Нажмите "Enter" для пропуска содержимого

Фото эмоций детей: D0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 d1 8d d0 bc d0 be d1 86 d0 b8 d0 b8 картинки, стоковые фото D0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 d1 8d d0 bc d0 be d1 86 d0 b8 d0 b8

Содержание

Детские эмоции рисунок (67 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Мультяшные лица


Забавные рожицы


Мультяшные лица детей


Эмоции персонажей


Рисование эмоций для детей


Дети в мультяшном стиле


Мультяшные лица


Мимика ребенка для рисования


Стили рисования для детей


Эмоции в картинках для дошкольников


Лица эмоции


Лицо раскраска для детей


Шаржи эмоции


Позы для рисования детей


Детские рожицы


Стилизованные эмоции


Лица эмоции для детей


Эмоции иллюстрации


Эмоции детей вектор


Мультяшные лица


Мордашки с эмоциями для детей


Изображение эмоций


Мимика ребенка для рисования


Базовые эмоции рисунок


Мультяшные эмоции


Мимика иллюстрация


Эмоции для дошкольников


Мимика лица для детей


Мультяшные лица детей для печати


Забавные рожицы


Эмоции для малышей


Мордочки эмоции


Мордочки эмоции


Персонаж скетч простой


Карточки эмоции для дошкольников


Эмоции зарисовки


Эмоции в мультипликации


Мультяшные лица девочек


Раскраска эмоции для детей


Пиктограммы эмоций для детей


Векторные эмоции


Эмоции Наброски


Эмоции для детей


Злая девочка рисунок


Эмоции раскраска


Мордашки эмоции


Мимика ребенка для рисования


Девочка с разными эмоциями


Портреты с разными эмоциями


Человеческие эмоции для детей


Рисование эмоций для детей


Эмоции мультяшных героев


Дети эмоции скетч


Мордашки с эмоциями для детей


Мультяшные лица с разными эмоциями


Мордочки эмоции


Смешные рожицы карандашом


Стили рисования мультяшных героев


Эмоции Дисней


Векторные лица детей


Эмоции для детского сада


Детские рожицы


Лица детей с разными эмоциями


Дорисуй эмоцию для дошкольников


Векторные эмоции


Лицо мальчика с разными эмоциями

Зачем говорить с детьми про эмоции

Давайте потренируемся переводить со взрослого языка на детский? Что чувствует ребенок, когда слышит:

«В садике у нас у всех веселое настроение. Мы радоваться сюда пришли, а не грустить».

«Если будешь плакать, мама не придет».

«Девочки не дерутся».

«Будешь плакать, глаза будут красные, будешь некрасивой».

«Смотри, куколки не плачут, все улыбаются, и ты не плачь».

«Как вам не стыдно, гости пришли, а вы так себя ведете».

«Некрасиво дуться, никто дружить не будет с тобой».

«На обиженных воду возят».

Вроде бы фразы безобидные, привычные, направленные на поддержку дисциплины, призванные переключить ребенка, развеселить и отвлечь, воззвать к совести. Но это на первый взгляд. А если прислушаться, присмотреться, увидеть их с точки зрения ребенка, то считывается совсем другое послание: «Меня не принимают. То, что я чувствую, не важно. То, что я чувствую, неправильно. Я виноват. Я плохой».

Эмоции осуждаются или игнорируются, внимание уделяется только действиям.

Перекладывание на ребенка ответственности за чувства других, манипулирование чувством стыда, может, и сработает на короткой дистанции, но нанесет большой вред ребенку и никак не поможет ему справиться с клубком непонятных эмоций в другой раз.

Свободное выражение эмоций часто ассоциируется с хаосом («только дай им волю!») и переживается как неведомая, неуправляемая сила, берущая ребенка в плен. Детям и правда сложно и непонятно, они захвачены эмоциями, но вовсе не делают что-то «специально и назло», в этот момент им особенно нужна поддержка и чуткий взрослый. Иногда, кажется, лучше возвести стены, отгородиться, запретить… На самом же деле, если вместе прикоснуться к ним, разглядеть, назвать, то, наоборот, появляется больше ясности, появляется контроль изнутри, а не извне.

Эмоции из хаоса и разрушительной силы могут, наоборот, превратиться в супер-силу и ресурс. Но для этого нужно не отвергать их, а помочь ребенку разобраться, научиться их узнавать и проживать. Для этого взрослому нужно принимать разные эмоции детей, называть их, показывать в ситуациях, эмоционально захватывающих ребенка, что он не один, не навязывать свои эмоции, предлагать культурные способы выражения и комментировать действия.

Когда ребенок слышит что-то вроде: «Какое у тебя сегодня настроение?», «Я вижу, ты рассердился. Тебе тоже хотелось поиграть с этой машинкой. Давай попробуем договориться с Мишей», «Я понимаю, тебе грустно, что мама ушла, мы сейчас поиграем, потом погуляем и она придет», «Что тебя больше всего удивило в этой истории?», «Я очень рада, что ты пришел в садик. Я скучала по тебе, когда тебя не было», «Маша, ты расстроилась, потому что Катя сломала твою башню? Катя, смотри, Маша расстроилась, ей очень грустно. Давай поможем ей построить новую башню?»

Ребенок чувствует, что его переживания (и он сам) ценны, что проблемы можно решить и договориться, что ему придут на помощь.

Для развития эмоциональной сферы важнее всего общение, поддерживающее, уважительное взаимодействие, но разобраться с эмоциями может помочь и совместное, «диалогическое» чтение. Кончено, расстроенному, плачущему ребенку не надо сразу подсовывать книжку, лучше утешить, обнять, принять обиду и слезы, вместе найти решение. Но если в дополнение к хорошему взаимодействию в доступе у ребенка будут книги, которые можно читать и обсуждать вместе со взрослым и друзьями, ему будет проще разобраться и в своих, и в чужих эмоциях, распознавать их и понимать возможные причины.

1. Книжки-картинки на разные интересные детям темы.

Важно, что в них иллюстрации неразрывно связаны с текстом и дополняют его, а не просто одиночные статичные развеселые изображения, выполняющие роль украшения. Это могут быть истории про разные эмоционально значимые ситуации (развод, расставание, день рождения, переезд и т.д.), герои которых, изображенные на иллюстрациях, испытывают разные эмоции. Истории и иллюстрации к ним также помогут ребенку разобраться в возможных причинах, вызвавших ту или иную эмоцию и реакцию других героев. Например, можно предложить такие книжки: «Там, где живут чудовища» (М. Сендак), «Книга сказок Сутеева», «Веста-Линнея и мама-монстр» (Т. Аппельгрен), «Рыбка Унывака» (Д. Диссен), «История о том, как Финдус потерялся, когда был маленьким» (С. Нурдквист), «Никто меня не любит» (И. Зартайская), «Поцелуй в ладошке» (О. Пенн), «Петсон грустит» (С. Нурдквист), «Полосатый» (А. Коваленкова),«Желтый, красный, синий и другие» (М. Аромштам), «Дикие соседи» (У. Кестере), «Как Шлёп обиделся» (У. Стайг)… Важно здесь дать детям самим выбрать ту книгу, которая отзывается больше всего, не спеша рассмотреть иллюстрации, навести фокус на эмоции, переживания героев, перебросить мостик к тому, что чувствует ребенок, увидеть эту эмоциональную ткань истории.

2. Книжки про эмоции.

Они напрямую говорят про эмоции и чувства, предлагают детям поразмышлять о том, что такое радость, грусть, удивление, злость, любовь, как они выражаются, обращаются к их опыту. Тут тоже будет небольшой список, который можно дополнять на свое усмотрение: «Мои чувства» (Л. Вальден, Р. Джонс), «Моей книжке страшно», «Моей книжке грустно» (С. Рамадье) и вся серия «Моя книжка» от издательства «Самокат», «Улыбочку, Красная Шапочка» (Р. Марнье, О. Марель), «Что такое чувства?» (О. Бренифье), «Маленькое большое сердце» (Ж. Витек, Р. Кристин), «Моя любовь» (А. Деборд, П. Мартен).

3. Самодельные книжки.

Можно делать книги про эмоции вместе с детьми. Например, «семейная книга радости», «книжка моих удивлений», «когда мне грустно». В них можно рисовать иллюстрации, использовать фотографии или вырезанные картинки из журналов, придумывать истории или брать друг у друга интервью, превращать страхи в смешных чудиков, сравнивать причины радости и грусти, искать общие удивления дня и т.д.

Простые упражнения, которые научат ребёнка понимать эмоции и управлять ими

Фото автора Janko Ferlic: Pexels
Эмоциональный интеллект помогает нам быть счастливее, учиться с удовольствием, легче находить общий язык с самыми разными людьми, налаживать доверительные отношения. Развивать его нужно как в школе, так и дома. Вместе с психологом и специалистом по развитию эмоционального интеллекта Мариной Катеевой мы собрали простые (и эффективные) упражнения, которые помогут прокачаться и вам, и детям.

1. Рассмотри картинку и…

Расскажи, какое настроение у каждого из её героев. Почему? Попробуй определить эмоции детей на картине. Обрати внимание на их лица, жесты и движения. Нарисуй около каждого героя подходящий смайлик с эмоцией.

Отгадай, от каких предметов образовались тени. Соедини линией тень и соответствующий предмет. Почему в темноте некоторые предметы вызывают страх? Так дети учатся понимать причины возникновения эмоций.

Рассмотри внимательно рисунки. Определи эмоции каждого героя. Приклей рядом с каждым рисунком подходящую наклейку-смайлик. Расскажи, почему герои испытывают эти эмоции.

2. Поговори со взрослым, расспроси и поделись историей

Вечером найди минуту, когда взрослые не заняты. Спроси, почему они грустили и чему радовались в детстве. Если захочешь, доверь им свою тайну, почему ты иногда грустишь.

Спроси у взрослых из твоей семьи, чего они боялись, когда были маленькими, и как перестали этого бояться. Есть ли сейчас у них какой-нибудь страх? Расскажи близким о своём страхе, если захочешь. Попроси взрослых написать для тебя напоминания о том, чего они боялись и о чём сейчас им смешно вспоминать.

Позови вечером всех членов семьи и расскажи им о сегодняшнем дне. Спроси, злились ли они на других людей или на себя. Почему? Попроси рассказать их о том, как они справлялись со злостью. Запиши советы родственников.

Можно устроить вечер воспоминаний. А поможет в этом альбом с семейными фотографиями. Выбери несколько фотографий (1–2 штуки), на которых ты чувствуешь себя по-разному. Попроси родителей вспомнить и рассказать тебе о причинах тех эмоций. Будет интересно, если ты покажешь фото своим друзьям. Так у вас в группе появится своя коллекция эмоций.

3. Нарисуй

Изобрази любую свою эмоцию цветом и разными линиями, узорами внутри рамки. Краски могут стать весёлыми или грустными, сердитыми или испуганными, а может, им будет интересно или удивительно.

4. Прочитай

Попроси кого-нибудь из твоих родных почитать вслух рассказ «Если быстро спать» Александра Гиневского. Слушай внимательно и показывай пантомимой, какие эмоции испытывают его герои.

5. Что чувствуют другие?

Вспомни, как твоё тело двигается, когда ты радуешься, сердишься, интересуешься чем-то, грустишь, удивляешься и боишься. А теперь рассмотри детей на картинке. Как думаешь, какие эмоции они испытывают? Наклей около каждого героя смайлик с его эмоцией. Можно ли наклеить не одну наклейку около каждого ребёнка? Объясни почему.

Нарисуй себя в полный рост так, чтобы было понятно, какую эмоцию ты сейчас испытываешь. Покажи рисунок своим друзьям и попроси определить твою эмоцию. Нарисуй подходящий смайлик.

6. Рассматриваем произведения искусства

1) Борис Кустодиев — «Купчиха за чаем»
Расскажите, что вы чувствуете. Какой запах и вкус у фруктов? Какое у вас настроение? Испытывали ли вы что-то похожее раньше? Расскажите, когда это было.

Борис Кустодиев — «Купчиха за чаем», 1918 год

2) Валентин Серов — «Дети»
Вам нравится стоять на террасе рядом с мальчиками, смотреть на залив и вечернее небо? Какое настроение у героев картины и какое у вас? Какой воздух вы вдыхаете? О чём мечтаете?

Валентин Серов — «Дети», 1899 год

3) Пабло Пикассо — «Герника»
Что происходит с персонажами картины? Какие эмоции они испытывают? А животные?

Пабло Пикассо — «Герника», 1937 год

4) Иван Горохов — «Набедокурили сорванцы»
Что означает слово «набедокурили»? В этом слове спряталась часть слова «беда». Что вы чувствуете, находясь недалеко от места пожара? Какие правила вы знаете про обращение с огнём?

Иван Горохов — «Набедокурили сорванцы»

Важно, чтобы взрослый тоже делился своими впечатлениями и эмоциями, которые он испытывает, глядя на картину. Это поможет детям понять, что все люди испытывают разные эмоции независимо от возраста и пола.

7. Слушаем музыку

Слушая музыку К. Сен-Санса «Карнавал животных», предложите ребёнку отгадать, о каком животном она рассказывает, какое настроение передаёт. Придумайте движения животного, отражающие эмоциональную окраску произведения.

1) «Карнавал животных»: «Аквариум»
Изобразите движение под эту музыку только руками. Как руки двигаются — плавно или резко? Может ли возникнуть эмоция злости под эту музыку? Почему?

2) «Карнавал животных»: «Слон» (включайте произведение «Слон» сначала тихо, затем громко)
Влияет ли на наши эмоции громкость музыки?

3) «Карнавал животных»: «Королевский марш львов»
Какое из движений вы выберете для этой музыки: ходьба с высоко поднятыми коленями или ползание на четвереньках? Почему? Какое настроение у вас возникает, когда вы слушаете эту музыку и двигаетесь под неё?

4) «Карнавал животных»: «Кенгуру»
Что вы чувствуете, слушая эту музыку? Попробуйте подвигаться под неё.


8. Семейный киносеанс

1) «Бременские музыканты»
Поделитесь впечатлениями о том, помогают ли слова песни уловить настроение героев. Вспомните, какой ещё мультфильм вы смотрели, где звучали песни в исполнении героев.

2) «Кубик и Тобик»
Обсудите, почему поссорились герои мультфильма. Как они себя чувствовали в этот момент? Как изменилось их настроение, когда они помирились?


9. Простая техника саморегуляции

Попробуйте подышать животом. Такое дыхание помогает успокоиться, перестать волноваться. На самом деле, мы и другие млекопитающие — единственные существа в мире, которые делают так.

