по отношению к вашему ребенку.Однако лучший способ справиться с агрессивной собакой — не наказывать ее словесно или физически. Наказание может иметь неприятные последствия, потому что оно учит вашу собаку тому, что в присутствии вашего ребенка случаются плохие вещи, а это еще одна причина не любить его. Если ваш ребенок станет сигналом для наказания, ваша собака может испугаться или обидеться на него еще больше. В частности, важно не наказывать собаку за рычание, щелканье, показ зубов или другие агрессивные предупреждения, когда она расстроена. Если вам посчастливилось иметь собаку, которая предупреждает вас, прежде чем укусить, никогда не ругайте и не наказывайте ее каким-либо иным образом за такое поведение.Если вы заблокируете ее систему предупреждения, она может исчезнуть, и у вас может не быть способа узнать, когда ваша собака чувствует себя некомфортно или агрессивна. Она может просто внезапно укусить! Пока ваша собака рычит, у вас есть возможность вывести свою собаку или ребенка из плохих ситуаций.

Самый эффективный и гуманный способ решить проблемы с агрессией — сосредоточиться на изменении мотивов агрессивного поведения вашей собаки. Если ваша собака агрессивна по отношению к вашему малышу, вы можете улучшить ее поведение, научив ее любить находиться рядом с ним. Опять же, очень важно обратиться за профессиональной помощью. Квалифицированный бихевиорист или тренер может прийти к вам домой, тщательно оценить вашу ситуацию и предложить вам план систематического и безопасного изменения поведения.

Как знакомить домашних животных с детьми

В этом видеоролике представлено краткое руководство по изучению некоторых из этих сигналов.

Подготовьте среду.

Дайте своему питомцу время привыкнуть к новым изменениям окружающей среды, распаковав новую мебель и детские принадлежности как можно раньше.«Я часто просил своих клиентов сесть на пол в детской и наблюдать за всем, что изменилось. Мы воспринимаем детскую кроватку, но для собаки они видят квадратную вещь с ножками и, возможно, даже с колесиками, которые скрипят», — сказал Алонсо. — Там все совсем по-другому.

Крайне важно научить питомцев запретным зонам. Сара Фасо, мать 19-месячного Колина из Бостона, использовала опрыскиватель для домашних животных с датчиком движения, чтобы приучить своих кошек к тому, что люлька и кроватка ребенка являются запретными зонами. «Если кошки подходили слишком близко, они быстро дунули, испугались и держались подальше», — сказала она.

Моделируйте новое поведение.

В зависимости от их склонности к театральному искусству родители могут начать изображать жизнь с новым ребенком еще до того, как настоящий вернется домой. Прогуляйтесь по дому, баюкая куклу или свернутое одеяло, и одновременно общайтесь со своим питомцем. «Вы будете чувствовать себя идиотом, но вы приучите свою собаку к некоторому переключению внимания», — сказал Алонсо. Вы также можете воспроизвести клипы с плачущими детьми с YouTube, чтобы ввести новые звуки, если это не сведет вас с ума.

Не используйте трюк со старым детским одеялом как панацею.

Здравый смысл предлагает принести домой детское одеяло или другой предмет одежды, чтобы питомец мог его понюхать, прежде чем питомец встретит нового члена семьи. Предоставление угощения и дружеское, непринужденное общение вместе с обнюхиванием ткани могут усилить положительные эмоции. Но техника не серебряная пуля. «Я не уверен, что запах одежды для новорожденных действительно готовит собак», — сказал Алонсо. «Это может дать вам дополнительный день для бега, но то, что подразумевает запах, имеет значение».

Спланируй спокойную встречу-мило.

Позвольте питомцу поприветствовать мать перед встречей с ребенком. Познакомьте домашних животных и их новых человеческих братьев и сестер на нейтральной территории, например, на тротуаре. Самое главное, чтобы каждая партия была обеспечена — питомец на поводке или в каком-то контейнере, малыш на руках у родителей. «Введение должно проходить под наблюдением», — сказал доктор Шмид. Убедитесь, что вы спокойны, обнадеживаете и не ведете себя странно по отношению к питомцу. «Это не «Посмотри на новую скрипучую игрушку, которую я тебе подарил!» — сказал Алонсо. «Вы можете делать это очень медленно.

Лиза Монрой и Джейсон Вэрхауз не последовали этому совету, когда привезли из больницы домой свою дочь Оливию. Они устроили фотосессию новорожденного и бережно уложили малышку в корзину с одеялами на диване в гостиной. Они были менее кропотливы, когда представили своего нового ребенка своей 30-фунтовой вислобрюхой свинье, сеньору Бэкону.

