Нажмите "Enter" для пропуска содержимого

История фотографии для детей: История фотографии кратко.

Содержание

История фотографии кратко.

В жизни все имеет свое начало, так и любая наука и искусство берут свое начало где-то в глубине веков, а далее развиваются, совершенствуются, образуются новые направления, новые течения. Это относится и к фотографии, которую я воспринимаю как искусство, развитие которого напрямую связано с наукой, имею ввиду развитие фототехники.  В этой статье под названием «История фотографии кратко» собраны самые главные факты о зарождении и развитии великого искусства фотографии.

Стоит начать с главного определения фотографии, произошло оно от древнегреческих слов «свет» и «пишу», т.е. светопись – техника рисования светом. Это возможность создания и сохранения изображения при помощи светочувствительного материала (матрицы) в фотоаппарате. Так звучит технически правильная формулировка. Если же говорить о фотографии как о виде искусства, то определение может звучать так: творческий процесс поиска и создания теоретически правильной и художественно-артистичной композиции, что в свою очередь, хотя и частично, определяется видением самого фотографа. Сам термин появился в 1839 г.

В 1826 г. француз Жозеф Нисефор Ньепс удивил многих, сделав первую в истории человечества фотографию, полученную при использовании «камеры обскуры» (пер. темная комната) на оловянной пластине покрытой тонким слоем сирийского асфальта. На этой фотографии был изображен вид из окна мастерской Ж.Н.Ньепса и создавалась она в течение 8 часов, непрерывно находясь под прямым солнечным светом.

Практически в одно время с Ж.Н. Ньепсом над получением устойчивого изображения работал другой француз Луи Жак Манде Дагер. В 1829 г., объединившись с Ньепсом и получив всю подробную информацию о его предыдущих опытах, Луи Дагер начинает активно работать над усовершенствованием процесса. И в 1837 г. он достигает успеха и получает изображение  при экспозиции в 30 минут, используя в качестве закрепителя поваренную соль. Этот способ получает название дагеротипия. Однако в отличии от способа Ж.Ньепса копировать изображения было невозможно.

Наряду с французами над созданием устойчивого изображения работал англичанин Уильм Фокс Генри Тальбот и в 1839 г. он создает свой способ получения негативного изображения под названием калотипия (в дальнейшем он стал называться тальботипией). Главное отличие такого процесса- это особый способ подготовки чувствительной бумаги. Этот процесс доминировал в области создания как портретных, так и архитектурных изображений.

История развития фотографии продолжается и в 1850 г.. Луи Бранкар Эрвар находит новый тип фотобумаги — альбумидная, которая в дальнейшем использовалась в качестве основной до конца века.

В 1851 г. француз Гюстав Ле Гре изобрел восковые негативы, что в свою очередь пришло на смену тальботипии. Это нововведение значительно упростило процесс создания изображений на природе.

 

История фотографии продолжается в 1847 г., когда начинается своего рода новый этап в ее развитии. В этом году начинается эпоха стеклянных негативов, Клод Феликс Абель Ньепс достиг первых впечатляющих результатов в этом процессе. А уже в 1851 г. англичанин Фредерик Скотт Арчер разработал мокрый каллодионовый процесс. В силу юридической незащищенности данного процесса, он достаточно быстро получил распространение и помог увеличить интерес к фотографии. В 1854 г. появляется название амбротипия запатентованная в Америке, которая являлась своего рода более упрощенным вариантом  дагеротипии.

В 1861 г. английскому физику Джеймсу Максвеллу удалось впервые в мире получить цветное изображение, которое явилось результатом трех снимков одно и того же предмета, с разными фильтрами (красным, синим и зеленым).  Более широкое применение цветной фотографии стало возможно благодаря Адольфу Мите. Он изобрел сенсибилизаторы, делающие фотопластину более чувствительной к другим областям спектра. Еще больший вклад в развитие данного вида фотографии внес Сергей Прокудин-Горский, который разработал технологии, позволяющие уменьшить выдержку.

Развитие не стояло на месте, из года в год ученые стремились усовершенствовать процесс создания изображения. Так новый этап в истории фотографии начался в 1872 г ., когда англичанин Ричард Лич Мэддокс сообщил о создании сухой коллодионновой пластины.

В 1876 г. в Англии начался комплексный подход к изучению фотографического процесса В.Дриффильдом и Ф.Хартером, они сосредоточили свое внимание на исследовании соотношения между временем экспонирования и образующимся в пленке количеством серебра. В 1879 г. Дж. Сван открыл первое производство специальной галогеносеребряной фотобумаги на основе желатина, который стал главным элементом в производстве бумаги для фото и по наши дни применяется в промышленном производстве. К этому времени работники, занимающиеся производством фотоотпечатков уже могли слегка корректировать тональность и контрастность снимка во время производства.

Американский банкир Джордж Истмен в 1880 г. после поездки в Англию открывает в Америке свою компанию под названием «Компания сухих пластинок Истмена», которая в дальнейшем в 1888 г. была переименована и зарегистрирована как компания KODAK. И в этом же году летом был выпущен первый фотоаппарат данной марки.

В 1869 г. Эдвард Джемс Майбридж создал один из первых затворов к фотокамере, который был им использован для фотографирования лошадей. Кроме того, он создал свою систему фотосъемки. В 1881 г. фотографии лошадей принесли Майбриджу всемирную известность.

История фотографии продолжается дальше: в 1884 г. Д.Истмен  получает патент на роликовую фотопленку на бумажной подложке и кассете, что явилось большим нововведением в процесс фотосъемки. А уже в 1888 г. Д.Истмен получает патент на портативную фотокамеру, в которой размещалась запатентованная им ранее роликовая фотопленка. И уже в 1889 г. начинается массовый выпуск кинопленок.

В 1911 г. в немецкую компанию «Лейтц» («Leitz») пришел работать Оскар Барнак, который внес огромный вклад в дальнейшее развитие фотографии. Благодаря его усилиям и исследованиям в 1925 г. в продажу поступает малоформатная камера нового типа под названием Leica I (название  произошло от слияние двух слов Leitz и Camera), работавшая на стандартной кинопленке. Также в этом году П.Виркоттер закрепил за собой права на изобретенную им первую лампу-вспышку, а в 1931 г. Г.Эджертоном была изобретена первая в мире электронная фотовспышка, которая естественным образом вытеснила лампу-вспышку.

В 1932 г. становится общедоступной первый в мире малоформатный дальномерный фотоаппарат Leica II.

Примерно с 1930-х гг. большое распространение получает цветная фотография, все это благодаря компании Кодак, первой выпустившей цветную обратимую пленку Kodachrome. А в 1942 г. компания начала выпуск пленки Kodacolor, ставшей очень популярной среди профессионалов и любителей фотосъемки.

В 1948 г. компания Polaroid совершает прорыв в фотографии, выпустив фотоаппарат «Polaroid Land 95», который открывает эпоху моментальной фотографии.

В 1975 г. инженер компании Кодак Стивен Сассун разработал и представил обществу первую цифровую камеру. Матрица в этом фотоаппарате имела разрешение 0,1 мега пикселя.

Возрастающий интерес общества к фотографии требовал более удобной модели и большего объема производства и  в 1988 г. компания FUJI представила действительно портативную модель цифровой фотокамеры «FUJI DS – 1P».

В наши дни, когда даже мобильные телефоны обладают встроенными фотокамерами, способными сделать достаточно хорошие фотографии, бывает сложно представить, что когда-то люди затрачивали огромное количество времени на создание всего лишь одной фотографии.

Логичным результатом развития фотографии явилось превращение ее в подлинное искусство. И лично я безгранично этому рада, что сейчас есть больше возможности создавать поистине художественные, артистичные фотографии.

Еще несколько интересных фактов из истории фотографии:

— Луи Даггер в 1838 г. сделал фотографию, которая считается первой, где изображен человек.

— В 1839 г. Роберт Корнелиус сделал первый автопортрет.

— В 1858 г. Гаспар Турнаш сделал первый аэрофотоснимок, где был изображен Париж.

— В 1856 г. Уильям Томпсон сделал первый подводный фотоснимок. Его фотокамера была прикреплена на шесте.

— В 1840 г. профессор Джон Уильям Дрейпер сделал первую удачную фотографию Луны.

— В 1972 г. была сделана первая цветная фотография нашей красивой планеты Земля.

Что? Где? Когда? Краткий обзор Истории свадебной фотографии.

 

Краткая история фотографии — Увлечения и хобби для мужчин и женщин

Слово «фотография» произошло от древнегреческих «свет» и «пишу». Иными словами, это получение изображения при воздействии света на светочувствительные материалы — фотопленку или матрицу.

В XXI в. фотография стала доступным и эффективным способом отображения действительности, вполне приличные снимки может без труда сделать даже новичок. Со временем фотография превратилась в особый вид искусства. Благодаря ей мы можем визуально перенестись в любую точку планеты, увидеть ее красоту, восхититься неповторимостью, многообразием и яркими красками.

История фотографии, кратко

История фотографии началась примерно 1000 лет назад. Именно тогда арабский математик и ученый Альгазен из Басры, заинтересовавшись поведением света, отметил эффект, создаваемый камерой-обскурой: в частично освещенной комнате получается перевернутое изображение внешних объектов. Однако прошло немало времени, прежде чем в 1822 г. француз Жозеф Нисефор Ньепс получил первое изображение, прообраз современной фотографии. Снимок, к сожалению, не сохранился, поэтому первой фотографией принято считать «Вид из окна» 1826 г. Она сделана с помощью камеры-обскуры на оловянной пластине, покрытой тонким слоем асфальта. В 1839 г. француз Луи-Жак Maи де Дагер заявил способ получения изображения довольно высокого качества на медной пластине, покрытой серебром назвав его дагеротипия.

 

Сам термин «фотография» впервые независимо друг от друга применили в 1839 г. английский астроном Джон Гершель и его немецкий коллега Иоганн фон Медлер. Вскоре появилась и первая цветная фотография. В 1861 г. британский физик Джеймс Максвелл использовал три фотокамеры с цветными — красным, зеленым и синим — светофильтрами. Полученные снимки затем позволили воссоздать цветное изображение.


В Россию фотографию первым привез химик-технолог, член Петербургской академии наук Иосиф Христианович Гамель. В Европе он познакомился с ее пионерами — Тэлботом и Дагерром.
Первый же дагерротипический снимок (на нем изображен Исаакиевский собор) сделал 8 октября 1839 г. подполковник путей сообщения Франц Теремин. А изобретатель Алексей Федорович Греков не только усовершенствовал пластины для получения изображения и ускорил процесс, но и создал фотокамеру собственной конструкции, которая стала популярной на русском рынке. Греков открыл в Москве несколько портретных ателье (они назывались художественными кабинетами), но влез в долги, с которыми не смог рассчитаться.

За изготовление фальшивых денег он попал в тюрьму, где и умер.