Ложимся на спину или садимся в расслабленной позе на стул и кладём руки на живот. Представим, что вместо живота у нас воздушный шарик. Этот шарик-живот нужно медленно надувать на вдохе через нос. Затем начинаем медленно сдувать его, выдыхая воздух через рот.

Почему это успокаивает нас? Когда мы сердимся, боимся или волнуемся, наше тело начинает дышать неглубоко. А если мы дышим животом, то успокаиваемся. Этот секрет можно использовать, чтобы управлять слишком сильными эмоциями, если они вам мешают.


Данный материал является частью большого проекта, посвященного развитию у детей личностного потенциала и ключевых компетенций XXI века. О чем проект? Мы рассказываем о ребенке и его развитии как о личности, а не объекте образовательного процесса. Мы объясняем, как меняется мир, и показываем, какие навыки помогут ребенку гармонично жить в меняющейся реальности. Другие материалы проекта раскрывают темы развития социально-эмоционального интеллекта, финансовой и цифровой грамотности, когнитивного развития, инклюзии в школе и др. Проект подготовлен совместно с сайтом об образовании и воспитании детей Мел.

Понравился материал?

Оцените его:

Назад

Отзывы и предложения

Добрый день! Выражаю благодарность Виктории Викторовне, младшему воспитателю группы ,,Ладушки,, и музыкальному работнику за чудесный утренник!!! Мы получили море позитива и эмоций!👏🏻Спасибо😭

Добрый день! Выражаю огромную благодарность воспитателям группы»ладушки» Виктории Викторовне и Светлане Владимировне !!! Мой сынок с радостью ходит в детский садик.Дочь тоже выпускница этого сада, для меня это лучший сад!

Хочу поблагодарить инструктора по физической культуре Ершову Наталью Вячеславовну! Очень компетентный и отзывчивый профессионал своего дела! Сын с удовольствие занимается физической культурой, и даже дома продолжает самостоятельные занятия «как учила Наталья Вячеславовна». Спасибо вам за прекрасную работу и хорошее отношение к нашим деткам!

Когда нам предоставили место в этом ДС, мы не хотели туда идти, т.к. начитались различных отзывов. В итоге решили пойти только ради места, и сразу написать заявление на перевод в другой ДС. Когда же познакомились с нашими воспитателями, не стали торопиться с переводом. Ребенок ходит с очень большим удовольствием, доходило до того что, даже в выходные дни приезжали к воротом ДС, что бы показать ребенку что он закрыть. Отдельная большая благодарность воспитателям Лейле Забитовне и Светлане Александровне, не однократно подтвердивших свою профессиональность при работе с детьми. Ребенок на Читать далее

Благодарю за восхитительный новогодний праздник воспитателей подготовительной группы «Солнышко» Давыдову Евгению Анатольевну и Ирину Вадимовну, а также музыкального руководителя Светлану Олеговну и воспитателя Пономарёву Наталью Михайловну (Дедушку Мороза)! Праздник получился замечательный, веселый! Детки не переставали радовать своими артистическими талантами: все хорошо танцевали, пели и рассказывали стихи! Получила массу позитивных эмоций!

Большое спасибо нашим воспитателям Лейле Забитовне и Валентине Васильевне за доброту и отзывчивость! Детки вас очень любят! Читать далее

Родители группы «Ромашка» выражают огромную благодарность воспитателям Людмиле Ивановне и Лолите Ахмадовне за проведенный праздник весны. Спасибо музыкальному руководителю Светлане Олеговне за творческий подход в работе. Мы получили огромное удовольствие от выступления наших детей. Благодарим Вас!

Хотим сказать большое спасибо музыкальному руководителю Ромас Светлане Олеговне за незабываемый утренник,посвященный Женскому дню! Получили огромное удовольствие и незабываемые впечатления. Спасибо! Читать далее Я. Михалёва Ольга Валентиновна, мама Маши Михалёвой, которая ходит в группу «Ромашка». Хочу выразить благодарность Комитету по образованию Щёлковского муниципального района за подарок, который мы получили за победу в конкурсе кормушек. Очень было приятно и неожиданно узнать от воспитателя группы Поздняк Людмилы Ивановны, которая вдохновила нас сделать кормушку для птиц,что мы победили и наша кормушка всем понравилась! Спасибо воспитателям, что верили и поддерживали нас! В торжественной обстановке заведующий детским садом Ряжкина Елена Владимировна вручила нам грамоту и подарок. Очень было при Читать далее

Мой сын ходит в группу «Звездочка» уже 4-й месяц. Он обожает своих воспитателей, Анастасию Алексеевну ,Наталью Петровну и Ольгу Сергеевну. Очень энергичные. Мне нравится доска поделок в раздевалке, где можно увидеть творения своих детей каждый день. На день матери организовали отличный досуг. Хорошая атмосфера. Спасибо вам.

Большое спасибо за проведенный праздник Масленица! Наши детки дома целый вечер рассказывали. как им было весело!

Добрый день. Очень хочу выразить благодарность нашим замечательным воспитателям группы «Карусель» — Лейле Забитовне и Светлане Александровне, а так же мл.воспитателю Ирине Владимировне! Ходим в садик первый год, думала что будет сложно, но нет! Ребенок с удовольствием посещает садик, рассказывает что нового узнал сегодня. Наши внимательные воспитатели большие молодцы. А какие праздники устраивают вместе с нашими детками, просто класс! Побольше бы таких добрых, заботливых и справедливых специалистов!

От лица родителей группы «Солнышко»,хотим выразить огромную благодарность воспитателям Ирине Вадимовне и Ольге Анатольевне за прекрасный праздник мыльных пузырей для детей!!!Спасибо Вам за Вашу работу!!!

От лица родителей группы «Ромашки»хотим выразить благодарность воспитателям и музыкальному руководителю за все показанные утренники на высшем уровне,профессиональную подготовку детей ко всем мероприятиям и индивидуальный подход к каждому ребенку.

Здравствуйте! Лейла Забитовна и Валентина Васильевна Лерочка очень скучает по Вам и по саду, спасибо Вам огромное за незабываемое время проведенное в саду.

Спасибо огромное воспитателям группы «Ромашка» за превосходный , волшебный праздник на Новый год! Столько тёплых эмоций, столько радости и удовольствия было как у детей так и у родителей! Это настоящее чудо! Спасибо за организацию, за то, что занимаетесь с нашими детками- учите их быть дружными и уметь работать в команде! Столько замечательных песен и стихов объединилось в путешествии в новогоднюю сказку! Вы настоящие профессионалы своего дела, вкладываете в наших деток так много сил- и это очень видно по всем утренникам! Спасибо вам за вашу заботу и внимание к каждому ребёнку !!!

Родители группы «Ромашка» выражают благодарность воспитателям Людмиле Ивановне и Лолите Ахмадовне за проведенное мероприятие «моя семья — моё богатство». Великолепная актёрская подготовка детей. Спасибо за хорошее настроение, за радость доставленную нам. Мы все в восторге от проведенного мастер-класса. Нам всем очень понравилось. Спасибо воспитателям за эмоции и слёзы счастья.

Хочу выразить огромную благодарность воспитателям гр. «Солнышко» Евгении Анатольевне и Ирине Вадимовне, за прекрасно организованный утренник, посвященный Новому году! Праздник удался!!! Детки и их родители в восторге, все окунулись в атмосферу сказки и чудес. Спасибо Вам за чудесный праздник, за Вашу любовь и доброе отношение к нашим детям!

Хочется выразить большую благодарность воспитателям группы «Звездочка» Пастухановой Анастасии Алексеевне и Барсуковой Татьяне Николаевне! Сын с удовольствием посещает детский сад и постоянно восхищенно рассказывает о дне проведенном с Вами!Спасибо Вам за Вашу доброту и отзывчивость,за внимание к детям,за вклад в развитие ребенка и за все то, что Вы делаете для них!Лучших воспитателей и пожелать нельзя!Спасибо за то, что Вы есть у нас!

Уважаемые родители, чьи детки пойдут в ясли в новом учебном году, давайте создадим что ли группу вк, познакомимся, деток познакомим, для облегчения адаптации. Хорошо бы и с воспитателями будущими их познакомить заранее…

Хочу выразить огромную благодарность воспитателям группы «Пчелка» Юлии Георгиевне, Екатерине Сергеевне, Марине Геннадьевне. Сынок с удовольствием ходит в сад (Тьфу-тьфу-тьфу), что для меня самое важное, рассказывает всегда, как хорошо проходит день, узнал кучу стихотворений, песенок, начал рисовать наконец, дома делает зарядку под «топ да топ», «хлоп да хлоп»)). Рады, что попали именно в этот сад и в эту группу. Читать далее

Хочу выразить благодарность воспитателю группы «Ладушки» Виктории Викторовне за ее хорошее отношение к нашим детям, за ее заботу, за ее понимание. Спасибо Вам большое за вашу не простую работу.

Огромную благодарность хотелось бы выразить нашим воспитателям Евгении Анатольевне и Ирине Вадимовне, за прекрасный новогодний утренник прошедший 25.12.2017! Спасибо за интересную работу с нашими детками, за увлекательный, добрый, веселый и сказочный праздник!

Хочу поблагодарить воспитателей и младших воспитателей группы «ладушки» за хорошую работу и труд с нашими детками, спасибо Вам за работу.

Хочу выразить благодарность воспитателям группы ,,Карусель» за понимание и воспитание наших деток .Вы всегда находите подход,спасибо Вам!!!

Хотим выразить благодарность и сказать огромное спасибо воспитателям группы « Ромашка» ! Дорогие наши, Людмила Ивановна и Лолита Ахмадовна! Вы подготовили с нашими детьми замечательный праздник для мам! Организация и проведение, но главное сама атмосфера- все на высшем уровне!!! Спасибо вам за ваши труды, за то, что вкладываете в наших детей так много своих сил, а они в свою очередь радуют вас и нас своими успехами и новыми знаниями ! Спасибо вам за все !

Хочу выразить благодарность воспитателям группы «Звездочка» Пастухановой Анастасии Алексеевне и Палишиной Наталье Петровне за отличную организацию досуга «День Матери». Замечательный праздник. Было весело и детям и родителям. Все ушли с морем положительных эмоций и , конечно же, с подарками. Спасибо Вам большое за праздник и наших деток[email protected]

Хочу выразить благодарность воспитателя группы «Звездочка» Пастухановой Анастасии Алексеевна и Палишиной Наталье Петровне за отличную организацию досуга «День Матери»! Все было отлично, дети радовались, делали что-то своими руками) Спасибо вам за все!) Детки вас любит!)

От лица родителей группы «Пчёлка» хочу выразить благодарность воспитателям нашей группы – Лукашиной Валентине Васильевне и Нишуковой Ольге Алексеевне. Спасибо вам за внимание, заботу, доброту и теплоту проявленную к нашим детям. Благодаря вашим усилиям дети с радостью идут в детский сад, с удовольствием занимаются и узнают много нового. Занятия, которые организовывают наши воспитатели, разнообразны и интересны: аппликации, рисование, лепка и другие виды творчества. Всегда слышу от детей только положительные отзывы о своих воспитателях. А это значит, что Валентина Васильевна и Ольга Алекс Читать далее

Огромное спасибо воспитателям группы «Звездочка» Пастухановой Анастасии Алексеевне и Наталье Петровне за проведённый досуг ко дню матери.Было очень познавательно и интересно!Детишки порадовали своих мамочек подарками,удивили своими талантами и умениями,они много уже научились за такое короткое время в саду!!!Наши воспитателя самы лучшие,спасибо Вам за доброту,терпение и любовь к нашим детям)))

Хочу выразить свою огромную благодарность воспитателям нашей группы «Звёздочка » Пастухановой Анастасии Алексеевне и Наталье Петровне за проведение досуга ко дню Матери! Всё прошло на одной хорошей волне, в хорошей компании, дети очень порадовали нас- мам, своими подарками, песнями, плясками. И за замечательный мастер-класс как сплести куколку. Очень замечательно провели время. СПАСИБО!!!

Бесконечная благодарность воспитателям группы ПОДСОЛНУХИ!! Невероятные профессионалы педагогики. очень чуткие и внимательные. с пониманием относятся к деткам. Дочке очень нравится в саду с первого дня, и в этом их заслуга!! больше бы таких педагогов.

Мой ребёнок ходит в сад в группу «подсолнух». Воспитатели нашей группы Ирина Аркадьевна и Ольга Анатольевна сумели создать незабываемую атмосферу добра и любви на празднике, посвящённому дню матери. Те песни, танцы и стихи, которые рассказывали дети довели мам не просто др слез, а почти до полуобморочного состояния! Да ещё и подарки. Этот праздник обсуждаем с ребёнком уже вторую неделю. Спасибо за эмоции и за ещё одну возможность родителям и детям стать немного ещё ближе. Прекрасный праздник, прекрасный день мам.

Выражаю огромную благодарность нашим воспитателям гр. «Солнышко» Давыдовой Евгении Анатольевны и Давыдовой Ирины Вадимовны, а также Линевой Ирины Аркадьевны за прекрасно организованный утренник , посвященный празднику Светлой Пасхи ! Праздник не оставил равнодушным никого из присутствующих, был наполнен атмосферой добра и радости ! Спасибо Вам за высокий уровень подготовки праздника, за любовь и доброе отношение к нашим детям!

Добрый день. Хотелось бы выразить Огромную благодарность воспитателям группы «Клубничка» Грибановой Н. Б. и Кахримановой Г. М., Виктория по Вам очень скучает, Вы самые лучшие! Благодарим Вас за доброту и ласку к нашим деткам!

Хочу выразить огромную благодарность нашим воспитателям Пастухановой Анастасии Алексеевне и Палишиной Наталье Петровне. Хочу отметить их высокий профессионализм, чуткое отношение к детям, заботу, доброту и теплоту. Анастасия Алексеевна и Наталья Петровна стремятся сделать из наших детей полноценных личностей, активных участников детского коллектива, учат быть честными, добрыми, открытыми и заботливыми. Они учат детей дружить и уважать друг друга, творить и фантазировать. Моей дочери очень нравится ходить в садик. Она стала гораздо увереннее в себе, любознательнее. У нее появилось много новы Читать далее От имени нашей семьи выражаем свою благодарность воспитателям группы «Звёздочка»-Палишиной Наталье Петровне и Пастухановой Анастасии Алексеевне.Хотим отметить их профессионализм,чуткое отношения к детям,внимание,заботу,доброту и индивидуальный подход к каждому ребёнку. Мой ребёнок Рачишкин Саша с радостью шёл в сад потому, что знал что там его встретят любимые воспитатели,с которыми ему интересно и легко во всем.Вы учите наших детей быть добрыми и заботливыми,учите дружить и уважать друг друга. С ребятами проводят развивающие занятия рисуют,лепят,делают всевозможные подделки,танцуют,поют.Мы Читать далее

Выражаю огромную благодарность воспитателям Фомичевой Елене Геннадьевне и Палишиной Наталье Петровне, а также помощнику воспитателя Жанне Гурамовне за проведение открытого занятия по теме «Подводный мир». Дети старательно и с интересом выполняли задания по трем центрам: математика, грамота и аппликация. Занятие прошло интересно и на высоком профессиональном уровне.