«Мы хотели запечатлеть момент их встречи на фотографиях», — сказал Монрой. Но свинью это не впечатлило. «Он издал ужасающий звук, похожий на сирену.Затем он бросился к Джейсону и ребенку и начал их кусать», — сказал Монрой. С точки зрения сеньора Бэкона, он столкнулся с враждебным захватчиком. «Оглядываясь назад сейчас, это имеет смысл», — признала она. К счастью, на встрече не пострадали ни поросята, ни младенцы. Теперь владельцы сеньора Бэкона держат дочь и свинью отдельно.

Новое исследование предполагает, что «мамы» и «папы» кошек и собак действительно воспитывают своих питомцев — вот эволюционное объяснение, почему

Щенок вышел на прогулку, не касаясь лапами земли.Шелли Волше, CC BY-ND

Вы заметили, что в последнее время в колясках ездит больше кошек? Или наклейки на бампер с надписью «Я люблю своих внуков»? Вы не воображаете. Все больше людей вкладывают серьезное время, деньги и внимание в своих питомцев.

Очень похоже на воспитание детей, но домашних животных, а не людей.

Может ли такая забота о животных действительно считаться воспитанием? Или здесь что-то еще происходит?

Я антрополог, изучаю взаимодействие человека и животных в области, известной как антропозоология.Я хочу лучше понять поведение людей при воспитании домашних животных с точки зрения эволюционной науки. В конце концов, культурные нормы и эволюционная биология предполагают, что люди должны сосредоточиться на воспитании собственных детей, а не животных совершенно другого вида.

Больше людей без детей, больше родителей домашних животных

Текущий момент уникален в истории человечества. Во многих обществах, в том числе в США, происходят серьезные изменения в том, как люди живут, работают и общаются.Показатели рождаемости низкие, и люди более гибки в выборе образа жизни. Эти факторы могут привести к тому, что люди будут продолжать свое образование и ценить определение себя как личности выше семейных обязательств. Позаботившись об основах, люди могут сосредоточиться на психологических потребностях более высокого порядка, таких как чувство достижения и чувство цели.

Сцена создана для того, чтобы люди активно сосредотачивались на домашних животных, а не на детях.

В ходе более раннего исследования я взял интервью у 28 владельцев домашних животных, которые назвали себя чайлдфри, чтобы лучше понять, как они относятся к своим животным.Эти люди подчеркнуто поделились, что активно выбирали кошек и собак вместо детей. Во многих случаях их использование терминов отношений родитель-ребенок — например, называя себя «мамой» домашнего животного — было просто стенографией.

Они делали упор на удовлетворение видовых потребностей своих собак и кошек. Например, они могут удовлетворить потребность животного в корме, кормя его с помощью пищевой головоломки, в то время как большинство детей кормят за столом. Эти владельцы домашних животных признали различия в питании, социализации и потребностях в обучении животных по сравнению с детьми.Они не бездумно заменяли человеческих детей «меховыми младенцами», обращаясь с ними как с маленькими пушистыми человечками.

Родители домашних животных могут отпраздновать большой день своей собаки, но угощением, а не шоколадным тортом. фотошторм/E+ через Getty Images

Другие исследователи находят сходные связи, показывающие, что владельцы домашних животных без детей воспринимают своих компаньонов как эмоциональных, думающих личностей. Такой способ понимания разума животного помогает развить родительскую идентичность по отношению к животным-компаньонам.В других случаях неуверенные люди находят свою потребность в воспитании достаточно удовлетворенной, заботясь о домашних животных, закрепляя свои решения о фертильности, чтобы оставаться бездетными.

Забота о других — часть человеческого бытия

Тем не менее, эти результаты по-прежнему не дают ответа на вопрос: действительно ли люди, предпочитающие домашних животных детям, воспитывают своих питомцев? Чтобы ответить, я обратился к эволюции воспитания и заботы.

Эволюционный антрополог Сара Хрди писала в 2009 году, что люди являются совместными производителями.Это означает, что в нашей ДНК и истории наших предков буквально заложена забота о потомстве, которое нам не принадлежит. Антропологи и биологи называют эту черту аллопатерством. Это эволюционная адаптация, которая помогла людям, совместно воспитывавшим детей, выжить. Для ранних людей эта древняя среда, вероятно, состояла из небольших обществ собирателей, в которых некоторые люди обменивали заботу о детях на еду и другие ресурсы.