 

Куда более благосклонной была судьба к преемнику Грекова — Сергею Львовичу Левицкому. Он считается первым русским фото художником. Его ателье в Петербурге быстро стало популярным среди известных писателей, артистов и музыкантов. Окрыленный успехом, Левицкий в 1861 г. открыл фотоателье в Париже и даже получил предложение стать придворным фотографом Наполеона III.

 

Вернувшись в Россию, он получил звание фотографа Их Императорских Величеств. Считается, что Левицкий первым применил в фотокамере меха от гармони, ретушь по негативу.

Это интересно

Работая над «Тайной вечерей», Леонардо да Винчи долго не мог найти натурщиков на роли Христа и Иуды. Наконец, модель для образа Христа нашлась среди молодых певчих. Натурщика на роль Иуды Леонардо искал еще три года, пока не наткнулся на улице на валявшегося в сточной канаве пьяницу. Художник отвел его в трактир и немедленно взялся за работу. Когда мужчина протрезвел, то сказал, что уже позировал художнику: когда он пел в церковном хоре, Леонардо да Винчи писал с него Христа.

 

Среди российских коллекционеров каждый пятый занимается нумизматикой, а вот марки собирают лишь 4 % наших соотечественников. Среди них Владимир Путин, который собирает марки с изображением выдающихся личностей; Юрий Лужков, коллекционировал марки патриарх Алексий II.

История развития фотографии

 С давних пор люди хотели запечатлеть прекрасные мгновения своей жизни, явлений природы, выразить чувство прекрасного через материальную форму. Так поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники воплощают прекрасное на холсте. С изобретением фотоаппарата и развитием фотографии это стало более реально. История развития  фотографии насчитывает множество попыток, ещё до создания первой фотографии, воспроизвести процесс фотографирования, когда математики исследуя оптику преломления света выясняли, что изображение переворачивается, если пропустить его в темную комнату через маленькое отверстие.

В 1604 г. немецкий астроном Иоганн Кеплер открыл математические законы отражения света в зеркалах. Эти законы позже положили начало теории линз, следуя которой итальянский физик Галилео Галилей изобрел первый телескоп для наблюдения за небесными телами. Принцип преломления лучей был установлен, но сохранять полученные изображения на отпечатках ещё могли.

 


В 1820-е гг.. Жозеф Нисефор Ньепс изобрел способ сохранения полученного изображения в камере-обскуре. В ней падающий свет обрабатывался асфальтовым лаком (аналог битума) на поверхности из стекла. При помощи асфальтового лака изображение приобретало форму и становилось видимым. Таким образом впервые в истории развития фотографии и всего человечества картину создавал не художник, а падающие лучи света в преломлении.


В 1835 г. английский физик Уильям Тальбот изобрел отпечаток фотографии — негатив и при помощи камеры-обскура Ньепса смог с его помощью улучшить качества фотоизображений. После появления этого новшества снимки стало возможным копировать. Тальбот сделал свою первую фотографию, на котором было изображено его собственное окно с четко просматриваемой оконной решеткой. Позже он написал доклад, в котором называл художественное фото миром прекрасного, так Тальбот заложил в историю фотографии один из будущих принципов печати фотографий.


В 1861 г. фотограф из Англии Т. Сэттон изобрел первый в истории фотоаппарат с единым зеркальным объективом. Принцип работы этого фотоаппарата заключался в следующем, на штатив закреплялся крупный ящик с непрониаемой для света крышкой сверху, но через которую была возможность вести наблюдение. Объектив ловил фокус на стекле, где с помощью зеркал формировалось изображение.


В 1889 г. в истории развития фотографии появляется имя Джорджа Истмана Кодак, который запатентовал первую в мире фотопленку в виде рулона, а позже и фотокамеру «Кодак», подходящую специально для этой фотопленки. В будущем, название «Kodak» стало брэндом крупной компании. Самое интересное, что название не имеет сильной смысловой нагрузки, все напросто Истман решил придумать слово, которое начинается и заканчивается на одну и ту же букву.


В 1904 г. братья Люмьер выпустили пластины для цветного фото под торговой маркой «Lumiere». Эти пластины позже стали основоположниками будущего цветной фотографии.


В 1923 г. был изобретен первый фотоаппарат в котором используется 35 мм пленка, взятая из кинематографа. Это дало возможность получать небольшие негативы и печатать крупные изображения лишь интересующих снимков. Спустя 2 года фотоаппараты фирмы «Leica» вышли в массовое производство.


В 1935 г. фотоаппараты Leica 2 стали комплектоваться отдельным видеоискателем, мощной фокусировочной системой, совмещающие две картинки в одну. Впоследствии в новых фотоаппаратах Leica 3 появляется возможность использования регулировки длительности выдержки. Очень долгие годы фотоаппараты Leica были сильными и неотъемлимыми инструментами в искусствае фотографии в мире.


В 1935 г. компания «Kodak» выпустила цветные фотопленки «Кодакхром» в массовое производство . Но еще длительное время при печати их необходимо было отдавать на доработку после проявки где уже накладывались цветные компоненты во время проявки.


В 1942 г. компания «Kodak» начала выпуск цветных фотопленок «Kodakcolor», которые стали одними из популярных фотопленок для профессиональных и любительских камер последующие полвека.


В 1963 г. переворот в печать фотографий внесли фотокамеры «Polaroid», которые давали возможность печатать фотографию мгновенно после полученного снимка одним нажатием. Всего лишь нужно было подождать несколько минут, чтобы на пустом отпечатке появились контуры изображений, а затем проступала целиком цветная фотография хорошего качества. Еще последующие 30 лет универсальные фотоаппараты Polaroid станут занимать ведущие места в истории фото, чтобы уступить эпохе цифровой фотографии.


В 1970-х гг. фотоаппараты стали комплектовать встроенным экспонометром, автофокусировкой, автоматическими режимами съемки, в любительских 35 мм камерах присутствовала встроенная фотовспышка. Позднее к 80-м годам фотоаппараты начали снабжаться ж/к панелями, которые показывали пользователю программные установки и режими фотокамеры. Эра цифровой техники только начиналась.


В 1974 г. с помощью электронного астрономического телескопа была получена первая цифровая фотография звездного неба.


В 1980 г. компания «Sony» выпустила на рынок цифровую видеокамеру Mavica. Снятое видео сохранялось на гибком перезаписывающемся флоппи-диске, который можно было много раз стирать для новой записи.


В 1988 г. компания «Fujifilm» официально выпустила в продажу первый цифровой фотоаппарат Fuji DS1P, где фотографии сохранялись на электронном носителе в цифровом виде. Фотокамера обладала 16Mb внутренней памяти.


В 1991 г. компания «Kodak» выпускает цифровую зеркальную фотокамеру Kodak DCS10, имеющую 1,3 mp разрешения и набор готовых функций для профессиональной съемки цифрой.


В 1994 г. компания «Canon» снабжает некоторые модели своих фотокамер системой оптической стабилизации изображений.


В 1995 г. компания «Kodak», следом за Canon прекращает выпуск популярных последние полвека пленочных своих фирменных фотокамер.


2000-х гг. Стремительно развивающиеся на базе цифровых технологий корпорации Sony, Samsung поглощают большую часть рынка цифровых фотоаппаратов. Новые любительские цифровые фотоаппараты быстро преодолели технологическую границу в 3Мп и по размеру матрицы легко соперничают с профессиональной фототехникой имея размер от 7 до 12 Мп. Несмотря на быстрое развитие технологий в цифровой технике, таких как: распознавание лица в кадре, исправление оттенков кожи, устранение эффекта «красных» глаз, 28-кратное «зумирование», автоматические сцены съемки и даже срабатывание камеры на момент улыбки в кадре, средняя цена на рынке цифровых фотокамер продолжает падать, тем более что в любительском сегменте фотоаппаратам начали противостоять мобильные телефоны, снабженные встроенными камерами с цифровым зумом. Спрос на пленочные фотоаппараты стремительно упал и теперь наблюдается другая тенденция повышения цены аналоговой фотографии, которая переходит в разряд раритета.

Источник: www.linefoto.ru

Проект «Фотографии — истории без слов». | Проект (старшая группа) по теме:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополёк»

с. Александровка Саратовской области Советского района.                   

Конспект занятия по познавательному развитию

с детьми старшей группы

«Фотоаппарат»

 Воспитатель:  Газизова Р.В.

Ноябрь 2017 г.


Цель: ознакомление детей с техническим средством фотоаппарат, профессией фотограф.

Задачи: — развивать умение детей поддерживать беседу, выражать свои мысли;

— развивать познавательную активность детей посредством ознакомления с фотоаппаратами разного времени;

— создать условия для организации сюжетно-ролевой игры «Фотоателье»;

— учить детей отражать в игре ролевое поведение в соответствии назначения роли;

— закреплять культурное общение, умение вести ролевой диалог;

— содействовать развитию коллективной игры во взаимосвязи ролей, согласованию действий развитию  сюжета.

Оборудование: ноутбук, проектор, семейные фотографии детей, фотоальбом с фотографиями детей группы, выставка фотоаппаратов, оформленная сотрудниками краеведческого музея, фотоаппараты, атрибуты для игры в «Фотоателье».

Предварительная работа: рассматривание  семейных и групповых фотографий, фотографирование детьми каких-либо мероприятий в группе, беседа о фотографе. 

Ход образовательной деятельности:

  1. Организационный момент.

Воспитатель: ребята, у нас сегодня гости, давайте их поприветствуем и подарим  им свои улыбки (дети приветствуют гостей и становятся полукругом).

Воспитатель: мне бы очень хотелось, что бы на память о нашей сегодняшней встрече у нас что-нибудь осталось. Как вы думаете, что нам в этом поможет?

Дети: …

Воспитатель: попробуйте отгадать загадку:

Этот глаз – особый глаз,

Быстро взглянет он на вас,

И появится на свет

Самый точный ваш портрет.

На что взглянет этот глаз –

Всё картинке передаст.

Дети: это фотоаппарат.

Воспитатель: конечно, же, поможет нам в этом фотоаппарат. Сегодня мы с вами познакомимся с фотоаппаратами разного времени и даже попробуем стать настоящими фотографами.

  1. Основная часть.

1). Беседа о фотографиях.

Воспитатель: скажите, пожалуйста, для чего используют фотоаппарат?

Дети: фотоаппарат используют для того, чтобы фотографировать что-то или кого-то.

Воспитатель: спасибо, пройдите, пожалуйста, к мольберту. Что вы здесь видите?

Дети: мы видим фотографии.

Воспитатель: кто изображен на этих фотографиях? (на фотографиях изображены семьи воспитанников).

Дети: на этой фотографии изображена моя семья… (рассказывают несколько детей).

Воспитатель: что у меня в руках?  (беру в руки фотоальбом и пролистываю его страницы).

Дети: это фотоальбом.

Воспитатель: кого вы видите на этих фотографиях?