Сегодня, 24.05.2019, с удовольствием посетила открытый урок в группе своей доченьки. Было очень интересно и познавательно. Занятия проходят в нестандартной, дружеской атмосфере по программе «Вдохновение». Детки и воспитатели садятся на пол, где разложены специальные подушечки. При этом образуется круг, и начинается беседа. Темой сегодняшнего урока были «Сказки». В форме игрового диалога дети отвечают на вопросы воспитателей, время проходит интересно и незаметно. Во время беседы, воспитатели проводят физкульт.минутку, для отдыха детей. После чего начинается основная цель занятия, которую дети Читать далее

Огромную благодарность хотелось бы выразить нашим воспитателям Евгении Анатольевне и Ирине Вадимовне за подготовленный праздник ко дню матери. Замечательный праздник! Великолепная актерская подготовка детей. Было очень весело и интересно. Все получили море положительных эмоций. Спасибо Вам за чудесный праздник, за внимание и доброту к нашим детям)))

Большое спасибо воспитателям группы Капелька Надежде Сергеевне и Анне Михайловне за подготовку выпускного вечера для наших детей. Вы профессионалы своего дела. Большие молодцы. Учитывая, что мы пришли не очень давно в Вашу группу, сын не чувствовал себя там новичком. Окружили заботой и вниманием. Спасибо Вам за доброе отношение к нашим детям.

Мы родители группы «Капелька», хотим выразить благодарность воспитателям Надежде Сергеевне, Анне Михайловне и музыкальному руководителю за организацию и проведение «Выпускного» праздника. Остались очень довольны и получили незабываемое впечатление. В дальнейшем желаем успехов и достижений. Спасибо вам за все!

Хочу сказать огромное спасибо Гулейбат Мизамудиновне и Наталии Борисовне за такой чудесный, теплый праздник. Для нас и наших детей, вы стали родные! Сегодня было очень весело и интересно, детки постарались: сделали красивые открытки, прекрасно читали стихи для своих любимых мам. Мамы тренировались в управлении колясками:), и пробовали угощения из рук детей. Отдельное спасибо Наталье Вячеславовне за музыкальное сопровождение и веселый танец мам и детей. Финальная песня тронула до глубины души. Спасибо за ваш труд и заботу!!! Счастливые лица-дороже любых слов! Читать далее

Хочу выразить благодарность воспитателям гр «Клубнички» Наталье Борисовне и Гуле Михайловне за их отзывчивость, доброту и хорошее отношение к детям. Спасибо Вам большое!!! Мы вас любим, дети скучают!!!

30 мая в группе «Ладушки» прошло открытое занятие, все желающие могли посмотреть как занимаются их дети. Для нас это было впервые, всё понравилось! В гости к детям приходил ёжик. Вмести с ним они под музыку ловили мыльные пузыри, сами дули с помощью трубочки в воду (чтобы посмотреть, что пузыри бывают не только мыльные ), изучали в игровой форме геометрические фигуры и делали ёжика из яблока и зубочисток. Всё отлично, спасибо!

На прошлой неделе прошло открытое занятие в группе «Опята». Наши воспитатели Диана Александровна и Ирина Сергеевна активно и интересно проверяли знания детей в форме «вопрос-ответ», преподносили новый материал в виде игры, провели творческий урок, давая различные возможности детям для самовыражения. Мне и сыну всё очень понравилось. Большое спасибо нашим воспитателям.

Спасибо большое за сегодняшний праздник «День матери» нашим уважаемым и любимым воспитателям. Профессионально, позитивно и душевно. Желаем успехов в вашем почетном и таком нелегком труде. Отдельное спасибо Наталии Борисовне за её любовь к детям.

Хочется выразить огромную благодарность нашим воспитателям, муз.работнику и всем, кто принимал участие в организации и проведении такого замечательного праздника для наших детей! Интересное музыкальное сопровождение с песнями, играми и танцами, сказочные персонажи и море хорошего настроения! Нам очень понравилось, это наш первый новогодний утренник. Теперь мы знаем, кто такой Дед Мороз!

Вот и наступил долгожданный, волнительный праздник! Праздник прощания с детским садом…Со слезами на глазах, наши дети и родители расставались с любимыми воспитателями. Дорогие наши воспитатели, Наталия Борисовна и Гулейбат Мизамудиновна, спасибо за ваш профессионализм. За то, что на протяжении стольких лет, вы дарили нашим детям свою любовь, внимание и заботу. За то, что поддерживали, заботились, направляли… За то, что помогали, оберегали. За всё это время, вы стали для нас родными, и приводя детей в детский сад, мы доверяем их в надёжные руки. Спасибо вам огромное!!!!!!!!! Спасибо млад Читать далее Добрый день.Выражаю благодарность воспитателям группы «Кораблик» Диане Александровне и Ирине Сергеевне за организацию праздника «День матери» . Подготовленный ролик с детками вообще тронул до слез. Также хочу выразить благодарность воспитателям и отдельно выделить Ольгу Сергеевну за чуткое и доброе отношение к детям. Детский сад-это второй дом для ребенка,там должно быть комфортно и хорошо. Так вот в нашей группе именно так! Ребенок доволен и счастлив. Спасибо. Читать далее Выражаю огромную благодарность всему коллективу детского сада. Отдельное спасибо воспитателям группы»Ладушки» : Солдатовой Виктории Викторовне Королевой Олесе Николаевне Субботиной Светлане Анатольевне. Наши любимые воспитатели, низкий вам поклон. Не устаю восхищаться вашим профессионализмом и слаженной работой. На протяжении всего учебного года, вы дарили детям радость, счастье, обучали их, заботились, играли и очень сильно любили. Спасибо вам, за ваше терпение и труд. За ваше старание, энтузиазм, за упорство, за преданность своей профессии и за доброту души. С вами детям всегда было Читать далее

Настоящее предновогоднее настроение подарили дети и воспитатели нашей группы!!! Зажигательные танцы, трогательные стихи, искренние улыбки и красивые костюмы; только самые тёплые впечатления от праздника. Спасибо всем сотрудникам детского сада, которые принимали участие в организации этого яркого новогоднего утренника! Вы настоящие профессионалы!!! Спасибо!!!!!

В декабре в детском саду в рамках проекта «100 вопросов батюшке» состоялась встреча с клириком Троицкого собора о. Дмитрием. На данную встречу приглашались все родители. Я вообще не являюсь сторонником таких мероприятий, и если бы на данную встречу приглашали куда то в другое место, я бы 100 процентов не пошла. Но в данный день у меня было свободное время и я решила посетить эту встречу. Но шла я на неё, достаточно скептически настроенная. На деле же, встреча была очень душевна, о.Дмитрий был очень доброжелателен к собравшимся. Участники смогли задать давно интересующие их вопросы, в том числ Читать далее

Хочу выразить благодарность инструктору по физической культуре, Ершовой Наталье Вячеславовне, за отлично проведенный открытый урок по фитнесу 29.05.2019. Дети были позитивные, довольные, родителям было приятно смотреть на них! Дети выступили прекрасно, видно было, что это занятие им по душе. Будем продолжать заниматься фитнесом, ведь спорт — залог хорошего настроения и крепкого здоровья.

Уважаемые воспитатели! Я хочу выразить огромную благодарность вам за внимание нашим детям. Получила море удовольствий о проведённой вами утренник 😍😍😍. Группа «Ромашка » Читать далее

Новогодний утренник был сногсшибательным! Такого настоящего праздника давно не видела! Интересно, весело, задорно и взрослому совсем не скучно! Хотелось танцевать вместе с детьми! Снегурочка у нас самая красивая!!!!! Дедушка Мороз- самый настоящий!!!!! Снежная королева — самая лучшая!!! Спасибо за организацию и теплоту праздника нашим дорогим воспитателям! Лэйла Забитовна, Ксения Юрьевна!!! Превосходно! Наталья Сергеевна была с нами в зале и поддерживала! Настоящий новогодний праздник! Спасибо за настроение и всех с Новым годом!

Хотелось выразить огромную благодарность, всем участникам сценки на Новый год группы Кораблик, был настоящий спектакль, такая актерская игра, такой смешной текст, мы с родителями смеялись весь утренник, даже и не думала что такие замечательные актерские таланты у наших сотрудников детского сада, ещё раз всем огромное спасибо !!!

Спасибо нашим лучшим воспитателям: Евгении Анатольевне, Оксане Александровне и Марии Геннадьевне за проделанную работу, а также, музыкальному руководителю Елене Владиленовне! На утреннике было весело, много танцев и песен, дети веселились и родители вместе с ними! Спасибо за веселое настроение!

Добрый день! Сегодня по приглашению наших воспитателей группы «Капелька», была на открытом просмотре занятий наших деток по Программе «Вдохновение». Приятно было наблюдать, как дети держась за руки со всеми, поют свою утреннюю песенку, как обсуждают какая погода, день недели, чем будут заниматься в выходные. После детского совета, каждый ребенок выбрал себе тот центр, в котором он захотел позаниматься именно сегодня. Программа действительно вдохновляет детей узнавать много нового в игровой форме. Воспитатели помогают, при этом обсуждают новую тему занятий. Спасибо за то, что выбрали именно Читать далее

Хочу выразить благодарность воспитателям группы солнышки за прекрасно проведенный спортивно развлекательный досуг посвящённый 23 февраля!все как всегда было превосходно!конкурсы,эстафеты,танцы,стихи!все было очень весело,организованно!дети в восторге,родители еще в большем восторге!спасибо вам большое за море позитивных эмоций!спасибо за воспитание наших детей!Евгения Анатольевна и Ирина Вадимовна -это было незабываемо!

Спасибо огромное воспитателям группы Карусель за их доброе и проницательно отношение.на прогулочной площадке сделали очень здорово.ребенок увлечен и не торопится уходить домой.прям уютно и красочно.и шалашик и опыты,и идея с кухней вообще очень необыкновенная.спасибо вам за вашу оригинальность и заботу о детях

Сегодня 25.12.2017г. в группе «Карусель» прошел утренник. Все детки большие молодцы, пели песни, рассказывали стихи, танцевали. Было очень интересно и весело. Отдельное большое спасибо воспитателям Светлане Александровне и Изольде Нурбеговне за их труд в воспитании наших деток.

Искренне говорю спасибо за удовольствие, которое я как мама, испытала глядя на свою дочь и других деток из группы «Ромашки» на празднике Осени. Спасибо огромное воспитателям: Поздняк Людмиле Ивановне, Турдиевой Лоле Ахмадовне, мл.воспитателю Колесновой Светлане Ивановне, музыкальному руководителю Гармай Светлане Сергеевне, за проделанную ими колоссальную работу по подготовке такого замечательного праздника. Спасибо вам, что дали возможность родителям стать зрителями и увидеть своих любимых деток с совсем другой стороны. Спасибо за первые стихи прочитанные ими для нас. Этот праздник с его тёпл Читать далее

Хочу выразить огромную благодарность воспитателям группы «Карусель» Рамихоновой Лейле Забитовне и Бутыловой Ксении Юрьевне! Спасибо большое за Ваш труд, за заботу о наших детях. Мой сын с самого первого дня с радостью ходит в сад, и никаких проблем с адаптацией у нас не возникало, и когда у нас была возможность перейти в сад около дома, мы без раздумий отказались! Мне, как маме очень важно быть уверенной, что мой ребёнок в надëжных руках, и видно, что Лейла Забитовна и Ксения Юрьевна всегда с любовью и пониманием относятся ко всем деткам без исключения.

Хочу выразить огромную благодарность логопеду Ирине Алексеевне и психологу Ксении Сергеевне за организацию комиссии для детишек, переходящих в логопедическую группу. С дочкой был на комиссии был мой супруг и сказал, что такой теплой и дружелюбной атмосферы он давно нигде не наблюдал))) Наш папа был в восторге! Спасибо Ирине Алексеевне и Ксении Сергеевне за отзывчивость и любовь к нашим детишкам. Очень жаль переходить из замечательной группы Карусель, от наших любимых воспитателей Лейлы Забитовны и Ксении Юрьевны, которые, уж не знаю, какими усилиями, создают такое радостное солнечное настроен Читать далее Дорогие наши, Виктория Викторовна, Олеся Николаевна и Светлана Анатольевна! Как же нам, «Ладушкам», с вами повезло! Вы так хорошо относитесь к нашим детям. Вы сами понимаете, что вы — их вторая семья, а детский сад — второй дом. Когда мы, родители, уходим на работу, мы приводим их к вам в надежде, что с вами они смогут дополучить те ласку, заботу и любовь, которые мы не успеваем им давать. И судя по фотографиям, видеосюжетам, которые вы нам передаете (за что вам ОТДЕЛЬНОЕ огромное спасибо), и рассказам детей, вам это удаётся. Мы очень рады иметь таких удивительных, чутких, добрых воспитателей Читать далее Хочу выразить огромную благодарность нашим воспитателям: Елене Александровне и Ирине Аркадьевне группа Подсолнух. Хочу отметить их высокий профессианализм, чуткое отношения к детям, заботу, добрату и теплоту. Учат наших деток быть добрыми, честными,открытыми и заботливыми и учат дружить и уважать друг друга. В раздевалке группы постоянно вывешиваются работы наших детей, выставляются детские поделки. Присутствует интересная информация для родителей как растут и развиваются наши детки. За время пребывания в саду у моего сына значительно расширялся кругозор, обогатилась речь. Он стал увереннее Читать далее

Выражаю огромную благодарность воспитателям группы «Карусель» Лейле Забитовне ,Ксении Юрьевне и музыкальному руководителю Светлане Сергеевне за подготовку и организацию интересного сюжета утренника. Все ребята были задействованы, никто не остался в стороне и без внимания. Порадовал уровень подготовки праздника и атмосфера. Весь коллектив артистичен, сценарий интересен, а главное всем было весело!!!Родители были счастливы наконец-то присутствовать на утреннике и разделить радость своих малышей на Новогоднем празднике! Спасибо Вам большое!!!