Я полагаю, что именно эта эволюционная история объясняет воспитание домашних животных.Если люди превратились в аллопарентов, а наша окружающая среда сейчас делает уход за детьми более трудным или менее привлекательным для некоторых, для людей имеет смысл аллопарентно относиться к другим видам, входящим в их дома. Аллородящие животные-компаньоны могут предложить способ удовлетворить возникшую потребность в воспитании, сокращая при этом затраты времени, денег и эмоциональной энергии по сравнению с воспитанием детей.

По-разному ли относятся к животным в семьях с детьми? Майте Торрес/Момент через Getty Images

Распутывание различий в уходе за домашними животными

Чтобы лучше понять этот феномен бездетных взрослых, воспитывающих домашних животных, я запустила онлайн-опрос в социальных сетях, чтобы получить ответы от У.Владельцы собак и кошек из S. старше 18 лет. В опрос были включены вопросы о привязанности и поведении при уходе с использованием Лексингтонской шкалы привязанности к домашним животным. Он также задал ряд вопросов, которые я разработал, чтобы исследовать конкретное поведение человека по уходу, ориентированное на домашних животных — такие вещи, как кормление, купание и дрессировка, — а также то, насколько автономны животные-компаньоны в доме.

Окончательная выборка из 917 респондентов включала 620 родителей, 254 человека, не являющихся родителями, и 43 человека, которые затруднились ответить или не ответили.Большинство респондентов также состояли в браке или в домашнем партнерстве более одного года (57%), в возрасте от 25 до 60 лет (72%) и имели как минимум степень бакалавра (77%). Они также были в основном женщинами (85%) и гетеросексуалами (85%), что является обычной ситуацией в исследованиях взаимодействия человека и животных.

Как родители, так и те, кто не является родителями, сообщили о большом количестве дрессировок и игр со своими питомцами. Этот вывод имеет смысл, учитывая, что все владельцы домашних животных должны помочь своим собакам и кошкам научиться ориентироваться в человеческом мире.Респонденты опроса сообщили о социализации, обучении и обогащении, включая игры, для своих животных.

Люди, не являющиеся родителями, с большей вероятностью оказывали общий уход за животным. Этот вывод также имеет смысл, поскольку родители часто берут или покупают домашних животных, чтобы помочь своим детям научиться нести ответственность и заботиться о других. Владельцы бездетных животных вкладывают время, деньги и эмоциональную энергию непосредственно в своих питомцев.

Люди, не являющиеся родителями, сообщали о более высокой общей привязанности к своим животным.Они чаще рассматривали своих питомцев как личностей. Неродители также чаще использовали семейные термины, такие как «родитель», «ребенок», «дети» и «опекуны», говоря о своих отношениях со своим питомцем.

Забота о другом существе может приносить удовлетворение и вознаграждение. Дельмейн Донсон / E + через Getty Images

Именно эта разница в сочетании с данными моего более раннего исследования о том, что эти люди удовлетворяют видоспецифические потребности собак и кошек, находящихся на их попечении, позволяет предположить, что воспитание домашних животных — это действительно воспитание домашних животных.Хотя детали могут выглядеть совершенно по-разному — посещение учебных занятий вместо школьных функций или организация прогулок с запахом для собак вместо раскрашивания для детей — обе практики выполняют одну и ту же развитую функцию. Будь то ребенок или домашнее животное, люди удовлетворяют одну и ту же развитую потребность заботиться, учить и любить других разумных людей.

Мы с коллегами продолжаем собирать данные со всего мира о том, как люди живут с животными. На данный момент это исследование предоставляет доказательства того, что, возможно, вместо того, чтобы быть родителями, люди эволюционировали, чтобы воспитывать.И в результате, кто и когда мы являемся родителями, гораздо более гибок, чем вы могли бы изначально подумать.

[ Получите наши лучшие истории о науке, здоровье и технологиях. Подпишитесь на научную рассылку The Conversation.]

питомцев в семье | Беременность Роды и ребенок

На этой странице

Домашние животные и дети хорошо подходят друг другу. Владение домашним животным может быть развлечением для вас и вашего ребенка. Когда придет время выбирать питомца, спросите у местного ветеринара. Уход за очень молодым питомцем, его кормление и программа дрессировки могут быть трудоемкими и дорогостоящими.Ваш ветеринар может помочь вам сделать правильный выбор в соответствии с вашей ситуацией.

Польза домашних животных

Исследования показали, что дети, которые держат домашних животных и ухаживают за ними, получают много преимуществ:

  • Их иммунная система может быть сильнее.
  • Они будут получать больше физической активности, что приведет к улучшению физического здоровья.
  • У них может развиться эмпатия.
  • Это повысит их самооценку и поможет им лучше справляться с горем и стрессом.
  • С животным в качестве компаньона они, скорее всего, будут менее одиноки.
  • У них улучшатся социальные навыки.