Дети: на фотографиях мы видим детей нашей группы.

Воспитатель: вспомните, где или когда происходили эти события или действия.

Дети: на этой фотографии изображены…, они …

Воспитатель: может быть вы помните, кто в тот момент пользовался фотоаппаратом?

Дети: …

Воспитатель: ребята, скажите, почему вы решили, что это фотографии, а не картины? (предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: вспомните, кто создает картины?

Дети: картины создают художники.

Воспитатель: а фотографии?

Дети: фотографии создает фотограф.

2). Просмотр слайдовой презентации «Из истории фотоаппаратов» (Дети присаживаются на стульчики).

Воспитатель: вы знаете, людям всегда хотелось сохранить на память чье-то изображение или красивый уголок природы, но веками это было доступно лишь художникам. Да и большинство их творений были предназначены для того, чтобы висеть в рамке на стене.  

Воспитатель: ребята, присаживайтесь на стульчики, мы с вами познакомимся с историей фотоаппарата.               

Слайд 2

Воспитатель: первым фотоаппаратом была «Камера Обскура» — «темная комната». Она представляла собой светонепроницаемый ящик с отверстием в одной из стенок и экраном на противоположной стене

Воспитатель: первые фотоаппараты были очень большими, Слайд 3 необходима была специальная подставка, т.к. держать их при съемке было очень трудно.      

Воспитатель: чтобы сделать снимок, нужно было идти в специальное заведение, которое называлось…

Дети: фотоателье.

Воспитатель: сделать снимок в фотоателье было очень дорого, а фотографии получались вот такие 

(Слайд 4.1) …

Дети: черно-белые.

Воспитатель: во многих семьях было традицией раз в году всей семьей посещать фотоателье. Такие дни были похожи на праздник, все семейство облачалось в красивую одежду и с хорошим настроением отправлялось к фотографу. 

Слайд 4.2

Воспитатель: до недавнего времени фотография могла быть только черно-белая, но благодаря тому, что  прогресс не стоит на месте, появилась и цветная фотография. Фотоаппараты тоже постепенно менялись.

Слайд 5.1 

Воспитатель: сначала появились пленочные фотоаппараты, для того, чтобы получить фотографию  необходимо  было совершить много действий – проявить пленку, напечатать ее с помощью фотоувеличителя, закрепить в специальном растворе, промыть чистой водой и высушить.

Воспитатель: на смену таким фотоаппаратам пришел фотоаппарат меньшего размера, более легкий и компактный, в него помещалась фотопленка, с которой фотографии печатали на специальном аппарате. 

Слайд 5.2

Воспитатель: затем появились фотоаппараты «Полароид», позволяющий получить снимок сразу же после съемки.

 Слайд 6.1

Воспитатель: сейчас у каждого дома есть современный,  цифровой фотоаппарат, на обратной стороне у него есть маленький экран, как у телевизора, с его помощью он показывает нам все, что снял и запомнил,  снимки хранятся  на карте памяти фотоаппарата или в компьютере. Слайд 6.2

3). Рассматривание выставки фотоаппаратов

Воспитатель: ребята, я приглашаю вас на выставку фотоаппаратов, которую для нас организовали сотрудники краеведческого музея. Подойдите к выставке, рассмотрите фотоаппараты и  постарайтесь определить, какой фотоаппарат  самый старый,  найдите  современный фотоаппарат.

4). Физминутка «Море волнуется…»

Воспитатель: я предлагаю вам поиграть в игру «Море волнуется…», вы будете изображать какие-либо действия, а вас буду фотографировать. (Дети играют в игру 3 раза, педагог их фотографирует).

Воспитатель: молодцы, ребята!

5). Сюжетно-ролевая игра «Фотоателье».

Воспитатель: ребята, скажите, пожалуйста, кто может быть фотографом?

Дети: …

Воспитатель: сегодня я предлагаю вам попробовать себя в роли фотографов, вы будете фотографировать друг друга, а чтобы ваши снимки получились яркими, запоминающимися, необычными вы можете воспользоваться атрибутами. Итак, фотографом сегодня будет Аня, а все остальные ребята будут клиентами фотоателье.

Воспитатель: итак, Аня, ты фотограф, тебе необходимо подготовить  рабочее место. Что нужно фотографу для работы?

Дети: фотоаппарат, стул, фон.

Воспитатель: остальные ребята, клиенты фотоателье, вам нужно подобрать один  атрибут, в котором вы будете фотографироваться,  и привести себя в порядок.  (Дети выбирают атрибуты, фотограф готовит рабочее место).

Воспитатель: ну, что, ребята, все готовы? Тогда открываем наше фотоателье. Не забудьте, пожалуйста, про культуру общения в общественном месте.    («Клиенты»  договариваются сделать общий снимок, фотограф их расставляет и рассаживает, клиенты ведут диалог с фотографом, фотограф фотографирует детей и просит подождать снимки)

6). Просмотр снимков.

Воспитатель: ребята, вы все сфотографировались? Хотите посмотреть, что получилось у фотографа? Тогда присаживайтесь  на стульчики вместе посмотрим ваши фотографии. (Дети присаживаются на стулья, педагог подключает фотоаппарат к ноутбуку и проектору)

Воспитатель: что нужно сделать, чтобы эти фотографии могли посмотреть и ваши родители тоже?

Дети: их нужно напечатать и поместить в фотоальбом группы.

  1. Итог занятия.

Воспитатель: ребята, наша встреча подошла к концу, скажите,  что вам больше всего  запомнилось, что  вас заинтересовало и что бы вы хотели ещё узнать?

История фотографии: Как все начиналось…

История фотографии: Как все начиналось…

Фотография (от греческих фото – свет, граф – рисую, пишу) – рисование светом, светопись – была открыта не сразу и не одним человеком. В это изобретение вложен труд ученых многих поколений разных стран мира.

Люди давно стремились найти способ получения изображений, который не требовал бы долгого и утомительного труда художника.

С незапамятных времен, например, было замечено, что луч солнца, проникая сквозь небольшое отверстие в темное помещение, оставляет на плоскости световой рисунок предметов внешнего мира. Предметы изображаются в точных пропорциях и цветах, но в уменьшенных, по сравнению с натурой, размерах и в перевернутом виде. Это свойство темной комнаты (или камеры-обскуры) было известно еще древнегреческому мыслителю Аристотелю, жившему в IV веке до нашей эры. Принцип работы камеры-обскуры описал в своих трудах Леонардо да Винчи.

Известно, что еще в XIII веке были изобретены очки. Очковое стекло перекочевало затем в зрительную трубу Галилео Галилея. В России великий ученый М. В. Ломоносов положил начало развитию светосильных труб и оптических приборов.

Пришло время, когда камерой-обскурой стали называть ящик с двояковыпуклой линзой в передней стенке и полупрозрачной бумагой или матовым стеклом в задней стенке. Такой прибор надежно служил для механической зарисовки предметов внешнего мира. Перевернутое изображение достаточно было с помощью зеркала поставить прямо и обвести карандашом на листе бумаги.

В середине XVIII века в России, например, имела распространение камера-обскура, носившая название «махина для снимания першпектив», сделанная в виде походной палатки. С ее помощью были документально запечатлены виды Петербурга, Петергофа, Крондштата и других русских городов.

Это была «фотография до фотографии». Труд рисовальщика был упрощен. Но люди над тем, чтобы полностью механизировать процесс рисования, научиться не только фокусировать «световой рисунок» в камере-обскуре, но и надежно закреплять его на плоскости химическим путем.

Однако если в оптике предпосылки для изобретения светописи сложились много веков назад, то в химии они стали возможными только в 18 веке, когда химия как наука достигла достаточного развития.

Одним из наиболее важных вкладов в создание реальных условий для изобретения способа превращения оптического изображения в химический процесс в светочувствительном слое послужило открытие молодого русского химика-любителя, впоследствии известного государственного деятеля и дипломата, А. П. Бестужева-Рюмина (1693 — 1766) и немецкого анатома и хирурга И. Г. Шульце (1687 — 1744). Занимаясь в 1725 году составлением жидких лечебных смесей, Бестужев-Рюмин обнаружил, что под воздействием солнечного света растворы солей железа изменяют цвет. Через два года Шульце также представил доказательства чувствительности к свету солей брома.

Целенаправленную работу по химическому закреплению светового изображения в камере-обскуре ученые и изобретатели разных стран начали только в первой трети XIX века. Наилучших результатов добились теперь известные всему миру французы Жозеф Нисефор Ньепс (1765 — 1833), Луи-Жак Манде Дагер (1787 — 1851) и англичанин Вильям Фокс Генри Тальбот (1800 — 1877). Их принято считать изобретателями фотографии.

Хотя попытки получения фотографического изображения проводились еще в 17 веке, годом изобретения фотографии считается 1839, когда в Париже появилась так называемая дагеротипия. На основе своих собственных исследований и опытов Нисефора Ньепса, французскому изобретателю Луи Дагеру удалось сфотографировать человека и получить устойчивое фотоизображение. По сравнению с более ранними опытами время экспозиции сократилось (менее 1 мин). Принципиальное отличие дагеротипа от современной фотографии – получение позитива, а не негатива, что делало невозможным получение копий.

 

Facebook

Twitter

Вконтакте

Pinterest

История фотографии кратко и понятно

Как это ни странно, но началом истории фотографии можно считать событие тысячелетней давности. Именно тогда известный арабский ученый Альгазен заметил перевернутое изображение объекта на стене камеры обскура. Такое же устройство также описывали позднее китайский философ Мо-цзы и греческие ученые Аристотель и Евклид. Затем действие камеры, называемой «темной комнатой», изучали в период Ренессанса.

 

 

Именно этот эффект затем лег в основу фотографии, когда в 1802 году Т. Веджвуд и Г. Дэви получили с помощью солей серебра первые фотограммы. Так началась история создания фотографии, которую мы кратко здесь рассмотрим. В 1822 году уже во Франции Ж. Н. Ньепсу удалось получить первое фотографическое изображение, которое, увы, не сохранилось. Он же через 4 года нашел первый способ фотографирования и создал сохранившееся изображение, на котором запечатлел вид из своего окна. Для этого потребовалось более 8 часов, а сама фотография была нечеткой.

 

 

Этапов развития фотографии можно назвать несколько. Для создания качественной фотографии человечеству потребовалось как знание химии, так и знание оптики и механики. В 14 веке на чувствительность нитрата серебра к лучам света обратил внимание немецкий теолог Альберт Великий. В 1694 году изменение окраски веществ под действием света изучал В. Хомберг. В 1725 году И. Г. Шульце в ходе эксперимента совершил ряд открытий в области химии, которые легли в основу светового изображения. Потому уже в 1839 году другой француз Л.Ж.М. Дагер нашел способ получения фотографии высокого качества на медной пластине с серебрением. Изобретению привычного нам негатива будущие фотографы стали обязаны У.Г.Ф. Тальботу, чей подход также позволил тиражировать создаваемые изображения. Тогда фотография стала вытеснять художественные изделия, тем самым стимулировав многих художников стать фотографами и продолжить развитие истории фотографии.