Прекрасно проведен утренник «Осени» дети пели , читали стихи, танцевали , очень хорошо организован воспитателями . Огромная благодарность Людмиле Ивановне и Лолите Ахмадовне, музыкальному руководителю Светлане Сергеевне!

Огромные слова благодарности хочется сказать воспитателям группы «Подсолнух» — Елене Александровне и Ирине Аркадьевне, и младшему воспитателю Ольге Анатольевне. Всегда приветливы, с детьми очень терпеливы, имеют подход к каждому ребенку, всегда найдут нужное и ласковое слово, умеют утихомирить даже самых непослушных. В детском саду с детьми прекрасно занимаются. А какие замечательные готовят представления – детские утренники. Я очень рада, что мой ребенок попал именно к таким добрым, чутким и душевным людям. Спасибо вам большое! Читать далее Мы родители детишек из группы «Опята» от всей души хотим выразить благодарность  нашим воспитателям Симахиной Светлане Вячеславовне, Поршневой Виктории Сергеевне и Гогичевой Жанне Гурамовне, а также музыкальному руководителю Киселевой Елене Владиленовне за праздник, который они организовали для наших детишек, посвящённый дню победы. Детишки с радостью и вдохновением готовились к нему, напевая дома песенки, повторяя стихотворения и репетируя танцы. Спасибо за то, что помогают нашим детям осознать важность победы 9 мая и развивают патриотизм. Спасибо вам за заботу и ваш труд, за доброту, увлека Читать далее От всего сердца поздравляю с наступившим Новым годом всех сотрудников детского сада. Желаю здоровья Вам и Вашим близким, исполнения желаний, чтобы все, что вы делаете, приносило Вам удовольствие, и каждый Ваш день был наполнен улыбками и смехом детей, а все, что вы делаете для нас и наших деток, было оценено по достоинству. Отдельное спасибо за очередную сказку, подаренную нам, родителям, на Новогоднем утреннике в гр.Ромашки. Спасибо за колоссальный труд по подготовке такого сказочного представления. Читать далее

Добрый день! Хотела бы выразить огромную благодарность воспитателям 1-й младшей группы «Ладушки» за организацию праздника для детей. Боюсь представить, сколько надо сил и терпения, чтобы увлечь таких малышей, тем более в таком количестве. Спасибо вам огромное за ваш каждодневный труд, заботу и внимание к нашим детям. Мой сын с удовольствием идет в сад каждое утро! С наступающим праздником и всего самого хорошего!

Осень пожалуй самое красивое время года! В ней одной такое разнообразие красок и цветов, какого нет ни в одном другом времени года. А если ещё природа радует теплой и солнечной погодой, хочется все время проводить на улице и впитывать все это разнообразие. И вот в такой яркий и солнечный осенний день в группе «Ромашки» состоялся праздник Осени. Как же приятно смотреть на наших подросших деток, на идеально отрепетированные танцы, постановки и стихи. Какую же ценную и кропотливую работу проделывают педагоги, ради улыбок и радости деток и нашего умиления и гордости за них! Спасибо большое В Читать далее Выражаем благодарность всему коллективу такого замечательного садика. Отдельное спасибо прекрасным воспитателям группы «Ладушки»: Королевой Олесе Николаевне, Солдатовой Виктории Викторовне и Субботиной Светлане Анатольевне. Ежедневная организация времяпрепровождения и отношения к детям дает нам полное доверие, что ребенок находится в надежных руках профессионалов. Ребенок с радостью идет каждый день в сад, а вечером с энтузиазмом рассказывает чем занимались. Спасибо за каждую милую подделку, за незабываемые утренники, на которых дети окунаются с головой в сюжет. Рады, что попали именн Читать далее Хочу выразить благодарность от всех родителей группы «подсолнух» воспитателям: Ирине Аркадьевне,Елене Александровне,нянечке Ольге Анатольевне (за помощь). Спасибо вам за те праздничные мероприятия, которые вы готовите и репетирует с нашими детьми.Спасибо за то, что стараетесь задействовать в празднике всех ребят, никого не забывая, способствуете поиску костюма для торжества. Также спасибо руководству садика за такое колличество утренников, очень радует что они открытые! Читать далее

Выражаю огромную благодарность нашим воспитателям Лейле Забитовне и Ксении Юрьевне, за их любовь, доброту,заботу о наших детках!И другому педагогическому составу ,которые так же обучают наших детей!

Большое человеческое спасибо всем воспитателям группы Карусель-Ксении Юрьевне, Лейле Забитовне и Ксении Сергеевне. Мы в этой группе всего две недели, но нас там уже полюбили, обогрели и всегда рады видеть. Дочка бежит в садик с удовольствием! Успела привыкнуть и полюбить воспитателей. Группа очень эмоционально теплая, и детки, и родители, и воспитатели! Благодарим воспитателей за их труд и доброжелательное отношение к деткам! Читать далее Мои слова благодарности и уважения адресованы прежде всего воспитателям группы в которою зачислен мой ребенок. В сад ребенок ходит с большим удовольствием и неподдельным интересом к тому, что же ждет его в этот день. Он многому научился будучи в группе: -аккуратно кушать -одеваться самому -он лучше стал выражать свои мысли словами -он научился дружить — стал ответственно относиться к заданиям и просьбам Думаю эти качества развились именно в общении с детьми нашей группы и воспитателями, которые могут соблюсти баланс ласки и строгости, заботы и настоящего воспитания. Ксении Юрьевне, Читать далее От всей души хотелось бы выразить благодарность заведующему д/с 5 «Карусель» Ряжкиной Е.В. и воспитателям группы «Солнышко» Давыдовой Е.А. и Павловой О.А., младшему воспитателю Прохоровой М.Г. Хочу отметить их высокий профессионализм, чуткое отношение к детям, заботу, внимание, индивидуальный подход к каждому ребёнку, доброту и теплоту. Наши детки с радостью идут в детский сад, потому, что там их ждут любимые воспитатели, с которыми легко и интересно. Воспитатели нашей группы,учат малышей дружить и уважать друг друга, шаг за шагом, наши дети познают окружающий мир, радость дружбы, творч Читать далее

Огромную благодарность хотелось бы выразить нашим воспитателям Евгении Анатольевне и Ирине Вадимовне за подготовленный праздник ко дню матери. Замечательный праздник! Великолепная актерская подготовка детей. Было очень весело и интересно. Все получили море положительных эмоций. Спасибо Вам за чудесный праздник, за внимание и доброту к нашим детям)))

В этом году 21 мая выпустилась моя дочь Ева. Мы благодарим этот замечательный детский сад 5,группа клубничка. Воспитатели на высшем уровне! Спасибо вам огромное за заботу наших детей и внимания! Даже тяжело было расставаться с такими лучшими воспитателями!

Спасибо огромное воспитателям группы «Клубничка»- Гулейбат Мизамудиновне, Наталье Борисовне, Кристине Александровне, логопеду Ирине Алексеевне, психологу Ксении Сергеевне, музыкальному работнику Елене Владиленовна за подготовку и проведение утренника!!! Праздник получился просто замечательным! Красивый зал, интересные номера, танцы, песни всё было на высшем уровне! Спасибо за тёплую обстановку и заботу о наших детках каждый день!

Я хочу выразить огромную благодарность воспитателям группы «Капелька» Надежде Сергеевне и Анне Михайловне, мой сын только недавно поступил в эту группу и я вижу, как многому он успел научиться, ходит на горшок, сам старается одеваться, сам кушает, даже немного стал уже разговаривать, а до этого просто издавал звуки. Я очень рада что мы ходим к таким замечательным педагогам.Мой сын в сад ходит с удовольствием и не раз замечала что бежит обниматься к воспитателя, это очень приятно. Анна Михайловна и Надежда Сергеевна всегда выкладывают в группу фото и видео наших деток, чем они занимаются, рису Читать далее

Хочу выразить благодарность сотрудникам сада за проведение мероприятия «Праздник речи» , который прошёл 14 мая в группе «Клубничка».Особенная благодарность логопеду Ирине Алексеевне, психологу Ксении Сергеевне и музыкальному руководителю Светлане Сергеевне за организацию и интересное проведение праздника. А также благодарность нашим любимым воспитателям Наталье Борисовне и Гулейбат Мизамудиновне за замечательную подготовку детей. Утренник прошёл на одном дыхании, дети очень старались. Спасибо большое!

Выражаю благодарность воспитателям Гулейбат Мизамудиновне, Наталии Борисовне и муз. руководителю Елене Владиленовне за проведение утренника ко Дню Победы в группе «Клубничка». Утренник прошёл торжественно, очень интересно, оставил самые лучшие впечатления! Большое вам спасибо за работу. за развитие наших детей!

Моему ребёнку очень нравится ходить в этот садик. Спасибо нашим замечательным воспитателям — Лейле Забитовне и Ксении Юрьевне, а также всему преподавательскому составу. Занимаются с нашими детками, проводят прекрасные утренники и дают им знания, ласку и заботу. Я вижу, что ребёнку интересно ходить в садик и он там развивается.

Хочу написать пару слов о садике и педагогах. Мой ребёнок ходит в сад второй год. С самого начала доброжелательная атмосфера в группе Карусель, созданная нашими воспитателями расположила ребёнка и дочка стала ходить с большим удовольствием. Огромную благодарность выражаю педагогам нашей группы они внимательны, отзывчивы, умеют располагать деток к себе, а так же психологу внесшей большой вклад в период адаптации, педагогу музыки, организовавшей прекрасный праздник осени для наших деток. Так же нам очень нравится программа этого сада. Здесь все важные направления прорабатываются, есть возможнос Читать далее Хочу выразить благодарность нашим воспитателям Ксении Юрьевне и Лейле Забитовне, за организацию такого замечательного праздника осени. Хоть мы не могли присутствовать на празднике, но благодаря фото и видео, которые нам прислали воспитатели, мы смогли увидеть представление. Смотреть одно удовольствие, как спектакль, а актёры наши детки совсем взрослые читают стихи, танцуют, поют. При просмотре получила море позитивных эмоций и впечатлений. А также осень принесла подарки нашим детишкам, было неожиданно и очень приятно. Отдельные слова благодарности нашему замечательном музыкальному роководит Читать далее

Выражаем огромную благодарность всему коллективу за прекрасный новогодний праздник, в атмосферу которого мы все погрузились! Дети пели, танцевали, рассказывали стихи дедушке Морозу со Снегурочкой и веселились, а родители были счастливы наконец-то присутствовать на утреннике наших деток! Это была прекрасная новогодняя сказка! Спасибо, что вкладываете свою любовь в развитие наших детей!🥰

Какой же замечательный новогодний праздник получился в группе «Карусель» !!! У нас первый раз получилось попасть на праздник в садике! Спасибо Лейле Забитовне, Ксении Юрьевне, Наталье Сергеевне, музыкальному работнику и всем-всем, кто принимал участие в организации праздника для наших детишек. Столько красивых фото и видео! Детки просто молодцы! Поздравляем всех с наступающим Новым Годом, желаем счастья и здоровья Вашим семьям! Благодарим Вас за Ваш труд и за наших радостных деток!

Родители малышей ясельной группы «Ладушки» выражают ОГРОМНУЮ благодарность воспитателям Виктории Викторовне и Олесе Николаевне, а также музыкальному руководителю Светлане Сергеевне за чудесный волшебный праздник для наших детей. Сказочная атмосфера, забота, которой вы окружили ребят, дают нам, родителям, уверенность в безопасности и гармоничном развитии наших детей! Примите от нас искренние поздравления с наступающими праздниками! Пусть в ваших семьях царит добро и счастье! Спасибо вам. Читать далее

Огромную благодарность хочу выразить педагогам группы «Капелька», за организацию выпускного. Была превосходная программа, все дети были задействованы, было интересно и весело. Спасибо Анне Михайловна и Надежде Сергеевне за их заботу о детях и этот праздник!

Какой же замечательный праздник был у наших деток 28 декабря!!! Низкий поклон и огромная благодарность нашим дорогим воспитателям Гулейбат Мизамудиновне, Наталье Борисовне, Кристине Александровне, музыкальному работнику Елене Владиленовне, логопеду Ирине Алексеевне, психологу Ксении Сергеевне, а также всём тем, кто принимал участие в создании настоящей зимней сказки для деток и и их родителей! Тёплая атмосфера, яркие костюмы, прекрасные номера.. Было всё просто на высшем уровне! Спасибо Вам, наши дорогие, за праздничное настроение! Поздравляем Вас с наступающим Новым Годом!!! Вы у нас самые Читать далее Сегодня в группе прошёл новогодний утренник. В это сложное время вынужденных ограничений, праздник вновь прошёл без родителей. Хочется сказать слова благодарности нашим прекрасным воспитателям Наталии Борисовне и Гулейбат Мизамудиновне, также Кристине Александровне за прекрасный праздник. За внимание и тепло, которые Вы дарите нашим детям. За Ваш профессионализм и любовь к своей работе. Утренник получился яркий и весёлый. Спасибо музыкальному руководителю за прекрасные музыку и танцы. Поздравляю весь коллектив детского сада с наступающими новогодними праздниками!!! Читать далее Очередной раз выражаю огромную благодарность воспитателям гр.Ромашки: Людмиле Ивановне и Лолите Ахматовне и всем, кто принимал участие в подготовке новогоднего утренника для наших детей. Состоялась очередная зимняя сказка, впечатления от которой ещё долго останутся в сердцах детей. Наши дети сейчас прибывают в таком возрасте, где очень тонко проходит грань веры в новогоднее волшебство, и очень важно продлить эту веру как можно дольше. Волшебство происходит ровно до тех пор, пока в него верят!!! И наши воспитатели делают все возможное, чтобы продлить эту веру в чудо новогоднего волшебства! Читать далее

Родители группы «Ромашка» выражают огромную благодарность воспитателям группы Турдиевой Лоле Ахмадовне и Поздняк Людмиле Ивановне за организацию замечательного осеннего праздника для наших детей. По радостным и увлеченным личикам наших детей видно, что мероприятие прошло с увлечением и удовольствием. Спасибо большое!