Домашние животные и беременность

Если вы беременны и думаете о том, чтобы завести домашнего питомца, лучше подождать, пока семья не остепенится.

Токсоплазмоз — это инфекция, которая может вызвать серьезные проблемы во время беременности. Это вызвано распространенным паразитом, который может быть обнаружен в почве или кошачьем туалете, загрязненном зараженными кошачьими фекалиями (фекалиями). Чтобы снизить риск заражения, не трогайте кошачий туалет и не контактируйте с пометом.Лучше всего попросить кого-нибудь заменить наполнитель для кошачьего туалета. Если это невозможно, наденьте перчатки и тщательно вымойте руки после этого.

Если вы беременны и у вас есть собака, убедитесь, что она может спокойно ходить на поводке. Это сделает прогулку с коляской расслабленной и приятной, а не постоянной борьбой. Подумайте об обучении собаки, чтобы она не прыгала и не лаяла. Научите свою собаку задолго до появления ребенка, если какие-либо области будут запрещены, например, детская комната или пеленальный столик.Регулярно делайте упражнения с собакой, чтобы она не заскучала. Скучающие собаки могут навлечь на себя неприятности, особенно если они привыкли к более активному образу жизни. Регулярное внимание уменьшит вероятность проблем с ревностью.

Подумайте, как вы будете заботиться о своем питомце, когда родится ребенок. Животные чутко реагируют на изменения в семье. Они читают наш язык тела, поэтому будут знать, что что-то происходит. Думать об этом заранее может помочь.

Домашние животные и дети

Если у вас есть и ребенок, и домашние животные, вот несколько основных правил, которым нужно следовать:

  • Никогда не оставляйте кроватку или люльку непокрытой, если кошка или другое домашнее животное может добраться до спящего ребенка.
  • Никогда не оставляйте ребенка или малыша наедине с домашним питомцем. Малыши могут непреднамеренно быть грубыми, и домашнее животное может сопротивляться, кусая или царапая. Детей до 7 лет ни в коем случае нельзя оставлять без присмотра с домашним животным.
  • Научите ребенка не делиться едой с домашними животными.

Обучение детей домашним животным

Маленькие дети могут любить животных, но они не обязательно будут знать, как за ними ухаживать, если вы их не научите.

Научите их быть нежными с домашними животными.Если они нежны с домашними животными, домашнее животное должно быть нежным в ответ. Научите их, когда не следует приближаться к животному, когда оно спит, напугано или рассержено. Также полезно научить ребенка всегда спрашивать, прежде чем погладить собаку.

Когда ваш ребенок подрастет, предложите ему принять участие в уходе за домашними животными, например, выгуливать собаку, чистить клетку для птиц или кормить кролика.

Научите ребенка не позволять домашним животным облизывать морду и мыть руки перед едой, если они играли с домашними животными.

Болезни от домашних животных

Дети могут заразиться от домашних животных некоторыми болезнями и проблемами со здоровьем, такими как стригущий лишай, блошиные укусы и эхинококковое заболевание (от ленточных червей), которые могут вызвать проблемы с печенью. Вот несколько советов, как сделать это менее вероятным:

  • Глистогонные кошки каждые 2–6 месяцев. Лечите собак каждые 3 месяца таблетками от глистов для борьбы с эхинококками.
  • Защитите своего питомца от блох с помощью ошейников, шампуней, порошков или спреев.
  • Кормите домашних животных приготовленной (не сырой) пищей.
  • Не позволяйте собаке бродить по улицам.
  • Мойте руки после прикосновения к животным и пищи и держите для животных отдельную посуду.
  • Убирать за собакой в ​​саду — хотя бы раз в неделю.
  • Держите домашних животных подальше от кроватей.
  • Не позволяйте домашним животным лизать лицо вашего ребенка.
  • Накрывайте песочницы, когда они не используются, чтобы домашние животные не испачкались в песке.

Больные домашние животные

Обратитесь к ветеринару, если ваш питомец заболел.Ветеринар должен быть в состоянии сказать вам, есть ли у вашего питомца болезнь, которой может заразиться ребенок, и как с этим справиться.

Большинство серьезных инфекций, которыми могут заболеть домашние животные, не передаются человеку.

Животные и аллергии

Часто встречается аллергия на домашних животных. Они вызываются сальными железами кожи кошек или слюной собак. Даже если вы уберете животное, эти аллергены могут оставаться в доме до 6 месяцев. Если у вашего ребенка аллергия на животное, вам, возможно, придется найти новый дом для питомца.Ваш ветеринар сможет ответить на ваши вопросы о животных и о том, как они могут делить ваш дом.