 

 

В те годы появился сам термин «Фотография», то есть «светопись», который предложили отдельно друг от друга англичанин Д. Гершель и немец И. Медлер. Именно оно закрепилось за изображением, которое получалось с помощью света. Далее история фотографии пошла путем усовершенствования и приближения изображения к реальности. Спустя всего 22 года после экспериментов Дагера появилось первое цветное изображение. Это стало возможным благодаря исследованиям Д. Максвелла, который предложил использовать три камеры с цветными фильтрами красного, синего и зеленого цвета. Такое нововведение в будущем стало основой не только для цветной фотографии, но и для цветного кинематографа и телевидения. В 1873 году немец Г. Фогель значительно усовершенствовал цветную фотографию, дополнив ее недостающими спектрами и сделав ее еще более реальной. В 1887 году Г. Гудвин предложил использование рулонной фотопленки, ставшей затем доминирующей в аналоговой фотографии до нашего времени и сделавшей удобным использование фотоаппаратов для каждого.

 

 

История развития фотографии в нашей стране также интересна. В России фотография появилась благодаря И.Х. Гамелю, который лично знал Дагера. Первый снимок по дагеровской технологии у нас сделал Ф. Теремин в том же 1839 году. А первый российский фотоаппарат создал А.Ф. Греков, открывший затем свои портретные ателье. Его преемником стал С.Л. Левицкий, снимавший в фотографических ателье известных деятелей культуры и искусства. Он также известен тем, что первый стал применять ретушь на негативе.

Что касается развития фотоаппаратов промышленного производства, здесь нужно отметить «Автохром» братьев Люмьер, а первые устройства для моментальной фотографии появились уже в 1923 году. В СССР производство таких фотоаппаратов началось в 1952 году. Идея цифровой фотографии появилась в 1962 году, а ее исполнение было осуществлено в 1975 С. Сассуном из компании «Кодак». Теперь фотоаппарат стал доступен каждому, им пользуются даже дети и искусство фотографии перестало быть только уделом мастеров, творить стало возможным для любого человека и для этого не нужно знать химию и физику. В наше время любой владелец современного телефонного аппарата может запечатлеть качественное изображение, а используя специальные фильтры добиться эффекта старинной фотосъемки, как во времена появления фотографии.

История возникновения и развития фотографии

Текст этой презентации

Слайд 1

История возникновения и развития фотографии
От истоков зарождения и до наших дней.

Слайд 2

Краткая история возникновения фотографии
1822 год Жозеф Ньепс сделал первое в мире фото, но оно не сохранилось, но уже в 1826 году ему удалось сделать фотографию «вид из окна» с помощью камеры-обскуры на оловянной пластинке.

Слайд 3

Первая фотография Ж.Ньепса

Слайд 4

Дагеротип
Л.М. Дагерр, работавший до 1883 г. совместно с Ж.Н. Ньепсом, получил изображение на серебряной пластинке, обработанной парами ртути и закрепленной с помощью раствора поваренной соли. Свой способ он назвал дагерротипией. 

Слайд 5

Фотография Л.Даггера

Слайд 6

Фотография в России
Фотография, зародившись во Франции и Англии, быстро проникла в другие страны. В России первые фотографические изображения были получены русским химиком и ботаником Юлием Федоровичем Фрицше

Слайд 7

Фотография 19 века

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Фотографии 20 века

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Портрет 19-20 века

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Советские фотографии.

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

История советской фотографии 20-30-х годов.
20-е годы прошлого столетия пришлись на смену общественного строя в России, вызванную октябрьским переворотом. После установления советской власти в стране огромное значение стало придаваться пропаганде идей социального равенства и справедливости. К мастерам культуры – кинематографистам, художникам, театральным режиссерам, литераторам и фотографам – теперь предъявлялись требования по созданию нового образа человека, нового быта и культуры. Перед фотографами не ставилась задача снять окружающую их действительность такой, какой она выглядела в реальности. Ведь в стране после гражданской войны царила полная разруха. Фотографы и другие деятели культуры должны были стать рупором советской власти, призывавшим молодежь к построению совершенно нового мира.

Слайд 21

Тенденции советской фотографии
Для этого объективы фотографов должны были полностью преобразить реальный мир. Своими фотографиями они должны были показать людям зачатки светлого будущего и убедить их в величии советской власти. 20 – 30-е годы оказались на редкость продуктивными для развития фотографии в России. Один за одним в стране начали появляться специализированные фотографические издания, открываться клубы, где велись дискуссии о форме и стиле фотографического языка. Творческая молодежь стала активно вовлекаться в эти бурные процессы, пытаясь привнести фотографическое искусство в массы.

Слайд 22

Фотоаппараты советских времен
Зенит

Слайд 23

Фотоаппараты советских времен
ФЕД

Слайд 24

Фотоаппараты советских времен
Орион

Слайд 25

Фотоаппараты советских времен
Чайка

Слайд 26

Фотоаппараты советских времен
Смена

Слайд 27

Советские объективы
Гелиос Юпитер Калейнар Таир

Слайд 28

Фотография 21 века
Современная фотография находит всё большее применение в науке, технике и повседневной жизни. На начальных этапах невозможно было предугадать, сколь широки будут возможности использования фотографического метода. Благодаря фотографии человечество получает изображения элементарных частиц, составляющих атом, и изображения земного шара, Луны и других планет; изображения живой клетки и кристаллической решётки минералов; изучает процессы, протекающие за одну миллионную долю секунды, и процессы, длящиеся десятилетия.

Слайд 29

Современная фотография.
Наряду с повсеместным применением фотографии в науке и технике наиболее давнее и массовое распространение она получила как вид искусства. Благодаря значительным усовершенствованиям и автоматизации аппаратуры, улучшению материалов и упрощению технологии их обработки фотография стала доступна самому широкому кругу фотолюбителей. Свидетельством тому служит постоянно растущее производство аппаратуры, материалов и оборудования массового фотографического применения, популярность литературы по этим вопросам.

Слайд 30

Работа в сфере фотоискусства.
Фотограф-человек, занимающийся фотографией. Фотолюбитель-человек, занимающийся фотографией для собственного удовольствия или развлечения, снимающего для семьи, друзей, себя. Профессиональный фотограф-человек, чей основной доход составляют заработки от фотосъёмок.

Слайд 31

Профессиональные навыки фотографа.
ВАЖНО найти свой уникальный стиль, быть оригинальным, удивлять людей не только художественным подходом к фотографии, но и техническим решением в обработке снимков!

Слайд 32

Требования к фотографу
Ярко выраженные художественные способности Развитая коммуникабельность Креативность и высокая работоспособность, физическая выносливость Гибкость мышления, развитое образное мышление Хорошая память(особенно зрительная)

рассказов с картинками бесплатно

Рассказы для детей с картинками

Независимо от типа детской истории, история, в которой есть картинки, которые ребенок может увидеть, может быть намного более увлекательной. Детское воображение процветает, когда задействовано больше, чем просто их чувство звука. Зрение играет большую роль в формировании и активизации детского воображения. Ищите рассказы, которые включают картинки, фотографии, рисунки и другие виды визуальных стимулов.

Важность рассказов в картинках

Детей увлекают красочные и интересные картинки.Ничто так не заставляет их мозг работать так, как книжка с картинками или что-то подобное.

Рассказ с картинками очень важен, потому что он помогает вашему ребенку научиться читать. Страница с текстом может показаться неинтересной, но страница со словами и забавными изображениями заставляет ребенка хотеть узнать больше.

Родители чаще всего хотят, чтобы их ребенок развил любовь к чтению, и представление рассказов вместе с картинками — один из лучших и наиболее эффективных способов сделать это. Это особенно актуально для детей младшего возраста, а именно от 7 лет и младше.

Рассказов с картинками:

  • Увлекайте детей книгами
  • Сделайте рассказ менее скучным
  • Нарисуйте четкое изображение, чтобы ребенок ассоциировал его со словами
  • Развивать понимание прочитанного и воображение

Было показано, что книжки с картинками улучшают слуховые, зрительные и умственные способности детей. По словам автора Эммы Уолтон Гамильтон, книжки с картинками «также обучают ухо и глаза… Нюансы и тонкости, новый словарный запас и значимые идеи — все становится доступным при чтении вслух — для чего книжки с картинками изначально созданы — и подготавливают детей к тому, чтобы стать лучшие слушатели в более поздней жизни.А поскольку это книжки с картинками, слова рассказывают только половину истории. Остальное раскрывается в искусстве, которое помогает детям замечать детали в окружающем их мире, сеет семена ценить искусство и учит их искать эмоциональные подсказки в общении за пределами слов ».

Что вы можете сделать

Самый простой ответ на вопрос, что вы, как родитель, можете сделать, — это просто начать. Просто начните читать вашему ребенку книжку с картинками или любой рассказ с картинками.

Это взаимодействие важно для развития более глубокой связи с вашим ребенком, демонстрации ему чего-то нового и создания увлекательного способа обучения. Это займет совсем немного времени, но не удивляйтесь, если ваш ребенок начнет просить больше книжек с картинками, чем книг по главам.

Можете попробовать:

  • Отводить 30 минут на вечер для чтения книжки с картинками
  • Совместное посещение книжного магазина и предоставление вашему ребенку возможности выбрать новую книгу на основе картинок
  • Позвольте вашему ребенку рассказать историю, используя только картинки из детского рассказа

Рассказы с картинками для детей — это эффективные инструменты для обучения, а также эффективные устройства для более качественного семейного времяпровождения.Снова и снова демонстрируются любые виды чтения, которые помогают развивать ум, творческие способности и чувство собственного достоинства ребенка. Чтение — это навык, который дает ключ к богатой жизни. Прививайте своему ребенку любовь к знаниям и наблюдайте, как они расцветают в человеке, обладающем удивлением и интеллектом, с жаждой новых знаний. Попробуйте книжки с картинками и посмотрите, что из этого получится!

Волк и семеро малышей

Жил-был когда-то старый Козел, у которого было семеро маленьких Детей, и он любил их со всей любовью матери к своим детям.

Однажды ей захотелось пойти в лес за едой. Поэтому она позвала всех семерых и сказала: «Дорогие дети, мне нужно идти в лес. Будьте настороже против Волка. Если он войдет, он сожрет вас всех — кожу, волосы и все такое. Негодяй часто маскируется; но вы сразу узнаете его по грубому голосу и черным ногам ».

Дети сказали: «Дорогая мама, мы позаботимся о себе. Вы можете уйти, не беспокоясь ».

Тогда старая заблеяла и с легкостью пошла своей дорогой.

Вскоре кто-то постучал в дверь и закричал: «Откройте дверь, дорогие Дети! Твоя мать здесь и принесла с собой что-то для каждого из вас ».