Уютный и тёплый детский сад! Весь коллектив отзывчивый и внимательный, строят свою работу с заботой о детках! Впечатлили своим подходом ещё на первом родительском собрании. Отдельное огромное спасибо нашим воспитателям Надежде Сергеевне, Анне Михайловне и Эльмире Ирфановне за профессионализм и искреннюю любовь к работе! Воспитатели с детками занимаются, рисуют лепят, танцуют и веселятся! Отличный сад для счастливого детства ♥️ Читать далее

Хочу поблагодарить от лица всех родителей наших воспитателей за очень интересные , веселые и энергичные утренники в нашей группе! Дети и родители в восторге от мероприятий! Спасибо вам большое за ваше терпение и внимание к каждому ребёнку !!!

Хочу выразить благодарность воспитателям группы «Ромашка»: Поздняк Людмиле Ивановне и Турдиевой Лоле Ахмадовне, а также музыкальному руководителю Киселевой Елене Владиленовне за прекрасный новогодний утренник. Утренник прошел в красивом зале. Программа утренника была поставлена интересно. Воспитатели очень постарались, создали красивую обстановку и праздничное настроение у детей и родителей. От всей души поздравляю с наступающим Новым 2022 годом, желаю здоровья, счастья и любви. Читать далее

Огромное спасибо нашим воспитателям за такой замечательный праздник!!!

Родители гр.»Клубничка» выражают благодарность самым лучшим и добрым воспитателям, музыкальному руководителю и нашему логопеду за такой необыкновенный, теплый и уютный праздник! Столько эмоций было подарено, столько прекрасных слов прозвучало, а улыбки осветили этот праздник! Спасибо🌼 Читать далее Хочу выразить огромную благодарность и признательность воспитателям гр.Ромашки Поздняк Людмиле Ивановне, Турдиевой Лоле Ахмадовне, Колесновой Светлане Ивановне, а также музыкальному руководителю Гармай Светлане Сергеевне за прекрасно организованный праздник в честь дня Защитника Отечества. Все было здорово: костюмы, атрибуты, танцы и песни. Особенно приятно было, что, праздник был со спортивным уклоном, но в тоже время было очень празднично и торжественно. Уренник прошел в стилизованном образе, что было очень приятно. Мне как человеку причастному к Армии очень приятно, что у детей с де Читать далее

Хочу поблагодарить воспитателей группы Ладушки. За их внимание, отношешение к каждому ребенку, любовь и ответственность. Отдельно хочу сказать спасибо за развивающую программу. Проекты всегда интересны, а дети с удовольствием вливаются в учебный процесс. Сегодня у нас был новогодний утренник. Очень здорово. Всем деткам очень понравился. Малыши с удовольствием водили хороводы и играли. Низкий поклон Вам, Виктория Викторовна и Олеся Николаевна.

Наша семья Митрофановых выражает огромную благодарность и искреннее родительское спасибо воспитателям ясельной группы «Ладушки»,музыкальному руководителю,а также всем, кто принимал участие в утреннике за прекрасный праздник, посвящённый Международному женскому дню! Спасибо Вам за труд, заботу и внимание. Это был наш первый утренник, очень трогательно и в тоже время забавно! Ребёнок счастлив, каждый день смотрит видео с праздника и танцует:)

От всего сердца хочу сказать спасибо за чудесный Новогодний утренник для наших деток воспитателям ясельной группы «Ладушки»- Виктории Викторовне, Олесе Николаевне и всем тем, кто помогал им в создании этой зимней сказки. Сколько же доброты, теплоты и терпения в Ваших сердцах!!!! Раньше мне казалось:ну что такое детский утренник? Легкотня! Они же малыши, кто-то что-то не дослышал, кто-то не допонял, станцевал невпопад или вообще не станцевал…, как бы ни было — на малышей все равно мило и забавно смотреть. Но сейчас, видя как воспитатели готовились к празднику, как репетировали с малышами, Читать далее Хочу выразить огромную благодарность воспиталелям мл.гр. «Ладушки» Виктории Викторовне и Олесе Николаевне, а так же муз.работнику за чудесный первый утренник для наших деток «Праздник Осени». Только настоящие профессионалы своего дела, добрые, чуткие и по настоящему любящие детей люди, смогли за такой короткий срок организовать такой замечательный праздник, с морем положительных эмоций для детей и слез умиления родителей. Спасибо Вам за Ваш неоценимый труд по воспитанию наших деток. Читать далее

Добрый день, хотелось бы поблагодарить воспитателей группы «Ладушки», психолога, музыкального руководителя (кто играл Кота, к сожалению, не знаю) за проделанную работу по подготовке утренника к 8ому марта. Очень рада, что ребёнок успел выздороветь до мероприятия, т.к. очень хотелось, чтобы ему удалось поучаствовать. И мои ожидания оправдались — родители смогли «поприсутствовать» через видео и фото, но ребёнок и дома рассказывал, как победил Волка и прятался от дождика. Большое спасибо)

1 марта прошел утренник в ясельной гр. «Ладушки». Родители не присутствовали, но воспитатели предоставили нам фото и видео данного мероприятия. Все дети были задействованы в представлении, активно танцевали, по возможности старались подпевать песни. После утренника мой ребенок был целый вечер под впечатлением, рассказал, кто из персонажей был задействован в мероприятии, показал, как они танцевали и играли на ложках). Спасибо нашим воспитателям и педагогам за возможность видеть на лице наших детей радость и улыбку, за внимание и заботу, которую они оказывают малышам! Читать далее

Благодарим наших любимых воспитателей Гулейбат Мизамудиновну, Наталью Борисовну и Кристину Александровну, музыкального работника Елену Владиленовну за организацию досуга, посвященного 23 февраля для наших деток! Детки очень рады и довольны🥰🥰🥰, а мы, родители, всегда радуемся, что нашим взрослым малышам очень уютно в нашей группе! Спасибо Вам, дорогие воспитатели, что вкладываете столько сил и терпения в развитие наших деток! И это касается не только праздников, но и повседневных кропотливых занятий! Вы у нас самые лучшие😍😍😍

Сегодня в детском саду прошел конкурс к 140-летию со дня рождения К.И.Чуковского. К нему готовились и участвовали дети, родители (под руководством наших дорогих и любимых воспитателей группы»Карусель» )! Выражаем искреннюю благодарность всем,кто готовился и принимал участие в конкурсе! Особенно хочется поблагодарить Лейлу Забитовну ,за огромный вклад в воспитание наших детей! Был организован и поставлен спектакль к произведению «Телефон». Нам предоставили видео и фото. Дети счастливы,родители в восторге! Лейла Забитовна, Вы -Педагог с большой буквы и добрейшей души человек! Вы — талантливая Читать далее

Владивостокский Государственный Цирк — официальный сайт.


Уважаемые зрители!

Владивостокский цирк заботится о здоровье каждого из вас! Наши сотрудники соблюдают все меры санитарных требований защиты. И мы, в свою очередь, очень просим вас беречь свое здоровье и здоровье других зрителей!

Пожалуйста, при входе в цирк надевайте защитную маску на себя и ребенка, обрабатывайте руки специальными средствами, а также проходите бесконтактную термометрию.

Во время представления не снимайте маску, ведь она является основным средством защиты вашего здоровья и здоровья членов Вашей семьи, соблюдайте дистанцию и занимайте места, согласно купленным билетам.

Мы приложили все усилия, чтобы ваше пребывание в цирке было максимально безопасным, и разработали несколько новых правил посещения представлений:

1. В рамках борьбы с распространением коронавирусной инфекции (COVID-19) мы рекомендуем производить оплату билетов приобретаемых непосредственно в кассах цирка используя бесконтактный способ оплаты. Так же вы можете приобретать билеты на сайте Владивостокского цирка  https://circus-vladivostok.ru/   используя дистанционный способ оплаты.

2. При посещении представлений необходимо иметь с собой маску, перчатки и носить их в течении всего периода пребывания в здании цирка.

3. Граждан в возрасте 65 лет и старше, а также граждан с признаками ОРВИ  и/ или имеющие  хронические заболевания, просьба воздержаться от посещения представлений ради вашего здоровья и безопасности.

4. Все зрители посещающие представления, перед прохождением билетного контроля должны пройти измерение температуры тела. В случае обнаружения повышенной температуры (свыше 37,2°) зритель будет направлен к штатному врачу Владивостокского государственного цирка, который после осмотра примет решение о возможности посещения представления.

5. Для вашей безопасности в зоне контроля и у входов в зал будут расположены антисептики для рук.

6. Просим соблюдать социальную дистанцию 1,5 метра и не объединяться в группы.

7. Просим не пересаживаться в зрительном зале без разрешения администратора.

Проход билетного контроля начинается за 45 минут до начала представления. Вход в зрительный зал за 30 минут до начала. ВНИМАНИЕ!

Билеты доступны на сайте Владивостокского цирка https://circus-vladivostok.ru , а также в  кассах цирка.

Берегите себя и своих близких!

Так же обращаем внимание на то, что согласно пункта 7.6  «Положения о порядке продажи билетов на зрелищные мероприятия и посещения филиалов ФКП «Росгосцирк» право бесплатного прохода на представление в сопровождении взрослого имеют дети возрастом до 3-х лет без предоставления отдельного места.

Контейнирование эмоций ребенка: просто и понятно | Коллекции nn-card.ru

Солнечный летний день, парк наполнен детьми, смехом, криками.

Качели заняты, второе мороженное нельзя, неудачное падение на асфальт с самоката, только что купленный шарик улетел, хочется пить — тысячи ситуаций вызывают в ребенке сложные эмоциональные переживания: истерики, плач, крики. Часто эти ситуации и эмоции обесцениваются родителями, но непрожитые переживания могут быть причиной негативного поведения ребенка в будущем, психосоматических заболеваний, повышения уровня тревоги или агрессии. Ни одна консультация родителей не обходится без обсуждения темы контейнирования.

Контейнирование — это способность переживать сложные эмоции, свои и чужие. Чувственный мир ребенка отличается от мира взрослого, ребенок еще не способен сам проживать свои эмоции в одиночестве. Сильная эмоциональная реакция — это часто и реакция на неудовлетворенную потребность. Родитель для ребенка, как некий контейнер для переваривания сложных чувств. В младенчестве родитель берет на руки, пытается выяснить причину слез, называет и устраняет ее. Эмоциональный контакт, ласковые слова, заботливый прикосновения — всё дает ребенку ощущение безопасности и принятия. Малыш может взрослеть и быть уверенным, что рядом есть взрослый, который позаботится, пожалеет или остановит при необходимости.

Выдерживать сложные эмоции, распознавать и называть их и потребности, за ними стоящие — это задача родителя взрослеющего ребенка. Развить так называемый эмоциональный интеллект возможно — научить ребенка осознавать то, что с ним происходит и в дальнейшем справляться самостоятельно.

Рассмотрим процесс контейнирования:

  1. Распознавать эмоцию — осознать, что чувствует ребенок. Для это важно наблюдать за ребенком, понимать его.

  2. Назвать эмоцию — «Я вижу, что ты злишься (грустишь, обижен…)»

  3. Поддерживать — «Я понимаю тебя, это правда злит (грустно, обидно…)»

  4. Принимать эмоции — «Я бы тоже разозлился (обиделся, грустил), если бы… Ты имеешь право злиться…»

Когда эмоции «сконтейнированы», важно напомнить и озвучить правила, если они были нарушены, и помочь ребенку с решением проблемы, если это возможно и уместно.

  1. Озвучить правила поведения, сказать о том, что для вас недопустимо в поведении ребенка (но не в чувствах!) — «Ты имеешь право злиться, но бить сестру недопустимо! Как бы ты мог справиться со своей злостью иначе?»

  2. Помочь с решением проблемы и удовлетворением потребности. Выслушать варианты ребенка, но не оценивать, не делать за него. Помочь ему самому справляться с трудностями по возрасту. Узнать какая помощь от вас ему нужна.

Иногда ребенок уходит в такую сильную истерику, что не слышит вас. Но ему по-прежнему важно, чтобы родитель был рядом. Можно просто быть физически рядом, наблюдать и выдерживать. Если ребенок хочет побыть один и просит об этом — вы можете напомнить, что вы рядом и в любой момент готовы прийти, поговорить, помочь.

Перед родителями стоит непростая задача, ведь внутренний родительский контейнер тоже не пуст. Там много различных чувств, включающих тревогу, вину, бессилие, усталость…

Поэтому очень важно обращать внимание на своё эмоциональное состояние, отделять его от поведения ребенка, осознавать и свои эмоции и потребности. Можно ли быстро научиться контейнированию, не имея такого опыта в собственном детстве? Вероятно, без психотерапевта, который и выступает в процессе консультации таким принимающим «родителем-контейнером», будет не просто. Но ежедневные самостоятельные осознания и шаги в контейнировании через какое-то время дадут вашему ребенку плоды в виде эмпатии, эмоциональной устойчивости и самостоятельности.

Проснись и пой: у счастливых детей больше шансов иметь высокий IQ

Фото: Ben White / Unsplash

Любой родитель хочет, чтобы его ребенок рос счастливым и успешным. Однако до сих пор никто не задумывался, что эти два определения могут быть взаимосвязаны

Доцент кафедры психологии Университета Юга в Севани (штат Теннесси, США) Джон К. Коффи II изучил возможную зависимость между уровнем счастья в детском и подростковом возрасте и успехами во взрослом. Он выяснил, что счастливые моменты, пережитые еще в младенчестве, влияли на то, какой IQ у ребенка будет в более поздние детские годы и как легко он будет усваивать новые знания, когда вырастет.

По словам ученого, чем больше дети испытывают положительных эмоций, таких как радость или любовь, тем больше времени они проводят, развивая навыки и общение, которые будут полезны в будущем. Напротив, у детей, испытывающих больше негативных эмоций — грусть или гнев — будет меньше возможностей учиться, потому что они сосредоточены на избавлении от всего, что их беспокоит.

Положительные эмоции, отмечает Коффи, также увеличивают творческий потенциал ребенка, способность решать проблемы и уровень доброжелательности. Кроме того, более счастливые дети (независимо от интеллекта в ранние годы и уровня доходов родителей) чаще заканчивали школу и колледж.

Исследователь подчеркивает, что уровень счастья вовсе не зависит от того, насколько интенсивно переживаются эмоции: важна частота. Поэтому родители могут сосредоточиться на небольших изменениях, которые привнесут больше позитивных моментов в повседневную жизнь ребенка.

Лучшие книжки с картинками о чувствах (он же Эмоциональный интеллект)

Мы можем поддерживать наших детей, когда они узнают о своих чувствах и растут в эмоциональном интеллекте. Книги с картинками о чувствах могут помочь детям понять, как определять свои эмоции, на что похожа каждая эмоция и что все чувства в порядке.