Руководство для родителей по домашним животным, A |

Домашние животные могут стать прекрасным дополнением к семье. Тем не менее, есть важные вопросы безопасности, о которых вы, как родитель и владелец домашнего животного, должны помнить.

Читайте информацию Американской академии педиатрии (AAP) о том, как обеспечить безопасность и здоровье домашних животных.

Как помочь подготовить вашего питомца

Этот раздел предназначен для владельцев собак и кошек, которые ждут ребенка.

Перед встречей вашего питомца и новорожденного, вот советы, которые помогут подготовить вашего питомца.

  • Перед рождением ребенка включите звуки детского плача или воркования. Если у вас есть качели с электроприводом, включите их, чтобы ваш питомец привык к шумам и движению.

  • Пусть ваш питомец понюхает одежду или одеяло запахом вашего ребенка.

  • Обращайте внимание на признаки агрессии или ревности у вашего питомца.Территориальные или ревнивые питомцы могут стать агрессивными. Не оставляйте своего питомца без присмотра рядом с ребенком.

  • Если у вашего ребенка есть братья и сестры, они могут помочь, проводя дополнительное время с вашим питомцем.

  • Держите вашего питомца подальше от спальни вашего ребенка. Шерсть или перхоть вашего питомца могут раздражать дыхательные пути вашего ребенка.

Если это ваш первый ребенок, поговорите со своим ветеринаром (который знает вашего питомца и его породу) о том, как ваш питомец может реагировать на появление в доме нового ребенка.

Вопросы, над которыми нужно подумать перед тем, как завести домашнее животное

Этот раздел предназначен для родителей, которые рассматривают возможность завести домашнее животное.

Прежде чем выбрать питомца, подумайте, какой из них лучше всего подходит для вашей семьи. Домашних животных нужно кормить, убирать за ними и отвозить к ветеринару, а некоторым требуется много внимания и физических упражнений.

Если вы тщательно отобрали домашнее животное, которое соответствует ожиданиям и образу жизни вашей семьи, лучше всего завести домашнее животное в дом.Вот вопросы, которые вы можете задать, решая, какое домашнее животное выбрать. Первые 5 вопросов взяты с веб-сайта Американской ветеринарной медицинской ассоциации по адресу www.avma.org.

  • У вас уже есть домашнее животное? Если да, ваш ветеринар может обсудить, как другой питомец может сочетаться с вашим нынешним питомцем.

  • Какого домашнего питомца вы и ваша семья хотите? Активная собака, с которой можно бегать? Домашнее животное, которое может учиться и делать трюки? Домашнее животное, которое может обниматься с вами на диване? Вы имеете в виду определенный размер или породу?

    Узнайте как можно больше о том, как эта порода взаимодействует с детьми и людьми.Например, хотя любая собака может кусаться, определенные характеристики собаки, такие как размер, сила и порода, могут представлять различные риски. Известно, что некоторые породы вызывают частые или серьезные укусы. Кроме того, наличие более одной собаки или нестерилизованных кобелей увеличивает риск укусов собак.

    Дикие животные не должны содержаться в качестве домашних животных. Домашняя среда не обеспечивает потребности дикого животного. Оставьте диких животных дикими!

  • Сколько времени и места у вас есть? Некоторым домашним животным нужно много внимания, чтобы быть здоровыми, и если никого нет дома в течение длительного времени, эти домашние животные не получат этого внимания.Некоторым питомцам нужно много места, чтобы бегать и играть. Приведение их в маленькую квартиру может вызвать у них стресс и привести к поведенческим проблемам. Кроме того, некоторые апартаменты ограничивают допустимый размер животных. Узнайте потребности домашнего животного и правила, в которых вы живете, чтобы вы могли выбрать домашнее животное, которое будет хорошо вписываться в ваш дом и будет счастливо жить в нем.

  • Вы готовы к ответственности? Уход за домашним животным не должен быть обязанностью ребенка, хотя дети могут участвовать в уходе за домашним животным.Уход за домашними животными – это обязанность взрослых. Например, вам понадобится

    • План ежедневного ухода, включающий не только кормление, но и внимание и упражнения.

    • Планируйте регулярные визиты к ветеринару. Вашим питомцам могут понадобиться препараты для дегельминтизации, средства от блох, прививки и уход за зубами. Здоровый питомец с меньшей вероятностью заразит людей.