Но Малыши знали, что это Волк, по его грубому голосу. «Мы не откроем дверь», — кричали они; «Вы не наша мать. У нее мягкий приятный голос, но у тебя грубый голос. Ты Волк! »

Тогда Волк пошел к лавочнику, купил большой кусок мела, съел его и смягчил им голос.Затем он вернулся, постучал в дверь дома и закричал: «Откройте дверь, дорогие Дети! Твоя мать здесь и принесла что-то с собой для каждого из вас ».

Но Волк приложил свои черные лапы к окну, и дети, увидев их, закричали: «Мы не откроем дверь, у нашей матери нет черных ног, как у тебя. Ты Волк! »

Тогда Волк подбежал к пекарю и сказал: «Я поранил ноги, натри мне их тестом».

И когда пекарь потер ноги, он подбежал к мельнику и сказал: «Посыпьте мне ноги белой мукой.Мельник подумал про себя: «Волк хочет кого-нибудь обмануть», и отказался. Но Волк сказал: «Если ты этого не сделаешь, я тебя сожру». Тогда мельник испугался и сделал ему лапы белыми. Да! мужчины тоже!

Вот, негодяй в третий раз подошел к двери дома, постучал в нее и сказал: «Откройте мне дверь, дети! Твоя милая мамочка пришла домой и принесла каждому из вас что-нибудь из леса ».

Дети закричали: «Сначала покажи нам свои лапы, чтобы мы узнали, наша дорогая маленькая мать.”

Затем он просунул лапы в окно. И когда Дети увидели, что они белые, они поверили всему, что он сказал, и открыли дверь. Но кто должен войти, как не Волк !

МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ ЗАКЛИЛИ: «ПЕРВЫЕ ПОКАЖИ НАМ СВОИ ЛАПЫ»

Они были напуганы и хотели спрятаться. Один прыгнул под стол, второй — в постель, третий — в печь, четвертый — в кухню, пятый — в шкаф, шестой — под умывальник, а седьмой — в корпус часов.Но Волк нашел их всех и не стал медлить, а проглотил одного за другим себе в глотку. Младший в корпусе часов был единственным, кого он не нашел.

Когда Волк утолил свой аппетит, он встал, лег под деревом на зеленом лугу снаружи и заснул.

Вскоре после этого старый Козел снова вернулся домой из леса. Ах! какое зрелище она там увидела! Дверь дома была распахнута настежь. Стол, стулья и скамейки были опрокинуты, умывальник разбит вдребезги, одеяла и подушки были стянуты с кровати.

Она искала своих детей, но их нигде не было. Она звала их одного за другим по имени, но никто не ответил. Наконец, когда она позвала младшую, мягкий голос закричал: «Дорогая мама, я в корпусе часов».

Она вытащила Малыша, и он сказал ей, что пришел Волк и съел всех остальных. Тогда вы можете себе представить, как она плакала из-за своих бедных детей!

Наконец, в своем горе она вышла, и младший Кид побежал с ней. Когда они вышли на луг, у дерева лежал Волк и храпел так громко, что ветви дрожали.Она посмотрела на него со всех сторон и увидела, что что-то движется и борется в его животе. «Ах!» — сказала она, — «Неужели мои бедные дети, которых он проглотил на ужин, остались живы?»

Тогда Малыш должен был бежать домой и принести ножницы, иголку и нитку, а Козел разрезал живот чудовища. Едва она сделала один разрез, как маленький Кид высунул свою голову, а когда она рассекла дальше, все шестеро выскочили один за другим, и все были еще живы и не пострадали совсем, потому что в его жадности чудовище проглотил их целиком.

Какая была радость! Они обняли свою дорогую маму и прыгали, как портные, на его свадьбе. Однако мать сказала: «А теперь иди поищи несколько больших камней. Мы наполним ими желудок злого зверя, пока он спит ».

Тогда семь Малышей затащили туда камни со всей скоростью и вложили столько камней ему в живот, сколько смогли. И мать зашила его снова в величайшей поспешности; так что он ничего не осознавал и ни разу не шевелился.

Когда Волк выспался, он встал на ноги, и, поскольку камни в его животе вызывали у него сильную жажду, он хотел пойти к колодцу, чтобы напиться. Но когда он начал ходить и двигаться, камни в его животе ударялись друг о друга и гремели. Тогда заплакал он:

Что грохочет и кувыркается Против моих бедных костей? Я думал, что это шесть детей, Но это только большие камни!

И когда он подошел к колодцу, наклонился над водой и хотел было пить, тяжелые камни заставили его упасть.Ничего не поделаешь, но ему пришлось ужасно тонуть!

Когда семеро Детей увидели это, они подбежали к месту и громко закричали: «Волк мертв! Волк мертв! » и плясали от радости вокруг колодца со своей матерью.

Пять поросят | Рассказы для детей

Поросенок, который пошел на рынок.

Когда-то жила семья из пяти поросят, и миссис Свин, их мать, очень любила их всех. Некоторые из этих поросят были очень хороши и приложили немало усилий, чтобы доставить ей удовольствие.Старший поросенок был настолько активен и полезен, что его звали Мистер Свин. Однажды он пошел на рынок со своей тележкой, полной овощей, но Расти, осел, начал проявлять свой дурной характер еще до того, как ушел очень далеко в дорогу. Все уговоры и порка не заставляли его двигаться. Итак, мистер Свин вытащил его из шахты и, будучи очень сильным, сам потянул тележку на рынок. Когда он добрался туда, все остальные свиньи засмеялись. Но они не смеялись так громко, когда мистер Свин рассказывал им обо всех своих проблемах на дороге.Мистер Свин, не теряя времени, продавал свои овощи, и вскоре после того, как Расти рысью выбежал на рынок, и, поскольку теперь он, казалось, был готов занять свое место в тележке, мистер Свин без промедления отправился домой. Приехав туда, он рассказал миссис Свин свою историю, и она назвала его своим лучшим и самым достойным сыном.

Поросенок, который остался дома.

Этот поросенок очень хотел пойти со своим братом, но, поскольку он был настолько озорным, что ему нельзя было доверять далеко, его мать заставила его оставаться дома и велела поддерживать хороший огонь, пока она выходила в дом. мельника, чтобы купить муки.Но как только он остался один, вместо того, чтобы выучить уроки, он стал дразнить бедную кошку. Затем он взял мехи и разрезал кожу ножом, чтобы увидеть, откуда дует ветер; и когда он не смог этого узнать, он заплакал. После этого он сломал все игрушки своего брата; он протолкнул палку через барабан, оторвал хвост у воздушного змея, а затем оторвал лошадь от головы. А потом подошел к шкафу и съел варенье. Когда миссис Свин пришла домой, она села у огня и, очень устала, вскоре заснула.Едва она это сделала, как этот плохой поросенок взял длинный носовой платок и привязал ее к стулу. Но вскоре она проснулась и обнаружила все зло, которое он делал. Она сразу увидела ущерб, который он нанес игрушкам своего брата. Так она быстро вытащила свою самую толстую и самую тяжелую березу и так сильно избила этого озорного поросенка, о котором он не забывал долгое время.

Поросенок, у которого был ростбиф.

Этот поросенок был очень хорошим и внимательным парнем.Он почти не доставлял матери хлопот и всегда получал удовольствие, делая все, что она ему велела. Здесь вы видите, как он сидит с чистыми руками и лицом за вкусным ростбифом, а у его брата, праздного свиньи, который стоит на табурете в углу в колпаке болвана, его нет. Он сел и тихо усвоил урок и попросил мать послушать, как он его повторяет. И это он сделал так хорошо, что миссис Свин погладила его по ушам и по лбу и назвала хорошим поросенком. После этого он попросил ее позволить ему помочь ей заварить чай.Он принес все, что она хотела, и снял чайник с огня, не пролив ни капли ни на пальцы ног, ни на ковер. Вскоре он вышел, попросив у матери разрешения, поиграть с обручем. Он не ушел далеко, когда увидел старую слепую свинью, которая со шляпой в руке плакала о потере своей собаки; поэтому он сунул руку в карман и нашел полпенни, который отдал бедной старой свинье. За такое продуманное поведение его мать часто дала ему ростбиф из поросенка.Теперь мы подошли к поросенку, у которого его не было

Поросенок, у которого ничего не было.

Это был очень упрямый и своенравный поросенок. Его мать заставила его усвоить урок, но как только она вышла в сад, он разорвал свою книгу на куски. Когда его мать вернулась, он убежал на улицу, чтобы поиграть с другими праздными поросятами, такими же, как он сам. После этого он поссорился с одной из свиней и получил громкую порку. Боясь идти домой, он оставался на улице до темноты и сильно простудился.Так что его отвезли домой и уложили спать, и ему пришлось принять много мерзких лекарств.

Поросенок, который всю дорогу домой кричал: «Ми, пи!».

Этот поросенок пошел на рыбалку. Теперь ему сказали не заходить на территорию фермера Грампи, который не разрешал никому ловить рыбу в его части реки. Но вопреки тому, что ему сказали, этот глупый поросенок пошел туда. Вскоре он поймал очень большую рыбу и, пока он пытался отнести ее домой, прибежал фермер Грампи со своим большим хлыстом.Он быстро уронил рыбу, но фермер поймал его, и когда он на некоторое время положил хлыст ему на спину, поросенок убежал, крича: «Ми, пи, пи», всю дорогу до дома.

Приключения Аладдина | Рассказы для детей

Давным-давно у вдовы был единственный сын по имени Аладдин. Они были очень бедны и жили впроголодь, хотя Аладдин делал все, что мог, чтобы заработать гроши, собирая бананы в далеких местах.

Однажды, когда он искал дикий инжир в роще недалеко от города, Аладдин встретил таинственного незнакомца.Элегантно одетый темноглазый мужчина с аккуратной черной бородой и великолепным сапфиром в тюрбане задал Аладдину необычный вопрос:

«Иди сюда, мальчик», — приказал он. «Хотели бы вы заработать серебряный пенни?»

«Серебряный пенни!» воскликнул Аладдин. «Сэр, я готов на все ради такой оплаты».

«Я не буду просить вас о многом. Просто спустись в этот люк. Я слишком большой, чтобы протиснуться сквозь себя. Если ты сделаешь то, что я прошу, ты получишь свою награду ». Незнакомец помог Аладдину поднять крышку люка — она ​​была очень тяжелой.Несмотря на то, что мальчик был стройным и подвижным, он легко упал. Его ноги коснулись камня, и он осторожно спустился по ступенькам. . . и оказался в большой комнате. Казалось, он сверкает, хотя и тускло освещен мерцающим светом старой масляной лампы. Когда глаза Аладдина привыкли к полумраку, он увидел чудесное зрелище: деревья, покрытые сверкающими драгоценностями, горшки с золотом и шкатулки, полные бесценных драгоценных камней. Повсюду валялись тысячи драгоценных предметов. Это была настоящая сокровищница! Не веря своим глазам, Аладдин стоял ошеломленный, когда услышал позади себя крик.