Здесь вы найдете список лучших книг, которые вызовут новые разговоры и продолжат строить основу для эмоциональной грамотности.

Приобретите этот список и идеи по эмоциональной грамотности на Amazon.

Лучшие книжки с картинками для детей о чувствах


Книга чувств
Тодда Парра
Каждая страница начинается словами «Иногда я чувствую…», продолжая описывать различные чувства, которые дети могут испытывать в течение дня, от глупости до одиночества и страха. Дети поймут, что это нормально и нормально, что многие чувства приходят и уходят каждый день.


Я глупый (мой первый комикс) Дженнифер Л.Холм и Мэтью Холм
Тиззи Торнадо чувствует себя глупо. Но Тиззи вел себя слишком глупо и расстроил своих друзей. Используйте эту простую, понятную настольную книгу с забавными комическими иллюстрациями, чтобы познакомить детей с эмоциями.


Книга «Я не боюсь»
Тодда Парра
В этой книге рассказывается о временах, когда что-то пугает, и о временах, когда это не страшно — « Иногда я боюсь собак // Я’ Я не боюсь, когда меня целуют. ” Парр показывает, что бояться – это нормально, а также менять точку зрения, чтобы смотреть на вещи по-новому.


Я говорю, ты говоришь ЧУВСТВА
 
Тэда Карпентера
Вам понравится эта книжка о чувствах на обложке. « Я говорю счастливый, вы говорите. . . » поднимите страницу, чтобы увидеть « УЛЫБКА. » «Я говорю сварливый, вы говорите. . . », переверните страницу вниз, чтобы увидеть « FROWN ».


Сегодня я чувствую себя глупо: и другие настроения, которые делают мой день
Джейми Ли Кертис, иллюстрировано Лаурой Корнелл
Игривые иллюстрации и лирический текст передают чувства маленькой девочки в течение дня… злые, глупые, сварливые, взволнованные.Эта история умело показывает родственный детский день, наполненный всевозможными эмоциями или настроениями.


Дженни Мэй грустит
от Трейси Субисак
Рассказанный подругой Дженни Мэй, мы узнаем, что Дженни Мэй грустит, но она не всегда показывает это. Иногда она улыбается, иногда рвет вещи, а иногда молчит. И это нормально. Ее друг всегда рядом с « весело и не весело, и всем, что между ». Это чудесно показывает, как важно принимать чувства и поведение друга без осуждения или попыток что-то исправить.


Руби находит беспокойство
Тома Персиваля
Руби обнаруживает желтую каплю беспокойства, которая растет и растет и не оставит ее в покое. Беспокойство мешает Руби заниматься тем, что она любила раньше, становится огромной и всепоглощающей. Когда она видит мальчика с его собственным синим Беспокойством, Руби понимает, что у других людей тоже есть Беспокойства, и что когда они говорят о них, они становятся меньше, даже уходят.


Кролик слушал
Кори Доррфельд

Тейлор опустошен, когда птицы врезаются в его блоки.Один за другим животные пытаются помочь советом, но это не помогает. Только Кролик тихо сидит рядом с Тейлором без всяких советов. Позже Тейлор чувствует себя готовым говорить, кричать, вспоминать, смеяться, прятаться, бросать и портить вещи. Кролик также слушает Тейлора, когда Тейлор снова готова построить свою блочную структуру. Это моя новая любимая книжка с картинками о чувствах и эмоциях, потому что это идеальная модель присутствия в чьем-то эмоциональном путешествии.


Йога-животные на берегу моря
Кристиана Керр и Джейсон Хук, иллюстрации Джулии Грин
Это социально-эмоциональная и йога-история о дне краба. Его друзья-рыбы поддерживают его многочисленные чувства — сварливость, одиночество, разочарование и т. д. — делясь позами йоги, которые могут помочь. Его первоначальные эмоции переходят в другие эмоции, когда он выполняет позы йоги. Например, он превращается из усталого в энергичного и из застенчивого в смелого. На каждом двухстраничном развороте рассказывается история, а также показаны позы йоги с указаниями.

Плач подобен дождю: история внимательности и чувств Хизер Хоук Файнберг, иллюстрированная Чамисой Келлогг временна, как дождь… Это также объясняет, что плач исцеляет, как дождь, который питает землю.» Когда это необходимо, всегда идет дождь. А после дождя земля кажется свежей и новой. » « Слезы помогают вашему разуму, сердцу и телу почувствовать себя новым, ясным и спокойным после бури. / Нам нужны наши слезы, как земле нужен дождь. ” Это необходимая книга по осознанности для любого социально-эмоционального учебного плана и очень полезный и точный способ для каждого ребенка понять печаль и слезы.


Завтра я буду храброй
Джессика Хиш
Послание книги призвано побудить детей сделать паузу в конце дня и задуматься, полюбить себя и установить намерения на завтра. Каждое прилагательное, написанное от руки, большое, яркое и эффектное, от авантюрного до любопытного. В письме рассказывается обо всех возможностях завтрашнего дня… завтра вы можете быть творческими, смелыми и уверенными в себе. Так же, как вы пытались быть сегодня. А если не получилось, то ладно. Хише приводит примеры действий для каждой черты — для креатива она пишет: « Я буду раскрашивать и рисовать часами // Я буду играть в притворство и использовать свои магические силы. » (Также читайте: Завтра я буду добр .)


Grumpy Monkey
Сюзанна Лэнг, иллюстрированная Максом Лэнгом
Это одна из лучших, самых здоровых детских книг с эмоциональным интеллектом, которые я когда-либо читал о чувстве своих чувств — не набивая их и не пытаясь избавиться от них. , просто почувствуйте их. Джим Панзи (шимпанзе, понял?) просыпается, и кажется, что все в порядке. Его друзья из джунглей, такие как Норман, предполагают, что он может быть сварливым. Тем не менее, Джим настаивает, что он НЕ сварливый. Пока Джим топает вокруг, хмуря брови, а не качаясь, он кричит на других животных, что он НЕ сварливый.Позже в тот же день Джим сидит с Норманом. « А пока мне нужно быть сварливым, », — наконец объясняет он. На что Норман отвечает: « Это прекрасный день, чтобы быть сварливым». Добавлено в список лучших иллюстрированных книг 2018 года


Многоцветие Харприта Сингха
Суприи Келкар, иллюстрации Алеи Марли
Поучительная история о чувствах, переезде и поиске друга с очень необходимым представителем сикхов. Харприт любит цвета и выражает свои чувства цветами своих паток (своего рода тюрбанов), которые он носит каждый день. Когда его семья переезжает в новый дом, он носит синюю одежду, потому что нервничает, серую, чтобы грустить, и белую, потому что стесняется. Харприт выбирает белый, когда он в своей новой школе. Затем однажды он находит потерянную шляпу, а когда возвращает ее, у него появляется новый друг. Друг имеет большое значение, и Харприт снова носит цвета — красный, розовый и желтый. На самом деле, теперь он носит разные цвета для разных случаев, в том числе белый для встреч с новым другом.

 
Ботинки Лены нервничают (дилемма первого дня в школе)
Кит Калабрезе, иллюстрации Хуаны Медины
Лена ОБА нервничает и общительна. Лена рассказывает отцу о своих ботинках, потому что нервничает. Ее папа задает вопросы, а не пытается решить. Затем Лена выясняет, что ее повязка на голове может разговаривать с ее туфлями. Ее отец дает им немного места, чтобы она могла разобраться… Повязка на голову напоминает туфли тех времен, когда все они были напуганы и в то же время храбры. И что дело пошло. Несмотря на то, что ее туфли все еще немного нервничают, они решают набраться смелости и пойти в школу. И Лена гордится ими!


Единорог Кевин: Это не все радуги
Джессика фон Иннеребнер
Восхитительная книга о том, как почувствовать свои НАСТОЯЩИЕ чувства, даже если они не счастливы! Предполагается, что дни Кевина наполнены волшебством.Но это не так. Он пытается притвориться, что у него блестящий и фантастический день, но его день наполнен не очень хорошими вещами и большим количеством притворства, что он счастлив. Пока он не может больше сдерживать свои эмоции и не выкрикивает правду: « Сегодня не круто и не фантастично, и это определенно НЕ блестяще. » Интересно, что он не единственный, кто так думает. Как только Кевин перестает притворяться, другие единороги признаются, что у них тоже не лучшие дни. И это нормально!


Беспокойство Пилар
Виктория М.Санчес, иллюстрации Джесс Голден
В этой истории о девочке по имени Пилар рассказывается о ребенке, испытывающем тревогу, и о том, что она с этим делает. Она замечает ощущения в теле, такие как быстрое сердцебиение и покалывание в ногах. У нее есть стратегии, которые помогают — дышать и говорить: «Я могу это сделать». Это не слишком сложно, но может показать детям, что они не одиноки.



Прощание приносит привет: книга о первых шагах Эта книга напоминает нам о том, что часто прощания привносят в нашу жизнь что-то новое. Трехколесный велосипед больше не нужен. Теперь вы едете на велосипеде. Больше никакой обуви на липучках. Вы научились завязывать шнурки. Привлекательные яркие иллюстрации идеально соответствуют содержанию книги с картинками.



Упси-до!
Тима Кубарта, иллюстрировано Лори Ричмонд
Делать ошибки нормально — просто скажите «упс-делай» и двигайтесь дальше. Что вы скажете, если вы прольете что-нибудь на пол или если ваши закуски упадут на землю? Упси-ду.Какое обнадеживающее послание для детей! Слушайте песню на сайте hc.com/oopsie.


Коробка для беспокойства
Сюзанны Чью, иллюстрации Шона Джулиана
Когда ее друг Мюррей Беар беспокоится о походе к водопаду, Молли показывает ему свою коробку для беспокойства. Она записывает то, что ее беспокоит, и кладет это внутрь . «Беспокойство меня не остановит!» Благодаря этому Мюррей может наслаждаться множеством приключений, которые приносит день. Кроме того, теперь он может помочь своей новой подруге Лили, когда она волнуется. «Разделяя заботы, они кажутся меньшими и не такими страшными». Я очень придирчив к тому, как книги раскрывают чувства. Я ценю, что эта книжка с картинками об эмоциях допускает все чувства, включая беспокойство. Это очень здоровый подход.


Сегодня я чувствую Алфавит чувств
Мадалена Мониш
Используйте эту книгу, чтобы учить и практиковать определение чувств. Каждому чувству соответствует соответствующая иллюстрация — и иллюстрации потрясающие! Например, в «Пациенте» маленький мальчик сидит на гигантской головоломке с открытыми пробелами, и ему все еще нужны кусочки.Подумайте обо всех содержательных дискуссиях, которые вы могли бы провести, читая эту историю своим детям.


Когда мне страшно
Корнелия Мод Спелман
Я не могу сказать достаточно хороших слов о книгах Когда мне страшно Они хорошо написаны, содержательны и предлагают стратегии для понимания различных эмоций. Серия включает в себя:
Когда я завидую
Когда я чувствую себя хорошо
Когда я злюсь
Когда мне грустно
Когда я забочусь о других


Носорог, который проглотил бурю
ЛеВар Бертон и Сьюзен Шефер Бернардо, иллюстрации Кортни Флетчер и что вы можете получить помощь от своих друзей.
Я вижу, что эта книга очень полезна для многих детей и их семей. Вы скрываете свои чувства или выражаете их?


Голубой период Эмили
Кэтлин Дейли, иллюстрации Лизы Браун
Эмили борется с большими чувствами, вызванными разводом . Когда она узнает о синем периоде Пабло Пикассо, Эмили может понять, потому что она тоже грустит и переживает свой собственный синий период. Он показывает, как эмоции можно выразить с помощью цветов и искусства.


Цветной монстр — всплывающая книга чувств
от Анны Льенас
Цвета монстра небрежны и перемешаны, отражая его эмоции . Маленькая девочка помогает Монстру разделить его чувства на каждой странице с помощью цветов и фантастических всплывающих окон. Мне нравится зеленая спокойная страница, изображающая Монстра в гамаке. На предпоследней странице есть забавные выдвижные вкладки, чтобы дети могли заглянуть внутрь каждой баночки с чувствами. А последняя страница — лучший сюрприз из всех…


Дикие чувства
Дэвид Милгрим
Вы когда-нибудь чувствовали .. . ? спрашивает эта книжка с картинками . Вы чувствуете себя упрямым, как мул? как курица как курица? бесшабашный как утка? Простые иллюстрации и метафорический текст показывают, что эти чувств испытывают все — и это нормально.


Когда мне страшно
Трейс Морони
Банни описывает чувство страха . Он описывает, что происходит в его теле (тело дрожит и трясется), что он делает (бежит и прячется), что он делает (кричит: «ПОМОГИТЕ»), и что это нормально – бояться, что все иногда становятся священными.Базовый и хорошо сделанный. Другие настольные книги из этой серии: Когда я чувствую себя добрым , Когда я чувствую себя счастливым и Когда я завидую.


Когда Софи злится – очень, очень злится… Молли Бэнг
Когда Софи злится, она действительно выходит из себя, летят искры и она впадает в ярость. В то время как все иногда злятся, читателей наблюдают, как Софи учится справляться со своими эмоциями, не причиняя никому вреда.


Десять прекрасных вещей
Молли Бет Гриффин, иллюстрации Марибель Лечуга
Это красивая история, в которой печаль и красота сосуществуют, когда маленькая девочка сидит на заднем сиденье машины своей бабушки и едет в свой новый дом . Пока они едут, бабушка просит ее поискать по дороге десять красивых вещей. Сердечный и эмоциональный отклик.


Место внутри меня
Зетты Эллиотт, иллюстрировано Ноа Денмон
Черный мальчик выражает множество чувств, которые ждут внутри него, чтобы он почувствовал каждое из них. Радость , которая сияет ярко и тепло, как солнце, когда он играет в баскетбол, печаль , которая холодна и темна, когда он видит новости о полицейской стрельбе, страх , который преследует его и «просачивается, как яд, в мои сны». . Он выражает свой гнев, голод, гордость, надежду, любовь и сострадание в лирических фразах и ярких иллюстрациях. Это необходимая книжка с картинками для начала разговоров о расовой несправедливости, эмоциях и о том, каково быть чернокожим в США.С.