    • Подумайте об обучении послушанию, если у вас есть собака.Обучение помогает научить собак понимать, чего вы ожидаете, а также научить вас и вашего ребенка понимать поведение собаки.

  • У вас есть деньги в вашем бюджете, чтобы заботиться о домашнем животном? Заранее узнайте, сколько будет стоить обслуживание. Вам нужно будет платить за еду, игрушки и аксессуары для домашних животных, регулярные и экстренные визиты к ветеринару, а во время отпуска — за уход за домашними животными. Некоторые породы домашних животных имеют особые потребности и могут нуждаться в специальном питании или уходе.

  • Ваш ребенок в плане развития готов к домашнему животному? Имейте в виду, что дети младшего возраста могут не знать, как правильно обращаться с домашним животным. Они могут тыкать или тянуть питомца (относиться к нему как к игрушке), и этот питомец может укусить в ответ, защищаясь. Как правило, к 5 или 6 годам дети уже достаточно взрослые, чтобы уметь обращаться с домашними животными, уважать их и заботиться о них.

  • Есть ли в доме аллергики? Перхоть домашних животных может вызвать симптомы экземы, сенной лихорадки или астмы.Прежде чем заводить домашнее животное, поговорите со своими семейными врачами.

  • У кого-нибудь в доме есть нарушения иммунитета? Животные переносят микробы. Люди с проблемами иммунной системы могут заболеть от домашних животных легче, чем другие люди. Прежде чем заводить домашнее животное, поговорите со своими семейными врачами.

Как предотвратить укусы собак

Каждый год более 4,5 миллионов человек в Соединенных Штатах подвергаются укусам собак, а из 800 000 американцев, обращающихся за медицинской помощью в связи с укусами собак, не менее половины составляют дети.

Дети, безусловно, являются самой распространенной возрастной группой, получившей травмы от укусов собак, и гораздо чаще получают серьезные травмы, особенно головы и шеи. Большинство укусов собак, поражающих маленьких детей, происходят во время повседневной деятельности и при общении со знакомыми собаками, такими как домашняя собака или собака друга. Помните, поскольку в большинстве случаев укусы собак связаны с знакомыми животными, профилактика начинается в вашем доме.

Почти каждый пятый человек, укушенный собакой, нуждается в медицинской помощи.У детей травмы, скорее всего, будут серьезными, поскольку большинство травм приходится на голову, лицо или шею. Родители должны знать о простых шагах, которые могут предотвратить укусы собак. Вот несколько советов с официального веб-сайта AAP для родителей, HealthyChildren.org.

  • Никогда не оставляйте маленького ребенка и собаку наедине, независимо от того, является ли это домашней собакой, известной вам собакой или собакой, в отношении которой вы уверены, что она ведет себя хорошо. Любая собака может укусить.

  • Не позволяйте ребенку играть с собакой в ​​агрессивные игры, такие как перетягивание каната или борьба, так как это может привести к укусам.

  • Научите своего ребенка спрашивать разрешения у владельца собаки, прежде чем она погладит какую-либо собаку.

  • Дайте собаке обнюхать вас, прежде чем гладить, и держитесь подальше от лица или хвоста. Аккуратно погладьте собаку и избегайте зрительного контакта, особенно поначалу. Пусть ваш ребенок сделает то же самое.

  • Никогда не беспокойте собаку, которая спит, ест или ухаживает за щенками.Собаки в таких ситуациях чаще реагируют агрессивно, даже на знакомого им человека. Пусть ваш ребенок сделает то же самое.

  • Научите ребенка спокойно и медленно передвигаться среди собак.

  • Научите ребенка, что если собака ведет себя угрожающе, например, рычит и лает, сохранять спокойствие, избегать зрительного контакта с собакой и медленно отступать, пока собака не потеряет интерес и не уйдет.

  • Если вас сбила собака, свернитесь калачиком и защитите глаза и лицо руками и кулаками. Пусть ваш ребенок сделает то же самое.

Посетите HealthyChildren.org для получения дополнительной информации.

Любые веб-сайты, торговые марки, продукты или производители упоминаются только в информационных и идентификационных целях и не подразумевают одобрения Американской академией педиатрии (AAP).AAP не несет ответственности за содержание внешних ресурсов. Информация актуальна на момент публикации. Информация, содержащаяся в этой публикации, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств. Информация применима для всех полов и гендеров; однако для облегчения чтения в этой публикации используются такие местоимения, как она.

© 2020 Американская академия педиатрии. Все права защищены.

AAP Feed запущен 8 апреля 2022 г., 2:20:33. Последнее изменение информации о статье: 24.01.2022, 6:59:31.