«Светильник! Погаси пламя и принеси мне лампу! » Удивленный и подозрительный, ведь почему незнакомцу из всего такого сокровища нужна только старая лампа, подумал Аладдин. Возможно, он был волшебником. Он решил быть настороже. Взяв лампу, он пошел обратно к входу.

«Дайте мне лампу», — нетерпеливо попросил волшебник. «Передай это», — начал он кричать, протягивая руку, чтобы схватить ее, но Аладдин осторожно отступил.

«Выпусти меня первым.. . »

«Жалко для тебя», — отрезал незнакомец, захлопнув крышку люка, не замечая, что при этом кольцо соскользнуло с его пальца. Напуганный Аладдин остался в кромешной тьме, гадая, что волшебник будет делать дальше. Затем он наступил на кольцо. Бесцельно надев его на палец, он крутил его по кругу. Внезапно комнату залил розовый свет, и на облаке появился великий джинн со сложенными руками.

«По твоему приказу, сир», — сказал джинн.

Теперь поразительно, Аладдин мог только запинаться:

«Я хочу домой!» В мгновение ока он вернулся в свой дом, хотя дверь была плотно закрыта.

«Как ты попал?» — позвал его мать из кухонной плиты, как только она увидела его. Сын взволнованно рассказал ей о своих приключениях.

«Где серебряная монета?» — спросила его мать. Аладдин прижал ладонь ко лбу. Он принес домой только старую масляную лампу «О, мама! Мне очень жаль. Это все, что у меня есть.

«Что ж, будем надеяться, что это сработает. Это так грязно. . . » и вдова начала тереть светильник.

Вдруг в облаке дыма выстрелил еще один джинн.

«Ты освободил меня спустя столетия! Я был узником лампы и ждал, когда кто-нибудь ее освободит. Теперь я ваш послушный слуга. Расскажи мне о своих желаниях «. И джинн почтительно поклонился, ожидая приказа Аладдина. Мальчик и его мать молча уставились на это невероятное привидение, затем джинн сказал с оттенком нетерпения в голосе.

«Я здесь по твоему приказу. Скажи мне чего ты хочешь. Все, что ты любишь!» Аладдин сглотнул и сказал:

.

«Приведи нас.. . приносить . . . » Его мать, еще не приступившая к приготовлению обеда, продолжила: «. . . прекрасная большая еда. »

С того дня у вдовы и ее сына было все, что они могли пожелать: еда, одежда и прекрасный дом, потому что джин лампы даровал им все, о чем они его просили. Аладдин вырос в высокого красивого молодого человека, и его мать считала, что рано или поздно он должен найти себе жену.

Однажды, выходя с рынка, Аладдин случайно увидел дочь султана Халиму в ее седане, которую несли по улице.Он лишь мельком увидел принцессу, но этого было достаточно, чтобы он захотел на ней жениться. Аладдин сказал своей матери, и она быстро сказала:

«Я попрошу султана руки его дочери. Он никогда не сможет отказаться. Ждать и смотреть!»

И действительно, шкатулка, полная больших бриллиантов, легко убедила султана пропустить вдову во дворец. Однако, когда он узнал, зачем она пришла, он сказал вдове, что ее сын должен принести доказательства своей власти и богатства. В основном это была идея Чемберлена, так как он сам очень хотел жениться на дочери прекрасного черноглазого султана.

«Если Аладдин хочет жениться на Халиме, — сказал султан, — он должен завтра прислать мне сорок рабов. Каждый раб должен принести ящик с драгоценными камнями. И сорок арабских воинов должны сопровождать сокровища ».

Мать Аладдина грустно ушла домой. Джинн волшебной лампы уже творил чудеса, но ничего подобного. Однако Аладдин, когда он услышал эту новость, нисколько не испугался. Он поднял лампу, потер ее сильнее, чем когда-либо, и сказал джинну, что ему нужно. Джинн просто трижды хлопнул в ладоши.Волшебным образом появились сорок рабов с драгоценными камнями и их эскорт из сорока арабских воинов. Когда на следующий день он увидел все это, султан опешил. Он никогда не мог представить себе такое богатство. Как только он собирался принять Аладдина в жениха своей дочери, завистливый Чемберлен вмешался с вопросом.

«Где они будут жить?» он спросил. Султан задумался на мгновение, затем позволив жадности взять верх над ним, он сказал Аладдину построить большой, великолепный дворец для Халимы.Аладдин пошел прямо домой, и в том месте, где когда-то была пустыня, джин построил ему дворец. Последнее препятствие было преодолено. Свадьба была местом больших торжеств, и султан был особенно счастлив найти такого богатого и влиятельного зятя.

Новости о внезапном богатстве и удаче Аладдина распространялись, как лесной пожар, пока…. Однажды под окном дворца остановился странный торговец.

«Старые лампы на новые», — крикнул он царевне, стоявшей на балконе. Аладдин всегда хранил свою тайну при себе.Только его мать знала об этом, и она никогда не рассказывала никому. Увы, Халиму держали в неведении. Итак, теперь, желая преподнести Алладину сюрприз, а также заключить выгодную сделку, она принесла старую масляную лампу, которую, как она видела, спрятал Аладдин, и отдала ее торговцу в обмен на новую. Купец быстро стал его тереть. . . и джинн теперь был на службе у волшебника, которому вернули свою волшебную лампу.

За секунду он забрал все имущество Аладдина и волшебным образом отправил дворец и принцессу в неизвестную страну.Аладдин и султан были в бессознательном состоянии. Никто не знал, что случилось. Только Аладдин знал, что это как-то связано с волшебной лампой. Но, оплакивая потерянного джинна лампы, он вспомнил джинна кольца из пальца волшебника. Надев кольцо на палец, Аладдин крутил его по кругу.

«Отведи меня туда, где волшебник спрятал мою жену», — приказал он джинну. В мгновение ока он очутился в собственном дворце и, выглянув из-за занавески, увидел волшебника и принцессу, теперь его слугу.

«Psst! Пшш! » — прошипел Аладдин.

«Аладдин! Это ты . . .! »

«Сш. Не позволяй ему слышать тебя. Возьми этот порошок и положи в его чай. Поверьте мне.» Порошок быстро подействовал, и волшебник погрузился в глубокий сон. Аладдин искал лампу повсюду, но ее нигде не было видно. Но он должен был быть там. Как иначе волшебник переместил дворец? Когда Аладдин смотрел на своего спящего врага, он думал о том, чтобы заглянуть под подушку. «Лампа! Наконец-то, — вздохнул Аладдин, торопливо потирая его.

«С возвращением, Мастер!» воскликнул джинн. «Почему ты так долго оставил меня на службе у другого?»

«Добро пожаловать», — ответил Аладдин. «Я рад снова видеть Вас. Я определенно скучал по тебе! Как хорошо, что ты снова рядом.

«По твоему приказу», — улыбнулся джинн.

«Во-первых, заковать этого злого волшебника в цепи и увести его подальше, где его больше никогда не встретят». Джинн от удовольствия улыбнулся, кивнул головой, и волшебник исчез. Халима в страхе схватила Аладдина:

«Что происходит? Кто этот джинн? »

«Не волнуйся, все в порядке», — заверил ее Аладдин, рассказывая жене всю историю о том, как он встретил волшебника и нашел волшебную лампу, которая позволила ему жениться на ней.Все вернулось на круги своя, и счастливая пара нежно обняла друг друга.

«Можем ли мы вернуться в свое королевство?» — робко спросила принцесса, думая об отце, так далеко. Аладдин с улыбкой взглянул на нее.

«Магия, которая привела тебя сюда, вернет тебя обратно, но со мной навсегда».

Султан почти заболел от волнения. Его дочь исчезла вместе с дворцом, а затем исчез и его зять. Никто не знал, где они находятся, даже мудрецы, поспешно вызванные во дворец, чтобы узнать, что произошло.Ревнивый Чемберлен повторял:

.

«Я же говорил, что состояние Аладдина недолговечно».

Все потеряли всякую надежду снова увидеть пропавшую пару, когда далеко, Аладдин потер волшебную лампу и сказал джинну:

«Забери мою жену, меня и дворец обратно в нашу страну как можно скорее».

«В мгновение ока, Сир», — ответил джинн. По щелчку пальца дворец поднялся в воздух и пронесся над королевством султана над головами его изумленных подданных.Он мягко спустился на землю и приземлился на своем старом месте. Аладдин и Халима бросились обнимать султана.

По сей день, в этой далекой стране, вы все еще можете любоваться следами древнего дворца, который в народе называют дворцом, спустившимся с небес.

10 детских фотокниг для вдохновения молодых фотографов

Летний выпуск журнала

Resource Magazine 2014 года содержит специальный тематический раздел, посвященный детству. Мы надеемся вдохновить новое поколение фотографов и их родителей, располагая тоннами отличного фотоконтента о фотосъемке детей, технических игрушек для детей и замечательных детских фотографов.Следите за появлением на веб-сайте большего количества интересного контента, ориентированного на детей, поскольку мы продолжаем выделять все, что есть хорошего в фотографии и детстве. Для начала Ресурс составил список из 10 детских фотоальбомов, чтобы вдохновлять, информировать и развлекать этих молодых фотографов.

10. Снежинка Бентли

Снежинка Бентли, обладательница медали Калдекотта в 1999 году, рассказывает правдивую историю Уилсона «Снежинка» Бентли, который с юных лет испытывал глубокую любовь для фотографирования снежинок.Обычно считающийся первым человеком, сфотографировавшим снежинки, техника, разработанная Бентли, осталась практически неизменной. Книга, написанная Жаклин Бриггс Мартин с иллюстрациями Мэри Азарян на дереве, воплощает в жизнь радость и восхищение Бентли уникальной красотой снежинок и то, как благодаря его терпению впервые мир показал, что нет двух одинаковых снежинок.

9. Линкольн: фотобиография

Авраам Линкольн — один из самых узнаваемых людей в американской истории.Эта книга, удостоенная медали Ньюбери, представляет понятный и понятный взгляд на американского президента гражданской войны. Эта книга, наполненная красивой коллекцией фотографий и иллюстраций, обязательно обучит и вдохновит детей в возрасте от 8 до 12 лет.

8. Аллигаторы всегда одеваются на ужин

Фантастика и роман взять на себя традиционную книгу алфавита. Аллигаторы всегда одеваются на ужин знакомит детей с буквами алфавита с помощью коллекции старинных фотографий XIX и XX веков.

7. Камеры для детей: забавные и недорогие проекты для маленького фотографа

Эта книга предлагает молодым фотографам отличное введение в цифровую фотографию и вовлекает их в десятки простых и вдохновляющих проектов . Все материалы можно найти дома или в долларовом магазине, и детям не нужны компьютерные знания для выполнения проектов, только взрослые могут распечатать свои фотографии, когда они будут готовы.