Лучшая статья Поппи
Сьюзен Эдди, иллюстрации Розалинды Бонне
Дети узнают о ревности и настойчивости в этой интересной книжке с картинками о Поппи. Она хочет, чтобы ее работу признали лучшей в классе. Когда это не так, она злится. И ревнивый. В конце концов, Поппи продолжает усердно работать, и ее газета наконец-то выбрана. Мне очень нравится оформление и смысл этой истории.


То, что я люблю в себе
Трейс Морони
Я хочу это для своих детей и ваших, а вы? Наслаждайтесь этой настольной книгой о любви к себе, уверенности в себе о милой зайке, которая любит в себе так много вещей, таких как ее пушистые уши, ее широкая улыбка и то, что она хороший друг.Сухо и комфортно!


Наизнанку Грустно навсегда?
Элиз Аллен, иллюстрировано Даниэлем Холландом один из пикника, а другой – в школу. (радость, гнев, страх, отвращение и печаль.)

Вам также могут понравиться:

Книги по внимательности для детей

Книги о доброте

Эмоциональный интеллект для детей

Хорошие журналы для детей

Наборы для творчества, творчества и STEM для детей

Вдохновляющие цитаты для детей о школе

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

Детские эмоции для печати Как я себя чувствую Детские картинки

Способность распознавать и выражать чувства словами является важной частью социального развития детей.Используйте этот лист, чтобы помочь детям узнать и определить свои чувства и чувства других людей.

Вы получите файл в точности как на картинке.

Печатные формы OliHarri разработаны с мыслью о ВАС! Что может быть лучше, чтобы сделать ваш день проще, сохраняя порядок и свою жизнь в нужном русле.

У нас есть широкий выбор печатных материалов различных размеров, цветов и дизайнов, которые помогут вам во всех сферах жизни. От потребностей вашего малого бизнеса до ваших бытовых нужд, от потребностей ваших детей до ваших потребностей!

Пожалуйста, следите за обновлениями, так как новые дизайны будут добавляться постоянно.В качестве альтернативы, если вам нужно что-то создать только для вас, пожалуйста, дайте мне знать.

Существуют различные способы использования наших загрузок.

Нам просто нравится обрамлять наши отпечатки и использовать белую ручку на стекле, чтобы снова и снова использовать печатную форму. Нет необходимости продолжать печатать, и это, безусловно, самый экономичный и экологически чистый вариант. Альтернативный вариант — заламинировать печать.

Кроме того, их можно печатать столько раз, сколько вам нужно, так что печатайте, печатайте и печатайте снова и используйте их по мере необходимости.

Обратите внимание, это мгновенная загрузка. Вы не получите физического продукта. Покупка и загрузка прямо с покупки.

После покупки перейдите в раздел «Информация о заказе», где будут файлы, доступные для загрузки. Загрузите файлы и распечатайте их прямо со своего ПК или отнесите файл в местную типографию.

Печатайте с максимальными настройками, которые позволяет ваш принтер.

Любые вопросы, не стесняйтесь задавать.

Если вы хотите, чтобы я напечатал это физически и обрамил дома, добавьте это в свою корзину вместе с распечаткой https://www.etsy.com/uk/listing/495231092/whiteboard-wipe-board-add-on-dry-erase?ref=listing-shop-header-0**Все изображения командного центра и изображения в рамках приведены только в иллюстративных целях. получить файл, как описано в описании элемента

Все чувства: 10 книг, которые помогут детям справиться с эмоциями

Дети приходят с полным спектром эмоций, некоторые из которых слишком велики, чтобы держать их внутри. Каждый ребенок по-своему справляется с чувствами, но научиться справляться с ними — важная часть взросления.Вот некоторые из наших любимых книг, которые помогают детям управлять своими эмоциями.

  • Как ты себя чувствуешь?

    Лиззи Роквелл

    Эта научно-популярная настольная книга знакомит малышей с чувствами, с которыми они могут столкнуться на игровой площадке. Чувствуют ли они себя счастливыми, когда играют, или злыми, когда что-то идет не так, дети научатся распознавать эмоции в себе и в других.
    (от 0 до 3 лет)

  • Лама Лама злится на маму

    Анна Дьюдни

    Когда Лама теряет терпение и закатывает истерику в магазине, Мама сохраняет хладнокровие и решает позволить Ламе больше заниматься покупками. Лама узнает, что, хотя работа по дому может быть скучной, гораздо важнее проводить время с любимым человеком.
    (от 2 до 5 лет)

  • Моя маленькая коробочка эмоций

    по ДК

    Этот сборник рассказов с простым текстом и яркими иллюстрациями — идеальный способ рассказать юным читателям о своих чувствах. От гнева до счастья и каждой промежуточной эмоции дети научатся распознавать свои чувства.
    (от 3 до 5 лет)

  • Милли Фирс

    Джейн Мэннинг

    Когда Милли расстраивается из-за того, что ее постоянно игнорируют, она начинает действовать, чтобы привлечь внимание. Сначала это работает, но быстро дает обратный эффект, когда все начинают ее избегать. Вскоре она обнаруживает, что у ее действий есть последствия, и есть большая разница между тем, чтобы ее заметили, и тем, чтобы быть подлой.
    (от 3 до 7 лет)

  • Где начинается счастье

    от Евы Эланд

    Если вы читали и любили Когда печаль у вашей двери , вы оцените эту сопутствующую книгу. Написанные и проиллюстрированные в том же простом стиле, читатели узнают, что простые действия могут привести к счастью, даже если его трудно найти.
    (от 3 до 7 лет)

  • Дыхание улучшает жизнь

    Кристофера Уилларда и Венди О’Лири

    Научиться распознавать эмоции — важный навык. Как и умение справляться с этими эмоциями. Эта книга знакомит детей с искусством дыхания как способом справиться с сильными и неприятными чувствами.Дети могут использовать дыхательные упражнения, чтобы чувствовать себя спокойнее и умиротвореннее.
    (от 3 до 7 лет)

  • Чувства

    Либби Уолден, иллюстрации Ричарда Джонса

    Детям, которым нравятся интерактивные элементы, понравится эта книжка-книга. Он мягко знакомит детей с их эмоциями, напоминая им, что все чувства важны.Потрясающие иллюстрации и лирический текст делают эту книгу незаменимой на книжной полке каждого ребенка.
    (от 3 до 7 лет)

  • Босоногий король

    Эндрю Джордан Нэнси, иллюстрированный Оливией Холден

    В королевстве, где все ходят босиком, король неизбежно споткнется о камень.Чтобы предотвратить дополнительные несчастные случаи, он решает покрыть землю кожей, что приводит к некоторым непредвиденным последствиям. Эта восхитительная история сопровождается кратким руководством, которое поможет начать обсуждение того, как справляться с жизненными трудностями здоровым образом.
    (от 4 до 8 лет)

  • Большие чувства

    Александры Пенфолд, иллюстрации Сюзанны Кауфман

    От создателей Добро пожаловать всем представляет руководство о больших чувствах, которые испытывают дети.Вещи не всегда работают так, как мы хотим. Когда это происходит, полезно знать, как справляться с чувством разочарования, разочарования или подавленности. Эта книга с рифмованным текстом и веселыми иллюстрациями обязательна к прочтению детьми школьного возраста.
    (от 4 до 8 лет)

  • Непреклонный скряга

    Мэтью Берджесса, иллюстрации Фионы Вудкок

    Как развеселить сварливого? Это восхитительное чтение вслух с игривым языком и тонкими рифмами рассказывает о молодой девушке, которая полна решимости вывести своего брата из его напуганного настроения.Когда кажется, что ничего не работает, она вскоре оказывается в собственной депрессии. Веселая и очаровательная история, которая позволяет читателям начать разговор о том, как сдвинуть с места собственного скрягу.
    (от 4 до 8 лет)

Примечание редактора. Эта статья была первоначально опубликована в 2015 году и обновлена ​​в 2021 году. 

Мобильные технологии могут помочь детям научиться распознавать эмоции на фотографиях лиц

Ялда Т.Ульс — детский психолог и исследователь из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, который изучает, как средства массовой информации влияют на детей. Она является автором книги «Медиа-мамы ​​и цифровые папы: подход к воспитанию детей в эпоху цифровых технологий, основанный на фактах, а не на страхе». Эта статья впервые появилась в The Conversation.

Важным социальным навыком является понимание эмоций. Дети узнают об эмоциях еще до речи, обращая внимание на лицо опекуна. Наблюдение за окружающими предоставляет детям важные факты для выживания: кто меня полюбит? Кого мне следует бояться?

В эти дни все видели младенцев и малышей, а также их родителей с экранами на лицах.Так как же малыши могли получить критическое личное общение лицом к лицу, в котором они отчаянно нуждались в те ранние годы?

Тем не менее, в современном мире почти каждый использует устройства для общения с другими людьми, даже лицом к лицу. Малыши учатся в видеочатах со своими бабушками и дедушками, а подростки поглощают изображения в социальных сетях на таких платформах, как Instagram и Snapchat.

Что, если вместо того, чтобы останавливать развитие эмоциональных навыков, традиционно приобретаемых при личном общении, дети, которые проводят часы, глядя на экраны и делясь селфи с друзьями, на самом деле научат их читать эмоции по выражению лица?

Мы с коллегами недавно опубликовали исследование в журнале Cyberpsychology, Behavior and Networking, в котором было обнаружено, что общение на основе экрана не является препятствием для социального обучения, а вместо этого может ему помочь.

Почему это важно

Появление iPhone в 2007 году и iPad в 2010 году кардинально изменило среду раннего обучения и положило начало десятилетнему заламыванию рук по поводу экранного времени.

В Центре для ученых и рассказчиков мы стремимся понять, как средства массовой информации влияют на обучение в подростковом и подростковом возрасте. Растущий объем исследований из различных дисциплин указывает на то, что эти годы являются решающим временем для социального и эмоционального обучения. По мере того, как ранние подростки работают над достижением независимости от своих родителей, они начинают обращаться к сверстникам и средствам массовой информации, чтобы узнавать о мире.

Особенно во времена коронавируса очень важно понимать, как и что дети узнают из цифровых медиа, которые они используют для общения, таких как социальные сети и видеочат, чтобы максимизировать положительное влияние экранного времени и свести к минимуму негативное. эффекты.

Как мы выполнили эту работу

Мы разработали исследование, чтобы проверить, влияет ли увеличение времени, проводимого в раннем детстве перед экраном, на способность детей считывать эмоциональные сигналы по выражению лица.

В 2017 году мы показали 56 шестиклассникам, родившимся в 2006 году, фотографии, которые проверяют их способность читать основные эмоции, и попросили их определить изображенную эмоцию. Мы сравнили результаты этих детей с результатами более раннего исследования, проведенного в 2012 году, в котором тестировались учащиеся шестого класса 2001 года рождения. Хотя обе группы проводили примерно одинаковое время за просмотром телевизора и видеоиграми, их устройства изменились. Из 56 подростков в группе 2017 года 44 сообщили о том, что у них есть планшеты.Мы даже не задавали этот вопрос тестируемой в 2012 году группе, потому что тогда планшеты были еще редкостью.

К нашему удивлению, учащиеся, выросшие с планшетами и телефонами, набрали в этом тесте на 40% больше баллов, чем учащиеся пятилетней давности. Другими словами, они лучше считывали эмоции на фотографиях, чем старшая группа.

В современном мире молодые люди используют фотографии и все чаще видео для общения. Благодаря камерам, установленным на каждом устройстве, и развитию визуальной коммуникации, мы подозреваем, что у наших участников 2017 года было больше возможностей видеть, общаться и изучать невербальные эмоции, выраженные на фотографиях лиц, чем у детей из 2012 года.

Хотя мы обнаружили существенное улучшение в чтении эмоциональных сигналов на фотографиях, мы не знаем, применим ли этот навык к чтению эмоций в реальной жизни.

Что будет дальше

Технологии постоянно развиваются, и, как и в исследованиях, в которых изучалось, как дети учатся с помощью телевидения, исследователям необходимо изучить, как более широкое использование изображений, видео, игр и других новых коммуникационных платформ влияет на молодых людей.

Во время социального дистанцирования общение через экран может быть единственным способом общения детей со своими друзьями.Мы надеемся, что наши результаты вселяют в родителей уверенность в том, что дети, по крайней мере, не теряют этот конкретный социальный навык.

Другие исследования подтверждают это мнение. Недавнее исследование показало, что нынешние поколения не хуже владеют социальными навыками, чем предыдущие, даже по оценке учителей.

Личное общение лицом к лицу по-прежнему является золотым стандартом для понимания эмоций. Но, возможно, есть и плюс в том, что люди все больше полагаются на свои устройства для общения во время коронавируса.Дети могут выйти из этой пандемии еще лучше в распознавании эмоций других.

Как «терапевтическая» фотография может помочь молодым людям сформулировать эмоции неспокойного года наблюдатель изображения, или его создатель, или и то, и другое.

Идея использования фотографии как средства выражения чувств – это идея новой инициативы, поддержанной некоторыми ведущими фотографами Великобритании.Его цель — побудить молодых людей в возрасте от 11 до 18 лет задуматься об эмоциях, стоящих за созданием изображения, прежде чем сфотографировать свои собственные чувства. Полученная фотография может быть представлена ​​на рассмотрение в рамках национальной выставки, запланированной на 2021 год. 

С помощью мастер-классов и «сопоставления ума» проект «Покажи и расскажи» также приглашает молодых людей обсудить значение изображений, а также предлагает советы и рекомендации по созданию собственных изображений с помощью известных фотографов из разных областей.Идея состоит в том, что с помощью «терапевтической фотографии» молодые люди могут помочь снять стресс и беспокойство, одновременно повышая их способность выражать эмоции и развивать визуальную грамотность.

( Связанный: Как делать фотографии дома, как фотограф NatGeo .)

Созданный некоммерческой организацией The Photography Movement и технологической корпорацией Cisco, спонсорами Show and Tell являются благотворительная организация Mental Health UK, банк изображений Getty и фотоплатформа EyeEm. Также оказывают поддержку фотографы Эмма Харди, Фрэнсис Аугусто, Дэниел Риган и Рэнкин. Все они создали специальные учебные пособия для кампании, что побуждает школы интегрировать семинары в классные и внутришкольные программы деятельности.

Тихий стресс

Выбор времени для «Покажи и расскажи» не случаен. Недавние исследования показали, что тревога, вызванная пандемией коронавируса, несмотря на то, что она затронула все возрастные группы, сильно ударила по молодежи – от коварного страха перед невидимой болезнью до подрыва социальной структуры и активности. Работа Управления национальной статистики показала, что, хотя молодые люди в целом были более оптимистичны в отношении постпандемического будущего, «молодые люди гораздо чаще сообщали о том, что им скучно и одиноко в период изоляции, и 42% из них сообщили, что это было ухудшение их психического здоровья».

От 3 до 5 лет

Даже в возрасте 3 или 4 лет ваш ребенок остается самостоятельным человеком. У них есть определенные симпатии и антипатии, и их личность развивается с каждым днем. Они лучше используют слова, чтобы выразить свои чувства, что означает меньше истерик. Их настроение по-прежнему может резко меняться от одного момента к другому, но они чаще говорят о том, что злятся или грустят, а не о нервном срыве.

Дошкольники: управляют эмоциями

Несмотря на то, что ваш трехлетний ребенок начинает понимать эмоции, которые он испытывает, он еще очень слабо их контролирует.Если они найдут что-то смешное, они будут истерически смеяться. Если что-то заставляет их грустить или злиться, они разрыдаются.

В этом возрасте ваш дошкольник еще не научился контролировать свои импульсы. Если они что-то чувствуют, они, скорее всего, будут действовать в соответствии с этим. Это может означать вырвать игрушку у другого ребенка, если он хочет с ней поиграть, или расстроиться, когда он хочет перекусить после того, как ему сказали, что ему нужно подождать до обеда. Отсроченное удовлетворение ничего для них не значит — они хотят его и хотят прямо сейчас.

Трех- и четырехлетние дети могут использовать удары, укусы или толчки для разрешения конфликтов. Они просто еще не понимают разницы между уместным и неуместным взаимодействием. Ваша задача — научить ребенка тому, что есть правильные и неправильные способы выражения эмоций и решения проблем с другими.

Когда ваш ребенок станет старше, он начнет видеть связь между эмоциональными всплесками и негативными последствиями. Истерика может закончиться «тайм-аутом» или отнятием любимой игрушки.Эти последствия помогают вашему 4-летнему ребенку понять, что истерика — недопустимый способ выражения эмоций.

Ваш 4-летний ребенок также является начинающим комиком. У них начинает развиваться чувство юмора, они любят шутить и смешить людей. Не удивляйтесь, если вы услышите, как они называют своего друга «какашкой», а затем истерически смеются; 4-летние дети находят разговоры о горшке очень интересными.

Эмпатия также начинает проявляться в возрасте около 4 лет. Четырехлетние дети начинают понимать, что у других тоже есть чувства, и они могут понять, когда другу грустно или больно.Они могут захотеть обнять плачущего друга или поцеловать его.

К 5 годам ваш ребенок совершил скачок в своем эмоциональном развитии. Они стали намного лучше контролировать свои эмоции и легко говорят о своих чувствах. Они также стали лучше контролировать свои импульсы. Они терпеливо ждут своей очереди и часто сначала спрашивают, прежде чем брать то, что им не принадлежит.

Когда что-то выводит вашего 5-летнего ребенка из себя, он с большей вероятностью выразит свой гнев словами, а не припадками или закатит истерику.Обратной стороной этого является то, что они могут начать использовать злые слова и обзывать, когда злятся или расстроены.

Примерно в этом возрасте ваш дошкольник может начать интересоваться сексуальностью. Они могут задавать вопросы о том, откуда берутся дети. Они очарованы собственным телом и могут начать трогать или играть со своими гениталиями. Они также могут быть заинтересованы в изучении гениталий других людей. Все это совершенно нормально, но важно, чтобы ваш 5-летний ребенок знал, что уместно, а что нет.

Убедитесь, что они понимают, что интересоваться «личными частями тела» — это нормально, но нельзя играть с ними или показывать их на публике. Также убедитесь, что они понимают, что другие люди никогда не могут прикасаться к их гениталиям, за исключением мамы или папы во время купания, если там что-то болит, или во время приема у врача, пока мама или папа находятся в комнате.

Дошкольники и игра-фантазия

Примерно в возрасте 3 лет у детей начинает развиваться яркое воображение. В этом возрасте ваш дошкольник начнет проводить много времени в придуманном им самим фантастическом мире.У их кукол и мягких игрушек есть имена и характеры. Они могут болтать с воображаемыми друзьями. Родители иногда беспокоятся, что воображаемые друзья — это признак одиночества или изоляции, но на самом деле все наоборот. Дети используют этот тип фэнтезийной игры, чтобы научиться взаимодействовать с реальными людьми. Это практика для «реального мира». В возрасте, когда ваш ребенок очень мало контролирует свою жизнь, мир его фантазий — это его собственное творение. Они главные.

Примерно в то же время, когда ваш дошкольник начинает разговаривать с воображаемым другом, у него также может развиться страх перед монстром, живущим под его кроватью.Такие страхи распространены. Они также довольно серьезны с ними, так что не делайте из этого шутку. Лучшее, что вы можете сделать, это заверить ребенка, что он в безопасности и ничто не причинит ему вреда.

Когда ваш ребенок подрастет, игра с фантазиями останется важной частью его жизни, но он будет лучше понимать разницу между фантазией и реальностью. их фантазии станут более изощренными и изощренными, и не удивляйтесь, если иногда они будут включать в себя насилие.Не позволяйте играм в стрелялки беспокоить вас; для детей совершенно нормально увлекаться оружием и насилием в этом возрасте, и это не признак того, что они станут жестокими, когда вырастут.

 

Ваш независимый дошкольник

Чем старше становится ваш дошкольник, тем больше он жаждет независимости. Это может звучать как противоречие, но лучший способ воспитать в дошкольнике независимость и уверенность в себе — правильно структурировать его жизнь. Дайте им выбор, но не давайте им бесконечный выбор.Позвольте им выбрать один из двух нарядов или спросите их, хотят ли они бутерброд с индейкой или макароны с сыром на обед. Когда они просят сделать что-то, что, как вы знаете, не является хорошей идеей, держитесь твердо. Предоставление возможности выбора в рамках структурированной структуры поможет повысить их уверенность в себе и в то же время даст им понять, что они в безопасности.

Почему в детских книгах меньше негативных эмоций? Плюс полезные ресурсы!

Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

Как родитель 3-летнего ребенка, я вижу в нашем доме сильные эмоции. Мой сын — малыш, и он все еще учится регулировать и выражать свои эмоции. Он учится, и я тоже. Когда я чувствую, что не понимаю, как управлять эмоциями моего ребенка, как любой хороший книжный червь, я обращаюсь к книгам. Во время посещений библиотеки я стараюсь просматривать ее, потому что терпение моего сына не безгранично. Потратив время на то, чтобы остановиться и воспользоваться библиотечным каталогом, это может привести к концу света, по крайней мере, для моего малыша (а впоследствии и для меня).Когда я просматриваю, я легко нахожу выставленные милые книжки с картинками, связанные с временами года или праздниками. Тем не менее, я изо всех сил пытаюсь найти много детских книг, в которых есть отрицательные эмоции.

Хотя мне нравится находить очаровательные детские книги на позитивные темы, я также ищу детские книги о негативных эмоциях. Мне нужна поддержка книги, которая поможет мне научиться справляться с сильными чувствами моего ребенка.

Жемчужиной, которую я обнаружил в детских отделах библиотек, которые я посещаю, является раздел для родителей.Здесь я найду небольшую подборку книг для родителей и детской документальной литературы, посвященных эмоциям, как положительным, так и отрицательным. Однако этот раздел часто бывает небольшим, обычно на одной или двух полках. Во всяком случае, я не часто нахожу книги о негативных эмоциях в общем детском разделе. Если они и есть, то я вижу их не так часто, как книги с положительными эмоциями.

Так почему в детских книгах меньше негативных эмоций? В статье New York Times (2016) К. Дж. Делл’Антония обсуждает, как «вместо того, чтобы позволить ребенку в полной мере испытать отрицательную эмоцию, родители часто реагируют на то, что д-р.Дэвид описывает это как эмоциональный вертолет. «Мы вступаем в эмоциональное пространство ребенка», — сказала она с нашими банальностями, советами и идеями. Многие распространенные родительские стратегии, такие как сведение к минимуму эмоций или лежащей в их основе проблемы или спешка на помощь, не помогают ребенку научиться помогать себе».

В недавнем исследовании более подробно рассматривается распространенность негативных эмоций в детских книгах.

Информационный бюллетень «Детки в порядке»

Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира книг для детей и школьников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Исследование негативных эмоций в детских книгах

Ченцова-Даттон Ю., Леонтьева А., Хальберштадт А. Г. и Адамс А. М. (2021) провели два исследования, в которых сравнили, насколько детские книги в России и США сосредоточены на негативных эмоциях.

В первом из исследований сравнивались три группы родителей: родившиеся и живущие в США.С., родившихся и живущих в России, а также родившихся в России, переехавших впоследствии в США. Родителей просили описать, как часто они читают своим детям книги, в которых представлены десять различных эмоций, в том числе положительные и отрицательные. Neuroscience News (2021) сообщает: ««Не было никаких различий между группами, когда речь шла о частоте положительных эмоций — всем нравятся книги с некоторой долей позитива», — говорит Анита Адамс, аспирант Университета Кентукки, которая работала над проект в качестве студента в штате Северная Каролина.«Однако российские родители предпочитали читать книги с более негативными эмоциями, чем родители в США. Русско-американские родители находились где-то посередине между этими двумя группами».

Во втором исследовании Chentsova-Dutton et al. (2021) проанализировали 40 самых продаваемых художественных книг для дошкольников из США и России, изучив диапазон представленных эмоций. Neuroscience News пишет: «В тексте русских книг гнев и печаль упоминаются чаще, чем в американских книгах; а иллюстрации в русских книгах изображали счастье, гнев и страх чаще, чем в США.С. книги».

Оба исследования предполагают, что отрицательные эмоции могут иметь большее значение в детских книгах в России, чем в США

Почему важны разговоры с детьми о негативных эмоциях?

Ценная книга с картинками, которую я нашел в отделе для родителей в библиотеке, включает книгу «Как справиться с чувством гнева» из серии «Как справиться с чувством» Изабель Томас. На ясных и простых для понимания примерах для детей эта книга нормализует и подтверждает чувство гнева.

Томас объясняет: «Злиться — это нормально, но нельзя причинять людям боль. Вам нужно найти безопасный способ выплеснуть гнев». (стр. 11). В коротких главах рассматриваются важные темы, в том числе «Что, если я слишком зол, чтобы говорить?» (стр. 14), «Какие безопасные способы выпустить гнев?» (стр. 16) и «Как мне помочь себе успокоиться?» (стр. 18).

Когда я складываю эту книгу в стопку на выбор, мой сын часто выбирает ее, чтобы прочитать еще раз. Я думаю, это свидетельство того, насколько он ценит эмоциональную поддержку здоровья.

Детские книги о негативных эмоциях дают мне слова, чтобы говорить о негативных эмоциях, таких как гнев, с моим сыном. Они также дают моему ребенку слова, чтобы выразить свои чувства. Тогда мы оба лучше подготовлены к тому, чтобы справляться с этими чувствами, когда они возникают.

В статье PBS об эмоциях малышей (2015 г.) Клэр Лернер, LCSW-C, подчеркивает важность эмоциональной регуляции у детей. Она пишет: «Исследования также показали, что способность детей эффективно управлять всем спектром своих эмоций — также известная как саморегуляция — является одним из наиболее важных факторов успеха в школе, работе и отношениях в долгосрочной перспективе.

Лернер продолжает обсуждение того, как родители могут помочь детям развить эти эмоциональные навыки. «Поэтому критически важный первый шаг в том, чтобы помочь вашему ребенку научиться справляться со своими чувствами, — это не бояться чувств, а принять их — все вместе. Чувства не бывают правильными или неправильными, они просто есть. Печаль и радость, гнев и любовь могут сосуществовать и являются частью набора эмоций, которые испытывают дети. Когда вы помогаете ребенку понять его чувства, он лучше подготовлен к тому, чтобы эффективно справляться с ними.

Нам не нужно бояться отрицательных эмоций. Откровенный разговор с детьми о негативных эмоциях может помочь им справиться со своими чувствами. Он также может подтверждать и нормализовать эти чувства. Вместо того, чтобы отмахиваться от негативных эмоций, мы можем проявить сочувствие и научить наших детей здоровым способам управления всеми своими чувствами.

Ресурсы, которые помогут начать разговор о негативных эмоциях

Нужна помощь в преодолении негативных эмоций у детей? Ниже я хотел бы поделиться некоторыми ресурсами, которые помогли мне в моем родительском путешествии.Какие ресурсы вы нашли полезными?

Аккаунты в социальных сетях

томомпсихолог : Клинический психолог и тренер по работе с родителями Доктор Жасмин Маккой — психолог-мама, и я впервые увлеклась ее советами по воспитанию после прочтения ее спасительной книги «Руководство для начинающих родителей по приучению к горшку».

biglittlefeelings : Динамичный дуэт, стоящий за большими маленькими чувствами, включает в себя Кристин, тренера для родителей с опытом работы в области международного обучения матерей и детей, и Дину, лицензированного брачного и семейного терапевта, специализирующегося на детях.

theotbutterfly : Эрготерапевт Лаура ведет учетную запись TheOTButterfly, уделяя особое внимание советам для родителей нейроотличных детей.

Книги

Мой монстр и я Надежда Хуссейн и Элла Бейли

Написанная Нади из книг The Great British Baking Show , Надя выпекает и Time to Eat , эта острая и мощная книга с картинками посвящена тревоге у детей. Основываясь на собственном опыте беспокойства, Надия рассказывает историю мальчика, которого везде преследует монстр беспокойства.

Группа вместе, Хлоя Дуглас

В этой прочувствованной детской книге Дак живет один со своей укулеле в прибрежном коттедже. Когда он встречает путешествующую группу, он не верит, что они действительно захотят дружить с кем-то вроде него. Эта книга затрагивает одиночество и чувство собственного достоинства в трогательной форме.

Переосмысление дисциплины: осознанные стратегии воспитания для роста и связи, Иегудис Смит

Книга Иегудиса Смита сильно повлияла на то, как я воспитываю детей.Это помогло мне узнать, сколько реакций на большие чувства подходят для развития детей, а также как реагировать, подтверждая отрицательные эмоции детей, проявляя сочувствие и устанавливая четкие ожидания.


Если вы хотите просмотреть полезные ресурсы других участников Riot Games, касающиеся эмоционального здоровья детей, ознакомьтесь со следующим:

.

Станьте первым комментатором

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2019 © Все права защищены. Интернет-Магазин Санкт-Петербург (СПБ)