Мнение | Прав ли Папа Франциск насчет детей и домашних животных?

Заполнитель при загрузке действий со статьей

Папа Франциск рассердился, когда сказал, что люди, которые усыновляют домашних животных вместо людей, эгоистичны в некоторых случаях . Последняя часть этого предложения была исключена из многих историй, а остальные вызвали бурную реакцию любителей домашних животных, а также некоторых бездетных людей.

Главным образом, он говорил, что экономика находится в беде из-за снижения рождаемости, из-за которого остается недостаточно продуктивных людей для поддержки стареющего населения. Он также выразил озабоченность по поводу того, как это повлияет на нашу человечность, поскольку люди все чаще переходят от человеческих семей к домашним животным.

Редкий день, когда я согласен со всеми.

Я безрассудный любитель животных — я люблю все, что бьется сердцем, — и поэтому мое сердце переполняется, когда животное спасают и усыновляют.Но мысль о том, что такие любители животных, как я, вместо этого должны заводить или усыновлять детей — и эгоистичны, если этого не делают, — кажется мне нелепой путаницей, ведущей к ложному заключению.

Тем не менее, он папа, а я кто?

Ответ: Тот, кто думает, что знает, что он имел в виду.

Кажется, в наши дни мы действительно одержимы нашими животными, особенно с учетом того, что COVID-19 сделал общение с домашними животными круглосуточным для многих из нас, кто начал работать дома.Согласно одному исследованию, это особенно верно для миллениалов — детородной демографической группы, у которых, как сообщается, больше домашних животных, чем детей. По данным Американской ассоциации товаров для домашних животных, каждый десятый владелец домашних животных откладывает рождение детей (или больше) из-за расходов на домашних животных (да, есть и такие).

Sergio Peçanha: Папа Франциск, ваши комментарии о том, что вы предпочитаете домашних животных детям, не складываются

Наши «шерстяные дети» — популярное выражение, от которого мне хочется выплюнуть собачью шерсть, — не просто «домашние животные», а семья членов, необходимых для создания дома.С ними проще и (несколько) дешевле, чем с детьми. Кроме того, воспитание домашних животных может стать хорошей разминкой для будущих родителей. Если уход за питомцем доставляет слишком много хлопот, представьте, чего требуют дети. Во что бы то ни стало, пропустите уроки Lamaze и наймите турагента.

Папа никогда бы этого не сказал, конечно, но я думаю, что люди, которые не хотят детей, не должны их иметь. Если им случится родить ребенка, они смогут найти приемных родителей достаточно легко, но их может ждать сюрприз.По моему опыту, очень немногие начинающие родители имеют представление о том, как сильно они будут любить своего маленького карапуза. Я имею в виду заглавные L-O-V-E.

Это замечание, я думаю, более точно соответствует намерениям папы. Любовь к своему ребенку неожиданно бескорыстна. Хорошие родители отдают себя заботе и воспитанию этих беспомощных крошечных людей и вдруг не могут представить, что они делали со своей жизнью раньше. Ничего особенного, скажут многие.

Трудно передать это тому, кто не является родителем.Вы можете объяснить всеохватывающую, всепоглощающую и всезащитную любовь, которую вы испытываете к своему новорожденному, не больше, чем вы можете объяснить чувство влюбленности непосвященному. (Таким образом: поэзия.)

Я, намного моложе, однажды поклялся, что никогда не выйду замуж и не заведу детей. В колледже я даже вырвал последнюю страницу книги Пола Эрлиха «Демографическая бомба» 1968 года, подписал обязательство иметь не более одного ребенка и отправил ее по почте.

Что за бред. Эрлих, предсказавший массовый голод в 1970-х и 1980-х годах и предложивший принуждение в качестве меры контроля численности населения, не ошибался во всем.Но перенаселение — не та страшная перспектива, которую он представил. Во всяком случае, рождаемость снижается во многих промышленно развитых странах. Экономисты (и Папа Римский) теперь опасаются, что не хватит людей, чтобы поддержать стареющее население. По оценкам, к 2030 году солидная пятая часть населения Америки будет иметь возраст 65 лет и старше.

Учитывая оппозицию католической церкви противозачаточным средствам и абортам, для Ватикана кажется совершенно нормальным обратить внимание на снижение рождаемости. Папа Римский прав в том, что ему нужно больше, а не меньше рождений, если его внимание сосредоточено на отношениях между экономикой и сетью социальной защиты.Он также прав, задаваясь вопросом, какое влияние может оказать кажущееся предпочтение домашних животных на нашу человечность. Ведь это его основная работа. Что, в конце концов, означает променять дар жизни на общение в собачьем парке?

Если хорошая помощь самоотверженности необходима для безопасного появления в мире другого человека, то может ли для некоторых показаться «эгоизмом» выбор более легкого пути домашнего животного? Может быть, если вы Папа Римский.

Как человек, у которого было все — дети и непрерывная череда приемных животных — я не могу правильно сказать.Но я скажу вам, что сказал мне старый друг, когда я сказала ему, что жду ребенка. — Это замечательно, — сказал он. «Теперь ты знаешь, что такое любовь». Я думаю, это то, что пытался сказать Папа Римский.

Владение домашним животным может быть хорошим способом укрепить здоровье вашего ребенка | Педиатрия | Your Pregnancy Matters

Исследователи десятилетиями изучали влияние домашних животных на здоровье младенцев и детей, и некоторые из этих данных оказались противоречивыми. Но исследование, о котором сообщалось на собрании Американского колледжа аллергии, астмы и иммунологии в 2020 году, показало, что владение собакой во время беременности может положительно повлиять на иммунную систему ребенка в подростковом возрасте.

Исследователи наблюдали за 1193 парами мать-ребенок с 2003 года и обнаружили, что уровни иммуноглобулина Е (IgE) были на 28,8% ниже у детей, пренатально контактировавших с домашними животными, по сравнению с детьми, матери которых не имели домашних животных.

IgE — это тип антител, вырабатываемых иммунной системой, которые в первую очередь связываются с аллергенами и способствуют возникновению аллергической реакции. Более высокое количество IgE в крови человека связано с повышенной чувствительностью к распространенным аллергенам и состояниям, таким как астма, пищевая аллергия и атопический дерматит (экзема).

Наибольшее влияние, по-видимому, оказало владение собакой: уровень IgE снизился на 26,7%, и эта тенденция, по-видимому, сохраняется в течение подросткового возраста ребенка. Однако владение кошкой не оказало значительного влияния на уровень IgE.

Одна из теорий о том, почему собаки влияют на IgE, заключается в том, что собаки, как правило, приносят в дом бактерии, найденные снаружи, влияя на ранний микробиом ребенка (кишечные бактерии). Это заставляет иммунную систему созревать и избегать развития аллергии.

Исследование, проведенное в 2017 году, показало, что у детей, у матерей которых во время беременности в доме были собаки или кошки, был более высокий уровень двух кишечных микробов: Ruminococcus и Oscillospira, которые были связаны с меньшей вероятностью аллергии и ожирения соответственно.

Исследование, проведенное в 2019 году, показало, что у младенцев, живших с собаками, вероятность развития пищевой аллергии на 90% ниже. Из детей, которые жили как минимум с двумя собаками, ни у кого не развилась пищевая аллергия.

Хотя предварительные данные свидетельствуют о преимуществах, важно отметить, что эти исследования не обязательно доказывают, что домашние животные напрямую предотвращают аллергии и болезни. Трудно спланировать испытание для проверки таких гипотез, потому что существует так много переменных: тип домашнего животного, порода, контакт матери или ребенка с домашним животным, родительская аллергия и воздействие других аллергенов, и это лишь некоторые из них.

Владение домашним животным, если у одного из родителей аллергия

Собачник нередко находит кого-то особенного, у кого аллергия на собак. Являетесь ли вы собачником или чихающим близким человеком, эти стратегии помогут сохранить вашу семью счастливой и избавиться от насморка.

Домашние животные в постели запрещены.

Сведите к минимуму контакт вашего партнера с шерстью и перхотью животных, не допуская домашних животных в спальню. Часто стирайте постельное белье, подметайте и пылесосьте, чтобы снизить количество аллергенов животных в доме.

Переосмысление качества мебели и воздуха

Домовладельцы могут рассмотреть возможность замены ковра на твердую поверхность для облегчения уборки. Выбирайте мебель с обивкой, которую можно стирать, и ограничьте использование мягких тканей, которые, как известно, собирают аллергены. Установка воздушного фильтра, сертифицированного HEPA, также может помочь уменьшить количество волос и перхоти в воздухе.

Подумайте о лекарствах от аллергии

Лекарства, отпускаемые без рецепта, такие как антигистаминные или противоотечные средства, могут облегчить симптомы аллергии у домашних животных.Если аллергия тяжелая, уколы от аллергии могут сделать дыхание и сон более комфортными. Если вы делаете прививки от аллергии и забеременели, некоторые аллергологи могут продолжить прививки, но обычно они не увеличивают дозу до тех пор, пока вы не родите.

Станьте первым комментатором

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.