6. ​​Подводные собаки: Kids edition

Фотограф Сет Кастил, отмеченный наградами, отмечает лучшего друга человека своей новой книгой по фотографии для детей. Вдохновленный его всемирно известной серией подводных фотографий собак, детям и взрослым понравится полноцветный плакат сзади, а также игривые рифмы, которые сопровождают каждую фотографию. Любителям собак любого возраста понравятся выразительные и яркие фотографии собак, весело проводящих время в воде.

5. Крупный план: микроскопические фотографии повседневных вещей

В этой книге представлены 30 потрясающих черно-белых фотографий, которые позволяют заглянуть в мир, который мало кто когда-либо видел. Эта книга с помощью новейших электронных микроскопов раскрывает удивительный мир, скрывающийся повсюду вокруг нас. Детям понравятся пылевые кролики, пауки и хлопья для завтрака, которых они никогда раньше не видели.

4 Face Bug

Face bug — это подборка макросъемки, детской истории и сборника стихов в одной большой книге.Он переносит читателя в музей Face Bug, где читатель встречает и узнает о 14 ошибках через юмористические стихи.

3. В поисках древесного кенгуру: экспедиция в облачный лес Новой Гвинеи


Захватывающая приключенческая книга «В поисках древесного кенгуру» рассказывает историю группы ученые отслеживают удивительного и неуловимого древесного кенгуру. Эта книга оживит леса Папуа-Новой Гвинеи с помощью красивых полноцветных изображений.

2. Невероятная Земля! Открывающие глаза фотографии нашей могущественной планеты

Эта книга, включающая 46 удивительных панорамных разворотов некоторых из самых захватывающих мест на Земле, вызовет трепет как у детей, так и у взрослых. Каждое изображение сопровождается информацией о природном явлении и местоположении, чтобы юные искатели приключений могли лучше понять невероятный мир вокруг них.

1.Мальчики-нарушители: как фотография помогла положить конец детскому труду

В Америке XIX века детский труд был фактом жизни. Шестилетние дети обычно работали менее пятидесяти центов в день. В этой книге собраны яркие фотографии Льюиса Хайна и его современников, которые в конечном итоге положили конец детскому труду в Соединенных Штатах.

Более 25 книг для детей, которые любят фотографировать

Есть ли в вашей жизни подающие надежды молодые фотографы? Кто-нибудь из ваших детей хочет узнать больше о камерах или фотографии?

Вот коллекция невероятных книг по фотографии, которые помогут детям, любящим фотографию, больше узнать об искусстве, значках за объективом и самой камере!

Это руководство разделено на две части:

В первой половине этого поста учебных пособий по фотографии для детей .

Это обучающие обучающие книги для детей. Если ваш ребенок хочет научиться пользоваться фотоаппаратом, делать лучшие снимки или почему одни снимки лучше других, то это именно те книги, которые вам нужны! Они идеально подходят для тех, кто хочет увлечься фотографией или с фотоаппаратом в подарок.

Но справочники — не единственный вариант.

Вторая часть этого поста включает вдохновляющих книг о фотографии.

Создание потрясающих снимков — это больше, чем просто использование фотоаппарата — важен и предмет! Это книги в стиле журнального столика с большими красивыми фотографиями, которые вдохновят вашего начинающего фотографа.Просмотр великолепных фотографий других талантливых фотографов может пробудить творческий потенциал любого. От животных до космоса, исторических изображений и многого другого — этими книгами могут наслаждаться дети всех возрастов.

Вы ищете иллюстрированную книжку с картинками ?

Если вы хотите что-то для младшего ребенка, зайдите на страницу 24 иллюстрированных книг о фотографии. В этом посте есть множество замечательных книжек с картинками и рассказов о фотоаппаратах и ​​вдохновляющих людях, которые их использовали.

Учебные пособия по фотографии для детей

1. Фотоприключения для детей: разгадка тайн получения отличных фотографий

Это еще одна замечательная книга для вашего ребенка. Этот урок побуждает вашего ребенка исследовать возможности фотографии, усвоив один большой урок: как сделать отличное фото в любом месте.

Это помогает детям «видеть» скрытые места для фотографий, где бы они ни находились — дома, в школе, на заднем дворе, на экскурсии или на природе.А маленький вырез «видоискатель» в задней части книги — отличный способ для детей найти прекрасные виды даже без камеры.

2. Руководство по фотографии для детей от National Geographic

Эта книга National Geographic представляет собой подробное и удобное для детей руководство, которое помогает любому начинающему фотографу изучить основы. В этой книге рассказывается об оборудовании, настройках камеры и концепциях фотографии, от настройки снимков до освещения и программного обеспечения. Это отличная книга для любого начинающего фотографа (ребенка или взрослого) с понятными визуальными объяснениями и советами!

3.Camera Quest — 31-дневный фотографический конкурс

Если ваш ребенок уже имеет базовые представления о фотографии и имеет доступ к фотоаппарату, эта книга для них! В нем есть 31 уникальная задача, подобная охоте за мусором, чтобы помочь вашему маленькому фотографу развить свои навыки, развлекаясь.

4. Видеть вещи: детский справочник по просмотру фотографий

Фотограф Джоэл Мейеровиц написал эту книгу, чтобы помочь читателям понять, как фотограф может превратить самые обычные вещи в прекрасные воспоминания.В этой книге представлены фотографии множества мастеров фотографии, а также короткое объявление, в котором читателям предлагается изучить каждый аспект фотографии — от освещения до композиции — чтобы они могли начать понимать, насколько на самом деле удивительна фотография.

5. Фотокнига

В этой книге собраны профессиональные фотографии и некоторые из них, сделанные детьми, чтобы продемонстрировать, что можно и чего нельзя делать в фотографии.

6. Будьте супер классным фотографом

В этой книге используются настоящие фотографии, чтобы помочь читателям создавать свои собственные шедевры.20 увлекательных фото-задач в этой книге уникальны и заставят ваше воображение работать, например, когда вы научитесь быть невидимым, останавливать время и т. Д., И многое другое!

7. Вы можете делать потрясающие фотографии

Ваш ребенок хочет запечатлеть мир вокруг себя? Тогда эта книга для них!

Эта книга предлагает простые для понимания пошаговые советы по основам фотографии. Ваш ребенок (или вы!) Может научиться настраивать камеру и редактировать свои новые фотографии, причем все с достаточным пространством, чтобы делать заметки и отслеживать свои новые навыки.

8. Фотоприключения: как изменить реальность с помощью фотографии

Эта рабочая тетрадь, созданная профессиональным фотографом, посвящена тому, чтобы научиться творить волшебство с помощью всего лишь фотоаппарата или смартфона и немного творчества. С помощью нескольких принадлежностей, которые вы можете найти в своем доме, ваши дети смогут создать «рентгеновский снимок» своего мозга с коллажем из фотографий или превратить своих братьев и сестер в трехногих монстров с помощью только камеры и хитрый ракурс камеры.

Эта книга доставит массу удовольствия всей вашей семье!

9. Go Photo! Рабочая тетрадь для детей

Если вашему ребенку нравится фотография и учебники, это идеальный союз между ними!

В этой книге есть множество забавных проектов и подсказок, которые побуждают детей делать фотографии как в помещении, так и на улице, некоторые из которых занимают совсем немного времени, а некоторые могут занять большую часть дня. Они могут делать их в одиночку, с друзьями или всей семьей, а для некоторых проектов даже не требуется камера! Это отличная книга для всех детей, которые хотят погрузиться в мир фотографии.

10. Щелкните Click Click !: Фотография для детей

Это информативное руководство достаточно легко для понимания детьми всех возрастов. Он охватывает различия между цифровыми и пленочными камерами и помогает начинающим фотографам научиться правильно держать камеру, как делать динамичные снимки и использовать фотографию, чтобы рассказать историю.

Есть также раздел, который поможет познакомить детей с известными фотографами и знаковыми фотографиями из истории. Дети, любящие фотографировать, будут рады узнать, как делать креативные и привлекательные высококачественные фотографии.

11. Основы работы с фотографией National Geographic: полное руководство по хорошей фотографии для новичков

Написано профессиональным фотографом для National Geographic, это практическое руководство для пользователей цифровых фотоаппаратов и смартфонов.

Кадрирование, F-ступени и редактирование — вот лишь несколько тем, которые затронуты в этой книге. В серии коротких, легких для чтения уроков читатели узнают основы создания отличных фотографий. Эта книга также помогает объяснить основы выбора правильной камеры и оборудования, а также способы применения советов по экспозиции и освещению при съемке семьи, домашних животных, путешествий и природы.

Хотя это не обязательно предназначено для детей, в некоторых обзорах говорится, что это достаточно легко понять подросткам и, возможно, младше с помощью взрослых!

12. Полный курс цифровой фотографии: узнайте все, что вам нужно знать, за 20 недель

Эта книга предназначена для детей старшего возраста. Если у вас есть ученик средней или старшей школы, который интересуется фотографией, то это будет отличное место для начала. Он содержит пошаговый курс фотографии, который является более глубоким, чем что-либо еще в этом списке.

Книга представляет собой 20-недельный курс с учебными пособиями, демонстрациями, заданиями и ответами, которые помогут читателям научиться использовать как свои камеры, так и свои художественные таланты в полной мере. Читатели могут работать в своем собственном темпе, при необходимости быстрее или медленнее, чем 20 недель.

Это отличное введение в фотографию с пошаговыми инструкциями, которое поможет любому, кто интересуется фотографией, стать уверенным и компетентным фотографом.

Вдохновляющие детские книги о фотографии

Хорошая книга не только учит, но и вдохновляет!

Посмотрите эти прекрасные детские фотоальбомы, которые обязательно помогут им увидеть более творчески и осознать, какое влияние их фотографии могут оказать на мир.

13.

Царство животных: Коллекция портретов

Это одна из моих любимых книг по фотографии для детей: так интересно наблюдать, как в студии появляются все разные личности животных.

В этой книге портретов представлены животные со всего мира, запечатленные в ярких портретах одним фотографом. В конце он включает небольшие рассказы о том, как он работал с гуманными животными и их дрессировщиками, чтобы получить фотографии, в том числе о том, как они поощряли сотрудничество (это не похоже на то, что фламинго будет слушать инструкции по позированию!) И о каких животных он нервничал.Любителям животных понравится видеть, как проявляются индивидуальности и черты каждого животного.

14. Фотографии в рамке: свежий взгляд на самые памятные фотографии в мире

Фотографии могут вдохновить мир или разбить вам сердце.

Эта книга исследует некоторые из самых важных фотографий в истории, предлагая читателям подумать о большой картине или фотографе, стоящем за камерой. Эта книга поможет любителям фотографии поближе познакомиться с силой фотографии и тем, насколько удивительным может быть это искусство.

15. Подводные собаки

В этой очаровательной книжке рассказывается о самых симпатичных собаках, играющих под водой.

Вашим детям понравится видеть, как они гоняются за своими игрушками, уши плавают в воде или смотрят в камеру с любопытством. Если вам нравится этот, есть еще один, написанный тем же автором, под названием «Подводные щенки». Потому что, если вы думаете, что собаки милые, то щенки тоже придут в восторг!

16. Мечтайте о больших мечтах

Пит Соуза был главным официальным фотографом Белого дома в течение 8 лет.Он захватил Обаму на протяжении всего его президентства и поделился с миром тысячами моментов, как засекреченных, так и откровенных.

Эта коллекция из более чем 75 фотографий предназначена для юных читателей. В нем представлены закулисные истории некоторых знаковых фотографий президента с семьей, коллегами и другими мировыми лидерами. Это захватывающая визуальная запись жизни в Белом доме.

Независимо от вашей политической принадлежности, вы можете оценить невероятный опыт Соузы как фотографа-документалиста.

17. Эта книга буквально просто изображения милых животных, которые заставят вас почувствовать себя лучше

Название говорит само за себя! Если вам просто нужна супер веселая книга с фотографиями для детей, это она.

Дети и подростки будут в восторге от этой коллекции из 80 фотографий безумно милых животных. Хотите, чтобы кошки носили парики? А как насчет выдр, держащихся за руки? Поросята в радугах? Проверить, проверить и проверить. В этой книге есть все!

Если вам нужно поднять настроение или ваши дети хотят, чтобы милые фотографии хихикали, то эта книга для вас.

18. Невероятная Земля!: Открывающие глаза фотографии нашей могущественной планеты

Эта книга — путешествие вокруг земного шара, в котором представлены невероятные фотографии чудес всего мира. Эти редко встречающиеся изображения помогут вашему ребенку, любящему фотоаппарат, увидеть, как фотографии могут запечатлеть красоту планеты Земля.

19. Волшебные приключения Маленького Хира

Все маленькие дети мечтают о приключениях, не так ли? Маленькая Хир уверена. Она и ее друзья решили отправиться в увлекательное путешествие, и эта книга с красочными фотографиями, служащими иллюстрациями, отправит своих читателей в увлекательное путешествие вместе с ними.Креативные фото предметов домашнего обихода обязательно вдохновят читателей.

20. Собаки

Вы когда-нибудь задумывались, о чем думает ваша собака? Я уверен, что каждый хотя бы раз в жизни думал: «Каким человеком будет моя собака?»

Эта забавная книга дает ответ на этот вопрос с помощью веселых и креативных фотографий. Будь то собака в роли дивана или байкер, эта книга отправит всех в увлекательное путешествие по воображаемому миру, где собаки могут быть похожи на людей.

21. Breaker Boys: Как фотография помогла положить конец детскому труду

Ваш ребенок интересуется СМИ и фотожурналистикой? Это может показать им, как изображения действительно могут иметь значение.

Эта книга рассказывает важную историю о том, как фотографии помогли положить конец детскому труду. В 1800-х годах многие маленькие мальчики тратили более 60 часов в неделю, сортируя уголь на грязных и опасных фабриках всего за 45 центов в день. Хотя в то время детский труд был обычным явлением, большинство людей не понимало, насколько ужасными были условия труда.

Фотограф Льюис Хайн обратил внимание общественности на эти условия. С помощью камеры он показал стране, как живут эти маленькие мальчики, работающие на фабриках и фабриках, — вызвав сочувствие общественности и помог искоренить детский труд в США.

22. Фото Ковчег

Нет ничего лучше National Geographic для любителей природы, и эта книга обеспечивает.

С более чем 40 уникальными портретами животных на каждой странице детям предлагается изучить характеристики каждого животного и узнать, как их защитить.Благодаря потрясающим фотографиям и красивым стихам, это пожизненный проект фотографа-натуралиста по съемке всех видов животных, содержащихся в неволе, по всему миру. Это вдохновляющая книга по фотографии!

23.

Лечить!

Хотите чего-нибудь уникального для любителя собак? Эта фотокнига обязательно понравится любому ребенку, который покормил своего любимого питомца.

Книга представляет собой сборник собак в любимое время суток … время угощения! Эти веселые и удивительные фотографии заставят всех смеяться, поскольку они отражают неповторимый характер каждой собаки.

24. Дикие младенцы

Кто не любит картинки с милыми младенцами животных?

Эта книга прекрасно отражает чудо первых недель детенышей животных по всему миру. От кенгуру и детенышей лисиц до детенышей морского слона и раскрашенных черепах — на этих фотографиях рассказывается о первых моментах жизни этих диких младенцев. Все, кто любит детенышей животных, будут в восторге от этих картинок.

25. Шпион Серенгети

Я получил эту книгу из библиотеки, и вся моя семья была потрясена!

Ануп Шах установил скрытые камеры в дикой природе, а затем фотографировал животных из отдаленных мест.Поскольку в кадре не было людей, на фотографиях можно увидеть животных крупным планом в аутентичной манере, которая полностью отличается от похода в зоопарк.

Многие животные услышали щелчок камеры и были заинтригованы, и подошли еще ближе, чтобы увидеть, что происходит!

Читатели будут смотреть прямо в лицо гиене, смотреть, как играют львиные дубинки, и видеть, как антилопы гну прыгают через овраг.

Вашим детям понравятся фотографии и интересные факты о животных в Серенгети — конечно же, моей семье!

26.100 фотографий: самые влиятельные изображения всех времен

Эта фотография идеально подходит для детей старшего возраста или подростков, которые интересуются фотографией или фотожурналистикой. Это сборник самых революционных фотографий всех времен.

Некоторые фотографии хорошо известны, но некоторые вас удивят. Все они так или иначе изменили мир, сделав его одновременно увлекательным и вдохновляющим.


Ищете

Книжки с картинками взамен?

Мы уже собрали все книжки с картинками о фотоаппаратах и ​​фотографах, которые существуют.В этом посте вы найдете 24 иллюстрированных книжек с картинками о фотографии.

Любая из книг в этом посте станет отличным подарком.

5 шагов к творческому повествованию в картинках с детьми

Творческое повествование в картинках не должно быть сложным и трудоемким. Вы можете легко настроить дома что-то действительно простое, чтобы фотографировать и в то же время создавать новые воспоминания со своими детьми.

Сама съемка должна быть очень короткой, чтобы не слишком рассердить ваших детей, особенно если они очень маленькие и поэтому у них относительно короткая продолжительность концентрации внимания.Настоящая работа заключается в планировании и обдумывании будущего.

Первое правило хорошего рассказа в картинках — не усложнять его. Придумайте особый сюжет: начало, середину и конец. Затем вы можете заполнить пробелы интересными дублями и ракурсами. Самый большой и лучший совет, который я даю кому-либо, прежде чем браться за какой-либо творческий проект, — это представить эмоции и чувства, которые вы хотите вызвать в конце проекта. Затем двигайтесь в обратном направлении.

Начните планирование и определитесь с темой.Возьмем, к примеру, простую тему «Снова в школу».

Шаг 1. Планируйте наперед

Продумайте историю, которую хотите рассказать; определитесь с деталями, представьте себе последовательность событий и прочувствуйте историю. Продумайте предметы и персонажей, которые играют главную роль в съемке. Половина битвы выиграна благодаря хорошему тщательному планированию, даже если это только у вас в голове.

Каковы основные эмоции, внешний вид и цвет снимка, которого вы хотите добиться? Удалите все, что не соответствует этому виду и ощущениям.У этой фотографии ниже было три требования: золотой, сентиментальный и богатый боке (размытие фона). Итак, я спланировал все, чтобы выполнить эти три конкретных требования.

Чтобы получить насыщенное боке, вам нужно снимать с широкой диафрагмой, от f / 1,2 до f / 3,2, если у вас обычные объективы с коротким фокусным расстоянием. Для более длинных объективов, таких как 85 мм вверх, вы можете немного опустить вниз, так как чем длиннее объектив, тем больше компрессия на заднем плане. Например, использование объектива 200 мм по-прежнему даст вам хорошее боке на заднем плане даже при f / 5.6.

Чтобы получить золотые изображения, используйте золотой отражатель и дождитесь золотого часа, когда вы сможете получить мягкий рассеянный желтый свет. Золотой час обычно наступает примерно через 1-2 часа после восхода солнца и до заката, в зависимости от того, где вы находитесь в мире.

Шаг 2. Согласование цветов и реквизита

Царство в цветовой палитре, выбирайте семейство цветов, таких как синий и зеленый, красный и пурпурный или теплый желтый и оранжевый. Вы можете добавить всплеск контрастного цвета для фокусировки.Но всегда хорошо царить в цветовой палитре максимум 3 или 4 цвета.

Реквизит не нужно покупать или дорого. Используйте то, что есть дома; фрукты, книги, игрушки, подушки, одеяла и т. д. Просто убедитесь, что эти цвета соответствуют выбранной вами теме.

Шаг 3. Не преувеличивайте

Ставьте цели простыми, когда дело доходит до фотографирования детей, особенно если они ваши собственные. Это одна из самых сложных задач. Сделайте его кратким и приятным, сосредоточив внимание на одном или двух действиях или сценариях, и сделайте их очень легкими, например, чтение книги, объятия или смех над глупой шуткой.

Сюжет не всегда нужен, вы даже можете просто запечатлеть некоторые взаимодействия между вашими детьми. Реквизит должен создать для них новый контекст, удерживать их внимание на несколько коротких минут и удерживать их в это время.

Шаг 4. Спланируйте начальный и конечный снимки

Начало и конец имеют решающее значение для истории, потому что они объединяют тему. Убедитесь, что у вас есть уверенный первый выстрел и хороший последний выстрел. Детали всегда являются хорошей идеей для контекстного или установочного кадра.Они не только обогащают эмоции и укрепляют историю, но и укрепляют воспоминания. Интересные крупные планы, выражения лиц или необычное кадрирование также хороши для заключительных кадров и остаются в памяти зрителя на секунду дольше.

Шаг 5. Отредактируйте изображения с помощью плана

Если вы редактируете свои фотографии, редактируйте их в соответствии со своим видением. больше никому, кроме себя. Фотосессия, которую вы запланировали, предназначена для вас и вашей семьи, поэтому будьте верны своему первоначальному видению и проявите смелость, а затем расслабьтесь и наслаждайтесь своей творческой историей в фотографиях.

Вы сделали снимки, которые рассказывают творческую историю ваших детей дома, или еще что-нибудь добавить? Поделитесь ими в комментариях ниже.

  • ОБЩЕЕ

  • ПОДГОТОВКА

  • НАСТРОЙКИ

  • ОСВЕЩЕНИЕ

  • СОСТАВ

  • РАСШИРЕННЫЕ УКАЗАНИЯ

  • РЕСУРСЫ

.

Станьте первым комментатором

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *